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语文说课的三个关键环节兼谈语文阅读教学设计说课,是教学设想的口头介绍,课堂教学的模拟呈现。说课教研或评优,时间省,限制少,容量大,效率高。评价语文说课孰优孰劣,如下三个环节是关键。一、说教材说出自己,说出问题,力求文本在心教材是教学的“米”,巧妇无米不成炊,教学无米不成教。语文教学中,目标的确定和方

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1、人民教育版 高一语文 第二册 杨柳觉醒教案模板这是一首诗,一个迷人的童话。文中的插图让人感受到春天跳动的生命力。春天美丽迷人,令人振奋。我们来看看人教版一年级语文第二册柳树唤醒教案欢迎查看人民教育出版社,高一语文,卷二,柳觉醒教案一教学目标。

2、江苏教育版 高一语文 第一册 认可4优秀教案模板我叫神舟号是一部结合古代神话传说和现代高科技发展的文本,以童话的形式呈现给孩子们。我们来看看江苏教育出版社一年级语文第一册,表彰4个优秀教案欢迎查看江苏教育出版社高一语文上册:认可4优秀教案1。

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5、 起飞-高一 每颗卫星,行星都有一定的周期,而人也有自己的周期-2500万年,2500万年后,我们真能再相遇吗?如果真的能轮回的话,我们还要再续我们的高一(7)班。无论残缺的记忆,抑或是零散的记忆,都不曾稍离那个打造一个梦付出的汗水流到记忆的花园,永远永远- 初识(你们给我的第一印象) 第一次走进高一七,好无聊啊!这事我的第一个感觉,走进这个班,最先接触的新朋友,应该是丽。

6、高一,就这样无奈的过完了 高一,经过了四次生死般的考试,而每一次都以失败告终,而这一次是败得五体投地,特别的惨! 第一次我的成绩从进班第15名降到了第56名。这是我的成绩吗?老师是不是发错了?不,没错,这一切都是铁一般的真实。面对这进入高中的第一次如此失败的考试,我伤心的只留下断了线的珠子。面对第一次的失败,我也只有无奈的接受这惨痛的事实吧! 第二次我不能再失败了,我要从地狱的最底层冲上云宵,我不。

7、沁园春长沙 教案 沁园春长沙教案 教学目的: 1、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,培养诗词鉴赏能力。 2、有感情地朗诵好全词。 重点与难点:诗词欣赏与评价、吟诵。 学法指导:利用多媒体诵读入境,欣赏诗意,鉴赏评价。 教学过程: 一、导入新课。 同学们,著名诗人臧克家说:“毛泽东诗词是伟大的篇章,他的作品,给传统的诗词开辟了一个崭新的境界,我们从中可以看出他坚强的革命意志,博大渊深的胸怀,。

8、 教材梳理 文题解读 荷花淀属于白洋淀中的一个淀泊。白洋淀又名西淀,属河北省安新等5县(市)所辖。淀内地形复杂,纵横交织着3700条沟壕,把淀面分割成43个大大小小的淀泊,形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小。

9、 锦瑟 教学时间:_月_日 教学目标: 1.理解诗歌写意的几种常用方法; 2.理解内部结构; 3.理解李商隐诗歌的多种解法。 教学重难点 1.掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。 2.对本诗内部结构和思路的理解。 学习过程: 一导入新课 中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手,却能将其熟记于心,并千古传诵。现在就让我们一起。

10、 高一议论文散文优秀范文:自信不比天使差 高傲的玉蝴蝶都乘着一阵清风飞走了。飞到它们认为是天国中最美丽的花朵中去了。树上只剩下那只从来没有飞翔过的假蝴蝶。它其实并不是一只假蝴蝶,它是只真蝴蝶。只是树上的朋友都叫它假蝴蝶。它并不在乎,它根本不知道自己是一只真蝴蝶,它只是非常羡慕那些高傲的玉蝴蝶。它在树枝上依旧摆着出生时的姿态,在树上伪装着枯叶,就算有天伪装的把戏会被揭穿,它也并不在乎。似乎所有的人。

11、 高一说明文:青涩年华,好景依然 邂逅,花般,岁月静好。 十六七,正值青涩年华。花般纯真烂漫的所有一切,依然如旧。 一切。 十六七岁的我们看久了自己,也不由得觉得自己比起以往那些凿壁借光的祖辈们一心求学如今这光鲜的样子像极了那大街上树起的一面面“遮羞墙”。外表是有过之而无不及的华美的,但仅一墙之外,虽比不得一副苍蝇横行的模样,也似乎早已杂草丛生。 呵呵,所幸的是只是隔着一道墙的,幸运的是我们还留存。

12、生命因感恩而精彩尊敬的各位领导、老师、同学们:大家好!我朗诵的题目是生命因感恩而精彩 怀抱一颗感恩之心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩之心,犹如掌握了人生宫殿的钥匙;怀抱一颗感恩之心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩之心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴我们要感恩父母,是父母给了我们生命,抚育我们长大,给了我们世界上最伟大而崇高的亲情。在漫长的成长道路上,父母付出了多少心血、倾注了多少爱!我们要感恩老师,是老师给了我们照亮人生的灯塔,是老师给了我们在人生大海上奋力拼博的。

13、绍兴一中2009届10班班级网站 http:/sxyz200910.5d6d.com/ 苏教版语文必修一专题复习知识点之字词篇1、读准下列加点的字。沁(qn)园春 百舸(g)争流 怅寥廓(lio)(ku) 峥嵘(zhng)(rng) 挥斥方遒(qi) 浪遏()飞舟吝啬(ln)(s) 嬉(x)游 澄(chng)清召(zho)唤 不驯(xn) 明澈(ch)灰烬(jn) 不屈不挠(ná。

14、语文说课的三个关键环节兼谈语文阅读教学设计说课,是教学设想的口头介绍,课堂教学的模拟呈现。说课教研或评优,时间省,限制少,容量大,效率高。评价语文说课孰优孰劣,如下三个环节是关键。一、说教材说出自己,说出问题,力求文本在心教材是教学的“米”,巧妇无米不成炊,教学无米不成教。语文教学中,目标的确定和方法的选择,其主要依据就是教材即文本。因此,语文说课,首先要说好作为教学材料的文本。1、概述教材,简明扼要。内容主要包括写作背景、材料选用、写作意图、行文思路、语言特点和主要的表现手法等。不求面面俱到,。

15、菏泽语文7班班级简报(特刊):奇文共欣赏(二十二)编辑 刘 方按语:高中语文研修几近尾声,每天都在紧张着,感动着,快乐着,尤其是欣赏到那么多优秀老师的优秀作业。这里陆续选摘部分被省专家推荐的叹为观止之作,与老师们“奇文共欣赏”。语文教学:一种忧郁的陶醉滨州市滨城区第一中学高传利2011年7月23日 09:11何立军于11-7-23 09:24推荐与其说是教学的札记,不如说是语文教学行走一种诗意的释放。张宏伟于11-7-23 10:14推荐语文一路跋涉,有风雨也有彩虹。语文尽享这种忧郁的陶醉。语文天生浪漫。逄淑萍于11-7-23 11:45推荐应该是。

16、记梁任公先生的一次演讲 课文研讨 一、整体把握这篇课文题为记一次演讲,好像是记事,其实是写人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文,篇幅短小,语言简练,意味深长,精彩纷呈,对老师的真挚情感融化在叙述描写中。下面概括各个部分的内容要点,理清文章思路。课文大致可分为三部分。第一部分(第1段):简述演讲的一些背景,为写演讲作铺垫。从这些简略的文字中,可以得到这样的信息:梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬。

17、班主任工作计划高二(6)班班主任的工作复杂繁琐,很容易会因此失彼,所以制定工作计划有利于工作的顺利、全面、高效地进行。根据学校的管理制度,结合本班的实际情况,特制定工作计划如下。一、 指导思想。以先进的管理理念,学校的管理制度为指示,团结全班46位同学,努力把高二(6)班建成一个班风良好、学风浓厚、生活文明的先进班集体。二、 主要工作。1、 选举出班干部,让他们各司其职,各尽其能。2、 通过家访、电访、聊天、细心观察等手段了解学生的思想情况,特别注意后进生。3、 安排好值日人员,以学校的要求为标准,按时按质。

18、第二专题写作鲜明的观点是议论文的灵魂 教学案一、教学目标 总的目标是通过系统复习,达到会写议论文。具体说来有三个方面的要求。 (一)整篇作文: (1)准确全面地理解题意;(2)思想健康,中心明确,材料充实;(3)语言规范、准确、连贯、得体;(4)结构完整,条理清楚;(5)符合文体要求;(6)字体端正,卷面整洁。 (二)单项能力: 议论能论点明确,论据比较充分,论证合理。 二、难点、重点分析(一)怎样提炼好议论文的观点? 观点是议论文的灵魂。一篇议论文,若提不出正确深刻的观点,就构不成一篇议论文。而观点不明确,。

19、文言文教学的困惑与思考云南 任玲 2010.10下面是一封未署名的教师来信:任老师:您好,当一个偶然的机会看到您的博客的时候,我真是兴奋不已,我似乎找到了一种力量,我知道原来我不孤单,我的很多想法在您的文字中得到了印证.我是一名新的高中语文教师,已有三年的教龄.按理来说,应该对文言文的教学越来越熟练了,可是最近几个月,我发现自己很痛苦,一是源于学生的痛苦,二是源于我自身对文言文的此中考试方式的排斥.可我知道,中国的高考制度很难改革,即使是改,也不知道该何时.我不知道自己在这样的教学中还能挣扎多久!我是一个热爱教育的人,但我。

20、孔雀东南飞全文翻译序说:东汉末建安(公元196-219)年间,庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子刘兰芝被焦仲卿的母亲赶回娘家,她(回娘家后)发誓不再嫁人。她的娘家逼迫她改嫁,她便投水死了。焦仲卿听到(刘兰芝投水而死)这件事,也在(自家)庭院的树上吊死了。当时的人哀悼他们.写下这首诗记述这件事。孔雀鸟向东南方向飞去,飞上五里便徘徊一阵。“(我)十三岁能够织精美的白娟,十四岁学会了裁剪衣裳,十五岁会弹箜篌,十六岁能诵读诗书。十七岁做了您的妻子,心中常常感到痛苦的悲伤。您既然做了太守府的小官吏,遵守官府的规则。

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