高中地理 4.3 传统工业区与新工业区教案4 新人教版必修2

1、,名校名师推荐 , 第四章工业地域的形成与发展 第三节传统工业区与新兴工业区 【课型】新授课 【学习目标】 1. 通过案例分析，理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因，了解其综合整治的措施。 2. 分析意大利中部和东北部工业区和美国“硅谷”的区位条件、主要特点及发展模式。【重、难点】 1. 通过案例分析。

2、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 第三节传统工业区与新工业区 1识记传统工业区和新工业区的主要分布地区和特点。 2理解重要工业区的发展概况，运用区位知识分析其发展条件。(重难点 ) 基础初探 教材整理1传统工业区 阅读教材 P65P68图文材料，完成下列问题： 1分布 (主要 )：德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南 工业区等。 2基础：丰富的煤、铁资源。 3部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业。 4核心：大型工业企业。 5问题：原料和能源消耗大、运输量大、污染严重等。 6典型案例德国鲁尔工。

3、4.3传统工业区与新工业区一、单选题1. 下列工业部门属高新技术产业的是（ ）A.电子工业、化学工业B.半导体工业、核工业 C.遗传工程、汽车工业D.航天工业、造船工业我国一些学者在研究浙江省的经济特色时惊奇地发现，这个省无意中克隆了“第三意大利”（意大利新工业区）的经济增长模式：宁波依托“奉帮裁缝”的传统技艺，大力发展服装产业；温州发扬“鸡毛换糖”的货郎担精神，演变成全国重要的小商品生产基地。读图，完成下列2-3题。 2.“第三意大利”位于图中的 A.甲区域B.乙区域C.丙区域D.丁区域 3.浙江省温州小商品生产经营的特点有 。

4、名校名 推荐 传统工业区与新工业区 第 1 课时 【学习目标】 1. 了解传统工业区的概念、特点和分布。 2. 掌握鲁尔区发展的区位条件、衰落的主要原因及综合整治的措施。 3. 借鉴鲁尔区发展的经验 , 对我国辽中南老工业基地的改造提出合理化建议。【重点难点】 1. 鲁尔区发展的区位条件、衰落的主要原因及综合整治的措施。 2. 借鉴鲁尔区发展的经验 , 对我国辽中南老工业基地的改造提出合理化建。

5、名校名 推荐 传统工业区与新工业区 第 2 课时 【学习目标】 1了解意大利新兴工业区、传统工业区的不同。 2理解意大利新兴工业区的特点及其独特的发展优势。 【重点难点】 1. 鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径。 2. 新兴工业区与传统工业区的不同。 【课堂实录】 知识点：新兴工业区 一、下笔如有神 1 含义：发达国家一些没有传统工业基础的乡村地区，形成的一些以灵活多变的 _。

6、最新版地理精品学习资料43传统工业区与新工业区 【课标要求与分析】课标要求：1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。课标分析：1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；此课程标准的要求的关键是“分析”、“举例”、“说明”，属于理解层次的知识水平。是在学生学习了“工业的区位因素分析与区位选择”、“工业地域的形成”二节内容的基础上，对“传统工业区与新工业区”形成的区位因素分析，并说明传统工业区与新工业区的形成条件与发展特点。

7、,名校名师推荐 , 福建省莆田第八中学高中地理4.3传统工业区与新工业区导学案 新人教版必修 2 【学习目标】 1通过鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式的案例分析和与我国辽中 南老工业基地的对比， 理解传统工业区形成的区位条件、 衰落的主要原因， 了解其综合整治的措施。 自。

8、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。传统工业区与新工业区教学设计一课标要求1.分析工业区位因素，举例说明主要工业地域的形成条件与发展特点；2.结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。二教。

9、 第三节传统工业区与新工业区 【教学目标】 1.通过对德国鲁尔工业区、我国的辽中南工业区的案例分析和比较，让学生理解传统工业地域形成的主要区位条件和衰落的原因； 2.结合鲁尔工业区产生的环境污染等局面，理解工业生产活动对地理环境的影响，并探讨综合整治的措施； 3.通过对意大利中部和东北部工业区、美国“硅谷”的案例分析和比较，让学生理解新工业地域形成的主要区位条件和衰落的原因； 4.结合新工业地域和。

10、 第四章 工业地域的形成与发展 4.3 传统工业区与新兴工业区 第一课时传统工业区 【教材分析】 本节是这一章的重点和总结。也是对上面两章节（工业的区位因素与区位选择）及（工业地域的形成）的印证。本节内容是学习在自然和社会综合作用下所形成的两种不同类型的工业地域。（传统工业区和新兴工业区）。包括这两种不同工业地域特点分析，归纳其区位选择，分析传统工业区存在问题和整治措施；新兴工业区的特点和发展条件。

11、第四章 工业地域的形成与发展,第三节 传统工业区与新工业区,教学目标,知识与技能1了解传统工业区的分布主要特点和存在问题。2分析鲁尔区的区位优势衰落的主要原因，了解其综合整治措施。3了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利新兴工业区发展的特点。

12、传统工业区与新工业区一典型的新工业区1典型代表：意大利东北部和中部地区德国南部地区美国硅谷等2共同特点： 时间新：一般使在20世纪50年代以后，开始形成。地区新：一般形成于乡村地区。形式新：企业规模以中小型为主。二典型案例1意大利新工业区案。

13、高中地理 人教版高中地理必修二教学设计 课时计划 课题：第三节 传统工业区与新工业区课型： 新课 【教学目标】 1 .通过对德国鲁尔工业区、我国的辽中南工业区的案例分析和比较，让学生理解传统工业 地域形成的主要区位条件和衰落的原因； 2 .结合鲁尔工业区产生的环境污染等局面，理解工业生产活动对地理环境的影响，并探讨 综合整治的措施； 3 .通过对意大利中部和东北部工业区、美国硅谷”的案例分析和比较。

14、 4.3 传统工业区与新工业区 一、三维目标 知识与技能：1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施 3.了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利工业区的特点、条件 4.掌握美国的“硅谷”兴起的主要原因及区位条件 过程与方法：联系本地实际，以广州钢铁厂为例进行案例教学，并让学生通过计算。

15、 4.3.2传统工业区与新工业区 新课导入：同学们，我们上节课学习了“传统工业区”的主要内容，了解到随着社会的发展与进步，科技生产力的提高，传统工业经历了诞生、发展、繁荣、衰落等阶段，同时，一批新工业又随即诞生，本节课，我们就来学习新工业区。 板书：二.新工业区 50年代以后，尤其70年代以来，世界主要的传统工业开始衰落，许多企业的经济活动纷纷转移，发达国家的经济向没有传统工业基础的环境比较好的乡。

16、名校名 推荐 第三节传统工业区与新工业区学案 （第 1 课时） 【学习目标】 1. 结合地图并运用工业区位的分析方法，分析传统工业区的形成条件，概括其发展特点。 2. 通过了解传统工业区衰落的主要原因，理解其整治措施。 3借鉴德国鲁尔区的整治经验，为我国传统工业区的改造与产业结构的调整提出有效对策。 【课前复习】 1. 工业的区位因素有： 自然：土地、水源、原料、动力（能源） 社会经济：劳动力、。

17、传统工业区与新工业区 课文练习答案课本第67页活动题参考答案：12.参看前面教材优化全析案例德国鲁尔区。3.1丰富的自然资源，如煤铁石油海盐资源。便捷的交通，这里有稠密的铁路网高速公路管道海港及航空港，构成便捷的立体交通网络。丰富的人力资源。

18、传统工业区与新工业区 知识探讨学习目标导航学习提示1.了解传统工业区和新工业区的概念分布和特点。2.掌握鲁尔区的区位特点衰落的主要原因及综合整治的措施。3.掌握意大利新工业区发展的主要条件和特点及独特的发展模式。4.掌握美国硅谷的特点和崛起。

19、 第三节 传统工业区与新工业区 第一课时 教学目标：掌握传统工业区的分布、区位条件、特点、问题及其解决措施 教学重点：学会分析传统工业区的区位条件、问题及解决措施。 教学难点：借鉴国内外经验，振兴东北老工业基地。 教学方法：给出传统工业的特点，及现今存在的问题，通过案例来验证这些特点，并提出解决措施。 课型：新授课 课时：一课时 教学过程： 复习提问：1、工业联系的两种方式？工业集聚的意义？工业。