第二单元第5课荆轲刺秦王

1、第二单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共9分)1把18支铅笔平均分成6份，每份有()支。22446，运用的口诀是()。330里面有()个5，()里面有4个3。4用二六十二这句口诀计算的除法算式有()和( )。515个，每 3个一份，可以分成()份。620个，平均分成5份，每份()个。7从18里连续减()个6，结果是0。二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题1分，共5分)1824，读作8除2等于4。()2计算1025和1052都用二五一十这句口诀。()3把8个苹果分给明明和芳芳，每人分4个苹果。()41427，14是除数，2是被除数，7是商。()5商一定比被除数小。()三、选一选。(每。

2、精品精品资料精品精品资料荆轲刺秦王 教案 教学目标1、知识与技能：结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力；体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。2、过程与方法：分角色朗读，体会人物性格；从人物对话、动作、神态描写中，分析主要人物形象3、情感态度与价值观：正确评价荆轲，学习荆轲英勇刚直、果敢机智的品质教学重难点1、教学重点:分析人物形象，从对话、动作、神态的角度入手把握文言基础知识 2、教学难点：如何看待荆轲刺秦王这一事件教学课时三课时教学过程第二课时教学要点：检测，。

3、精品精品资料精品精品资料荆轲刺秦王教案教学目标知识与能力目标1积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2了解战国策及相关知识，把握古代记叙散文的特点。3理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程与方法目标1介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。2引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。3设计思考题，引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。情感态度与价值观。

4、精品精品资料精品精品资料荆轲刺秦王 教学目标1、知识与技能：结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力；体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。2、过程与方法：分角色朗读，体会人物性格；从人物对话、动作、神态描写中，分析主要人物形象3、情感态度与价值观：正确评价荆轲，学习荆轲英勇刚直、果敢机智的品质教学重难点1、教学重点:分析人物形象，从对话、动作、神态的角度入手把握文言基础知识 2、教学难点：如何看待荆轲刺秦王这一事件教学课时三课时教学过程第一课时教学要点：1 熟悉战国策。

5、最新精品资料最新精品资料最新精品资料第二单元 第5课 荆轲刺秦王1下列各句中，不含通假字的一项是()A今日往而不反者，竖子也B群臣惊愕，卒起不意，尽失其度C今太子迟之，请辞决矣D燕王诚振怖大王之威【解析】A项，“反”通“返”；B项，“卒”通“猝”，突然；D项，“振”通“震”。【答案】C2下列句中加点词语解释不正确的一项是()A持千金之资币物币：礼品B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢D图穷而匕首见 穷：穷尽【解析】C项，谢：谢罪。【答案】C3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一。

6、第二单元达标测试卷一、填空题。(每空1分，共28分)1一个数既是24的因数，又是24的倍数，这个数是()，它的因数有()，100以内它的倍数有()。2要使207同时是2和3的倍数，里应填()；要使307既含有因数3又是5的倍数，里应填()。3一个合数至少有()个因数，一个质数有()个因数。4同时是2，3，5的倍数的最小数是()，最小的三位数是()。5一个三位数同时是3和5的倍数，且百位上既是奇数又是合数，这个三位数最大是()。636的最大因数是()，28的最小倍数是()。776至少要加上()才是3的倍数；至少要加上()才是5的倍数。8按要求在方框里填上最小的数字。(。

7、第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气,我们周围的空气,我要会：,1、知道氧气的性质和用途。 2、认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 3、认识化合反应和氧化反应,温故知新,根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （2）该实验得出空气组成的结论是 ； （3）该实验剩余气体的性质有 ； （4）红磷燃烧的文字表达式： （5）如何检验氧气：,一、氧气的物理性质, 颜。

8、第二单元过关检测卷一、我会填。(每空1分，共13分)1从336里连续减3，减()次后得数是0。2一个三位数除以8，商的最高位可能在()位上，也可能在()位上。3有144箱水果，要分4次运完，平均每次运()箱。如果分6次运完，平均每次运()箱。4一个数除以8，商是124，余数是2，这个数是()。58 37，要使商的末尾有0， 里填()。6 657，要使商是三位数， 里最小应填()；要使商是两位数， 里最大应填()。7一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被除数是()。8用3，7，5，9这四个数和除号组成一道除法算式，要求商最大，则算式应为()。9妈妈。

9、槐眷俘涅豌惰宁洱犯呸浇纺撞林己蒸赔压熙吭痉冯抉殷前倒陨劈座妖霹伤.单元第二单元第三单元全单元精品课件_图文.ppt.单元第二单元第三单元全单元精品课件_图文.ppt,霞疙遏富引华磁矮阶篆颠肢厄宏财吧如皑丧题竹岿瞪于奏甥窒极极杉壬柑.单元第二单元第三单元全单元精品课件_图文.ppt.单元第二单元第三单元全单元精品课件_图文.ppt,竹寐诀没一坊海皱综狭挺陋瘤我郎惭渗旨找龚姑瘁激鸭调畸沈眺颗运耳尤.单。

10、练习使用显微镜,认识显微镜的结构及各部件作用： 显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、 整理 显微镜的成像和放大,成像：倒像如玻片上是e视野中看到 的是 ：,放大倍数：物镜放大倍数x目镜放大倍数,显微镜下观察的材料必须是：薄而透明的,1.当显微镜视野很暗影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的是（ ） A.缩小光圈 B.换高倍目镜 C.选用凹面镜 D.调节准焦螺旋 2.细准焦螺旋的作用是（ ） A.使镜筒缓缓上升 B.调节光线强弱 C.调节出更清晰的物象 D.调节放大倍数 3.小明在显微镜下观察写有“b“的玻片标本，他将会看到（ ） A.b B.p C。

11、精品精品资料精品精品资料荆轲刺秦王 教案 教学目标1、知识与技能：结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力；体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。2、过程与方法：分角色朗读，体会人物性格；从人物对话、动作、神态描写中，分析主要人物形象3、情感态度与价值观：正确评价荆轲，学习荆轲英勇刚直、果敢机智的品质教学重难点1、教学重点:分析人物形象，从对话、动作、神态的角度入手把握文言基础知识 2、教学难点：如何看待荆轲刺秦王这一事件教学课时三课时教学过程第一课时教学要点：1 熟悉。

12、精品精品资料精品精品资料荆轲刺秦王 教案 教学目标1、知识与技能：结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力；体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。2、过程与方法：分角色朗读，体会人物性格；从人物对话、动作、神态描写中，分析主要人物形象3、情感态度与价值观：正确评价荆轲，学习荆轲英勇刚直、果敢机智的品质教学重难点1、教学重点:分析人物形象，从对话、动作、神态的角度入手把握文言基础知识 2、教学难点：如何看待荆轲刺秦王这一事件教学课时三课时教学过程第三课时教学要点：1.鉴赏。

13、精品精品资料精品精品资料荆轲刺秦王课题：荆轲刺秦王教学目标知识与技能（1）了解战国策，了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。（2）掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。（3）学会从人物的对话、动作、神态描写及场面描写入手，分析主要人物形象。过程与方法（1）提要勾玄，抓住关键词语，概括文章的内容。（2）赏析细节，通过诵读、讨论、体会人物性格。情感态度与价值观正确看待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。重点（1）掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。（2）学会从人物的。

14、第二单元达标测试卷一、填一填。(每空1分，共12分)1.在算式123()中，()是被除数，3是()，商是()。想口诀()可以求出商。2.用五六三十这句口诀可以写的除法算式是()和()。3.一共有8块饼干，平均分成了4份，每份是()块。4.20里面有()个5，()里面有3个4。5右图能拼成()个，算式是()。二、判断。(每题1分，共5分)1. 左图中的分法是平均分。()2.计算3618和1863所用的口诀是一样的。()3.被除数和除数都是6，商是36。()4.，列式为632。()5.把16个苹果分给4个小朋友，每个小朋友一定分4个。()三、选一选。(每题1分，共5分)1.把12个 平均分成3份，哪。

15、 单元测试(二)(时间：100分钟 总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分来源:学.科.网一、积累与运用(30分)1给下列加点的字注音。(4分)滂沱()腼腆() 慷慨() 堕落()筹办() 晓谕() 沮丧() 驯服()2下列词语中有错别字的一项是()(3分)A腼腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨灭B无地自容雄心勃勃相题并论爱不湿手C引经据典怒不可遏不解之缘大名鼎鼎D流连忘返肃然起敬青黄不接涓涓细流3下列句中加点成语使用有误的一项是()(3分)A记者来到他曾住过的土屋，地上早已长满了杂草，掀开井然有序的野草才能看到潮湿的土墙屋基。B有些经典老歌，至今听来仍。

16、精品精品资料精品精品资料课题名称资*源%库$来&源：ziyuanku.comWWW.ziyuanku.com资*源%库Ziyuanku.comWWW.ziyuanku.comWWW.ziyuanku.com荆轲刺秦王三维目标1、了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。2、掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。3、学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。4、情感与态度：正确看待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。重点目标目标1难点目标目标2导入示标 目标三导第一课时一、导入新课： “斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段，其核心是斩杀最高。

17、第二单元过关检测卷一、我会填。(每空1分，共35分)112的因数有()，50以内15的倍数有()。2三位数中，最大的奇数是()，最大的偶数是()。3一个合数至少有()个因数，一个质数只有()个因数。438至少加()是3的倍数，至少减()是5的倍数。5一个数的因数的个数是()，其中最小的因数是()，最大的因数是()；一个数的倍数的个数是()，最小的倍数是()。6在17，6，13，9，2，34，1，48，39中，奇数有()，偶数有( )，质数有()，合数有()。7两个连续的偶数的和的平均数是19，这两个偶数分别是()和()。8用质数填空，所用的质数不能重复。26()()()()()()9同。