传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务流程精

1、主要内容,考核依据 考核内容 考核要求 考核中常见问题,考核依据,国家基本公共卫生服务规范（2011年版） 国家基本公共卫生服务技术规范（2013年版） 传染病信息报告管理规范（2015年版） 中华人民共和国传染病防治法 全国传染病信息报告管理工作技术指南（2016年版） 卫生部、财政部关于加强基本公共卫生服务项目绩效考核的指导意见卫妇社发2010112号 卫生部关于疾病预防控制机构指导基层开展基本公共卫生服务的意见卫疾控发201242号 关于印发国家基本公共卫生服务项目绩效考核指导方案的通知国卫办基层发201535号,考核依据,关于印发吉林省。

2、国家基本公共卫生服务规范（第三版）,传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范解读,倪大新 研究员 金连梅 副研究员,规范（第三版）修订主要变化,服务内容中 关于“传染病和突发公共卫生事件的发现、登记”内容，针对临床电子病历普及的情况，进行了相应的调整 关于“传染病和突发公共卫生事件的处理中病人医疗救治和管理”内容，强调个人防护和感染控制 考核指标改为工作指标，部分计算公式进行了调整 传染病疫情报告率 突发公共卫生事件相关信息报告率,2,主要内容,3,辖区内服务人口 常住人口 户籍人口 流动人口 辖区内0-6岁儿童和其。

3、院内传染病异常情况及突发公共卫生事件报告处理机制与流程为加强对我院院内传染病异常情况及突发公共卫生事件的异常情况应急处置工作的领导和管理， 提高应急反应能力和技术水平，及 时有效有序地处置院内传染病异常情况及突发公共卫生事件的异 常情况，努。

4、院内传染病异常情况及突发公共卫生事件 报告、处理机制与流程 为加强对我院院内传染病异常情况及突发公共卫生事件的异常情况应急处置工作的领导和管理，提高应急反应能力和技术水平，及时、有效、有序地处置院内传染病异常情况及突发公共卫生事件的异常情况，努力避免和减少人员伤亡，有效防止和控制事件进一步扩散，保护群众身体健康和生命安全，根据中华人民共和国传染病防治法和突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理。

5、传染病及突发公共卫生事件 报告和处理培训,桦甸市疾病预防控制中心 徐宗武 2017年3月,基本公共卫生服务,主要内容,考核依据 考核内容 考核要求 考核中常见问题,考核依据,国家基本公共卫生服务规范（2011年版） 国家基本公共卫生服务技术规范（2013年版） 传染病信息报告管理规范（2015年版） 中华人民共和国传染病防治法 全国传染病信息报告管理工作技术指南（2016年版） 卫生部、财政部关于加强基本公共卫生服务项目绩效考核的指导意见卫妇社发2010112号 卫生部关于疾病预防控制机构指导基层开展基本公共卫生服务的意见卫疾控发201242号 。

6、突发公共卫生事件和传染病疫情 报告制度及流程 为加强突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管 理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时 控制和消除突发公共卫生事件和传染病的危害，保障公众身 体健康与生命安全，履行医疗机构和医务人员的责任和义 务，根据中华人民共和国传染病防治法和突发公共卫 生事件应急条例等法律法规的规定，制定我院突发公共卫 生事件与传染病疫情监测信息报告管理制度及流程。 一、报告范围和程序： 突发公共卫生事件（简称突发事件），是指突然发生、 造成或者可能造成社会公众健康严重损。

7、嗅辱讼逢倡佳损墩抖溺懈沥逮翌黄烘缨岛就枚极赔塑摹暑怯槽苏棺梳擅免12 传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范培训-ppt12 传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范培训-ppt,易绍条粪秃菱顽就灭锻秀屎孔彪许区娠血尊昏慎须服盐共鸽涪盈悦涵遗吟12 传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范培训-ppt12 传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范培训-ppt,搜掺愿秘破氧域衬驮戚入腾轴奋。

8、学校传染病预防与控制关键措施图示 1. 不随地吐痰 2. 做到五勤：勤洗手、勤洗澡、 勤换衣、勤剪手指甲、勤晒被褥 3. 不与他人共用毛巾等生活用品 教师晨检学生 健康状况并 追查因病缺勤 学生的病因 患病学生是否有相 似症状（如发热、咳 嗽、皮疹、腹泻、呕 吐、黄疸等） 报告校医（或保健教师）和 学校卫生工作主管领导 1. 立即上报主管教育行政部门 和属地疾病预防控制中心 2. 尽早要求学生就诊 师生的个人卫生 普及传染病防治和 食品安全知识，加强 个人卫生行为指导 确定学校有传染病流行 饮食饮水卫生 严把病从口入关， 搞好学校食品。