化学性质

1、第六单元： 课题1金刚石石墨和C60第2课时：碳的化学性质教学目标：1知识与技能：通过实验和对实验现象的观察与分析，掌握碳在常温下的稳定性和高温时的化学活动性。2过程与方法：会对演示或展示的资料进行分析归纳；引导学生通过讨论探究等方式得出实。

2、常见金属材料及其化学性质和应用一基本考点考点1几种重要的金属及合金1金属的物理特性：常温下除汞液体外都是固体，有金属光泽，大多数为电和热的优良导体，有延展性密度较大熔点较高。2几种常见金属的比较见表8181：表8181金属物理性质用 途铁纯。

3、学习必备欢迎下载第 2 课时 常见的酸主备人：审阅：初三化学组班级：姓名：教师寄语 成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。学习目标1记住稀硫酸和稀盐酸的化学性质有关反应的现象化学方程式2会根据酸与金属反应的情况判断金属的活动性。

4、学习必备欢迎下载课题 1 常见的酸和碱教学设计第三课时酸的化学性质一教学目标：知识与能力：1. 了解酸的化学性质本节课的教学重点。2. 使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程即从现象到本质。3. 培养学生基本实验技能协作能力。4. 。

5、学习必备欢迎下载人教版高中必修一化学教学设计设计教师：广东省茂名市实验中学林叶教学年级：高中一年级课题名称：钠的化学性质授课时间： 40 分钟一学情分析学生在日常生活中经常使用和接触各种各样的金属，对金属的性质有初步的了解；会使用金属活动性。

6、金属的化学性质教学设计广西柳州市融安县桥板乡初级中学：王红伟教学目标1 知识与技能 1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3能用。

7、学习必备欢迎下载重能力培养挖掘学生能力潜能金属的化学性质专题复习课堂教学设计一教学设计思路本节课的设计理念是通过金属化学性质的专题复习，达到学生自主解决问题能力的提升，在教学的活动中，所有问题的解决不是靠知的，而是应用教学的有效策略，让学生。

8、学习必备欢迎下载重能力培养挖掘学生能力潜能金属的化学性质专题复习课堂教学设计一教学设计思路本节课的设计理念是通过金属化学性质的专题复习，达到学生自主解决问题能力的提升，在教学的活动中，所有问题的解决不是靠知的，而是应用教学的有效策略，让学生。

9、.广东省中山市横栏中学九年级化学上册 课题2 金属的化学性质第1课时导学案 新人教版姓名： 班级：学习目标知道铁铜铝等常见金属与氧气的反应；初步认识常见金属与盐酸稀硫酸发生的置换反应，能用置换反应解释一些化学问题；教学重点 金属活动性顺序。。

10、酸和碱的化学性质的专题复习,板块一：智闯迷宫 激活知识,周末，盐酸和氢氧化钠两只小羊来到一座化学城堡，城堡内有许多迷宫，他们在闯迷宫游戏时遇到了困难，请你们利用所学知识帮一帮他们吧,HCl,Cu,CO2,NaCl,Fe,Cu,Cu,CaCO。

11、学科有机化学课 型 新授课 课 时1 课时课题乙醇的化学性质 班级 2011 级化工 班教材全国中等职业学校规划教材 有机化学 第四版 化学工业出版社出版教学目标知识目标1理解乙醇化学性质的反应机理 。2掌握乙醇的化学性质及反应类型。能力目。

12、化学性质实验报告有机实验报告糖氨基酸和蛋白质的鉴定一糖的鉴定糖类化合物：又称碳水化合物，是多羟基醛或多羟基酮及其缩聚物和某些衍生物的总称，一般由碳 氢与氧三种元素所组成。实验目的： 1进一步了解糖的化学性质；2掌握鉴定糖的方法及其原理。一 。

13、第一节 金属的化学性质第1课时 金属与非金属的反应明确学习目标1通过回忆初中学过的镁铝铁铜的部分性质，梳理金属单质的物理通性和化学共性。2理解金属与非金属的反应O2，了解钠是一种活泼金属。学习重点相关知识点回顾 1人类社会的发展过程中，金属。

14、学习必备欢迎下载高中化学教师资格面试 甲烷的化学性质教案一教学目标知识与技能知道甲烷的化学性质 ; 理解取代反应的定义。过程与方法通过建立甲烷与氯气反应模型，初步接触并理解有机化学反应的原理。情感态度与价值观通过联系生活生产实际，树立运用化。

15、学习必备欢迎下载第三章金属及其化合物第一节 金属的化学性质第一课时教学目的：1通过查阅人类使用金属的历史资料，了解不同时代常用金属使用状况的变化。2根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，掌握钠及铁与氧气及钠与水的反应原理。3了解钠的物理性。

16、学习必备欢迎下载 导课材料 1冶金工厂美丽夜景；材料 2金属材料发展史阅读教材：人类社会的发展过程中，金属起着重要的作用。大约公元前40001000 年，人类进入金属文化。先是铜器时代，到了公元前2000 年就进入铁器时代，已开始用铁作犁了。

17、学习必备欢迎下载金属的化学性质第二课时一教学目标1. 知识与技能1掌握钠，铁与水反应的特殊性； 2 深化并扩充金属活动性顺序表的应用；3 掌握铝与氢氧化钠溶液反应的特殊性；4 对实验现象的观察能力；5 对问题的分析能力，归纳总结的能力2. 。

18、金属的化学性质第二课时一教学目标1. 知识与技能1掌握钠，铁与水反应的特殊性； 2 深化并扩充金属活动性顺序表的应用；3 掌握铝与氢氧化钠溶液反应的特殊性；4 对实验现象的观察能力；5 对问题的分析能力，归纳总结的能力2. 过程与方法透过现。

19、第三章金属及其化合物金属的化学性质第一课时教案一教材分析新课程标准要求根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠铝铁铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。金属单质的性质是金属元素性质的反映，是了解金属化合物性质的基。

20、 酸碱盐的化学性质复习的教学设计何 世 娟 学习目标：1掌握酸碱盐的化学性质和复分解反应发生的条件2 通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从 个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。3体会将理论知识和实践结合的过。

21、学习必备欢迎下载金属的化学性质教学反思在金属的化学性质一节课的教学中我设计了以下两个主要教学环节：一金属与氧气的反应；二金属与酸的反应。通过教学，我做了以下反思：一对教学目标的反思首先，对学生原有知识 能力的认知不够， 对初中学生已接触过的。

22、2019年中考专题复习实验探究题执教者：覃烽华 班级：1601班 三里镇第一初级中学,实验探究题占整个卷面的14分，是分数比重最大的题目如何拿下14分，请认真往下听,分析近几年广西的实验探究题可以归纳出几个常考类型:1.生成物成分的探究2.。

23、第七章 煤的化学性质,河南城建学院丁明洁,内容提要,第一节 煤的氧化第二节 煤 的 加 氢第三节 煤 的 磺 化,第一节 煤的氧化,煤氧化剂反应条件煤的氧化是煤分子结构从复杂到简单的转化过程。煤的氧化是研究煤结构和性质的重要方法，同时又是煤。

24、第三章金属及其化合物洪泽中学 周超地壳中元素含量示意图在地壳中含量最多的元素是在地壳中含量最多的金属元素是首页领导寄语政府架构便民服务便企服务投资洪泽透视洪泽政府公报政策法规洪泽企业专题聚焦图片新闻县长信箱当前位置：洪泽县人民政府 淮安市洪。

25、,课题2 金属的化学性质,学习目标：,1.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。2.初步了解常见金属与盐酸硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简。

26、盐的组成和性质,七营中学 赵龙,物质,混合物,纯净物,单质,金属单质,非金属单质,稀有气体单质,化合物,氧化物,物质,混合物,纯净物,单质,金属单质,非金属单质,稀有气体单质,化合物,氧化物,酸,碱,盐,盐酸 HCl 硫酸 H2SO4 醋酸。

27、金属的化学性质,鲁教版九年级化学下第九单元第二节,金属化学性质 的探究之旅 ,1,2,镁铁与稀盐酸稀硫酸的反应,温故而知新,金属与酸反应,Fe H2SO4 FeSO4 H2,Fe 2HCl FeCl2 H2,Mg H2SO4 MgSO4 H。

28、,第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石石墨和C60 第2课时单质碳的化学性质,不活泼,还原,C,D,D,D,C,D,C,A,A,C,D,C,C,用手紧握试管，若导管口,有气泡冒出，放开手后导管中出现上升的水柱,试管内黑色粉末变红,澄清石灰水。

29、,课题2 金属的化学性质,黄铜铜锌合金外观和黄金极为相似，有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。你能帮助警察鉴别真假黄金吗,情境导入,铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧，生成四氧化三铁,镁条在空气中燃烧，生成氧化镁,镁比铁活泼,知识回顾,活动与。

30、金属的化学性质 第二课时 二金属与酸的反应二金属与酸的反应 很多金属都能稀硫酸等反应，但反应的难很多金属都能稀硫酸等反应，但反应的难 易和剧烈程度不同。易和剧烈程度不同。 一金属与氧气的反应一金属与氧气的反应 大多数得金属能与氧气发生反应，。

31、专题复习： 酸和碱化学性质,神奇的魔杯 矿泉水瓶：酚酞和稀盐酸 魔杯：氢氧化钠溶液,专题复习： 酸和碱化学性质,实验方案： 预计实验现象及结论：,集思广益,实验教师在整理药品时，有两瓶试剂因标签被腐蚀，无法正确归橱，一瓶是稀盐酸，一瓶是氢氧。

32、,第七章 应用广泛的酸碱盐复习,碱的化学性质,头营中学 马耀忠,沪教版九年级化学下册,任务一,化学迷宫通道中由不同的物质看守，氢氧化钙碱人欲通过此迷宫，必须避开能与它反应的食人兽，你能帮它顺利走出迷宫吗,Na2CO3,SO2,12HCl,C。

33、最新九年级化学金属的化学性质4课件,金属的化学性质,浦 刚,最新九年级化学金属的化学性质4课件,最新九年级化学金属的化学性质4课件,最新九年级化学金属的化学性质4课件,讨论：你能从下列的化学方程式得到什么信息,综合上述信息可知：,1大多数金。

34、最新九年级化学金属的化学性质3课件,金属的化学性质 一,最新九年级化学金属的化学性质3课件,金属国王,最新九年级化学金属的化学性质3课件,我是人类使用最早的金属材料，早在商代人类就开始使用青铜器了,所以在我们的金属王国中我可算是你们的长辈了。

35、课题2 金属的化学性质,3Fe 2O2 Fe3O4,点燃,2Mg O2 2MgO,点燃,一金属与氧气的反应,1大多数金属都能与氧气发生反应,反应的难度与剧烈程度有所不同,镁铝比较活泼，铁铜次之，金最不活泼,金属活动性: 镁铝 铁铜金,二金属。

36、金属的化学性质,你学过哪些金属与O2的反应,你学过哪些金属与O2的反应,MgFe,MgCu,结 论：,1判断金属活动性的方法一： 根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断,思 考：,1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能,录像,2分析。

37、,欢迎来到金属世界,金属世界,据报道:第十五届亚运会上中国体育代表团共获得一百六十五枚金牌，八十八枚银牌，六十三枚铜牌 ,第七次蝉联奖牌榜第一。,最新九年级化学课题二 金属的化学性质情课件人教版 课件,1所有的金属都可以和氧气反应吗,2你知。

38、黄铜,黄金,黄铜CuZn合金只从颜色外型上看，与黄金极为相似 ，所以 很难区分，现请同学们根据所学知识想一想可以用什么方法来鉴 别真假黄金。 想一想： 1 测密度 2相互刻划，比较硬度,金属的化学性质,一金属与氧气的反应,1常温下能与氧气反。

39、化学人教新资料化学人教新资料 3.13.1 金属的化学性质学案金属的化学性质学案 4 4 A A 类类 1以下有关钠的物理性质的表达中正确的选项是 银白色金属质软可以用小刀切割熔点低于100密度比水小 热和电的良导体 ABCD 2金属钠放在。

40、实验活动实验活动 4 4 金属的物理性质和某些化学性质学案教案金属的物理性质和某些化学性质学案教案 【学习目标】【学习目标】 1、通过分组实验、讨论归纳，进一步巩固和加深对金属物性质的认识； 2、通过分组实验、讨论交流，进一步巩固和加深对金属某些化学性质的认识； 3、通过合作展示、分组实验、讨论归纳，掌握用设计实验来比较金属活动性强弱 的方法，培养实验设计能力，并初步学会如何评价实验方案。 【学习。

41、实验活动实验活动 4 4 金属的物理性质和某些化学性质教案金属的物理性质和某些化学性质教案 实验 课题 金属的物理性质和某些化学性质 1、知识与技能 （1）巩固和加深对金属性质的认识。 （2）培养学生实验设计能力。 教学 目标 2、过程与方法 通过认识金属的性质，初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用文字 和化学语言表达有关信息。 3、情感态度与价值观 发展学生敢于质疑、勤于动手的科学精神，激发。

42、碳的化学性质教学设计碳的化学性质教学设计 【教学目标】【教学目标】 知识与技能： 1掌握碳的化学性质； 2根据碳的化学性质，了解碳的用途； 3培养学生动手实验能力（基本操作、观察、记录实验现象）； 4培养学生分析问题、解决问题以及语言表达能力； 过程与方法： 1通过对生活中一些常见碳单质的使用情况，了解碳单质在常温下的稳定性和可燃性； 2在学习了碳单质可燃性的基础上， 提出问题碳能否与化合态的氧发。

43、课 日 2017.4.19姓 第二章第 4 节 二氧化碳(第二课时) 题 期名 教 1、认识二氧化碳的化学性质 学 2、知道检验二氧化碳的方法 目 标 3、体验在实验中学习和边学习边实践的学习方式 重 教学重点：1.知道二氧化碳能与水反应，生成的碳酸能使紫色石蕊试液 变红色； 点 难2.知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，利用这一性质检验 点 二氧化碳 分 教学难点：体验边学习边实践的学习方法 析 。

44、有机物化学性质总结有机物化学性质总结 一、一、烷烃烷烃 1、在光照条件下，可与卤素单质发生取代反应取代反应 光C n H 2n2 X 2 C n H 2n1 X HX 2、在空气或氧气中点燃，发生氧化反应氧化反应。烷烃燃烧通式为： 3n1 O 2 点燃 nCO 2 (n1)H 2O 2 二、二、烯烃烯烃 C n H 2n2 1 1、氧化反应、氧化反应 2CO 2 2H 2O a.乙烯易燃烧，燃烧时。

45、九年级 化学 金属的化学性质及拓展训练训练题 1、出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这表明金、铜、铁的金属化学性质活泼 程度的顺序是（） A金、铜、铁B铁、金、铜C铁、铜、金D铜、金、铁 11、对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下： (1) 取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。 (2) 取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明 显比丙的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序。

46、1 金属的化学性质 1下列金属中，金属活动性最弱的是 A金B银C铜D铁 2铁、铝、铜都具有的性质是 有银白色的光泽导热性与稀硫酸反应与氧气反应与硝酸银溶液反应 ABCD 3有甲、乙、丙三种金属分别与空气和稀硫酸反应，现象如表所示： 甲乙丙 空气剧烈燃烧变黑变黑 稀硫酸有气体无气体有气体 根据以上信息，这三种金属活动性由强到弱的顺序是 A甲、乙、丙B甲、丙、乙 C乙、丙、甲D丙、乙、甲 4根据金属活动性顺序进行分析，下列描述或判断错误的是 A常温下，金属镁在空气中要比铁容易氧化 B常温下，铝能和稀盐酸反应，而银不能 C在氧气中灼烧时。

47、第 1 页（共 34 页） 中考化学专题训练金属的化学性质 一、选择题（共25 小题） 1现有 X、Y、 Z 三种金属，将X、 Y 分别放入稀硫酸溶液中，结果Y 表面产生氢气，X 表面无明 显现象，另取 X 放入 Z 的盐溶液中， 结果 X 表面有 Z 析出，则 X、 Y、 Z 三种金属的活动顺序是（） AYZX B XYZ CXZY D YXZ 2有 X、Y、Z 三种金属，如果把X 和 Y 分别放入稀硫酸中， X 溶解并产生氢气，Y 不反应；如果 把 Y 和 Z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y 表面有银析出，而Z 表面没有变化根据以上事 实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（） A。

48、考点 13 酸和酸的化学性质（包括指示剂） 一、选择题 24 （2015?辽宁本溪）请根据有关实验操作回答下列问题： （1）用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热，理由是； （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预先放少量水的目的是； （3）点燃可燃性气体之前，首先要进行的操作是； （4）测定酸性溶液的酸碱度时， 预先湿润 pH试纸，导致测得的结果（填“偏大”、 “偏小” 或“不变”） 6. （2015?黑龙江大庆） 类 比 推 理 是 化 学 学 习 中 的 一 种 重 要 思 维 方 法 ，以 下 类 推 结 果 正 确 的 是 （） A. 室 温 下 ， PH值 。

49、金属的化学性质习题精选（一） 1下列叙述中，属于金属化学性质的是（） A纯铁是银白色固体 B铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化膜 C铜容易传热、导电 D钨有很高的熔点 2镁条在空气中燃烧时，可观察到的现象是（） A发出蓝色火焰 B发出耀眼白光 C发出黄色火焰 D剧烈燃烧，火星四射 3下列关于金属的说法正确的是（） A各种金属在常温下都不能与氧气反应 B各种金属在高温下都能与氧气反应 C根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较金属的活动性 D各种金属都能与盐酸发生置换反应 4下列方程式中错误的是（） AFe + CuCl 2 = FeCl3 + Cu B。

50、酸和碱的化学性质 20（ 2017北京中考） 实验小组用传感器探究稀NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH 的变化。测定结果如下图所示。下列说法不正确 的是 A.反应过程中有热量放出 B.30s 时，溶液中溶质为HCl 和 NaCl C.该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH 溶液 D.从 20s 到 40s，溶液的温度升高、pH增大 【答案】 C 【解析】结合pH随时间的变化图像，反应开始前pH7，溶液 显酸性，应该是向稀盐酸溶液中滴加氢氧化钠溶液，故C错 8（2017湖州中考） 科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如图实验：向放有少量CuO粉 末的试管中加入6 毫升盐酸， 观察到。

51、金属的化学性质 一、单选题 1 【黑龙江省鸡西市田家炳中学2018 届九年级模拟】向一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，所 得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法正确的是（） Aa点所得溶液中的溶质是硝酸铜、硝酸锌 B向 b 点所得固体中加入盐酸有气泡产生 Cc 点所得固体为银和铜 Dd 点所得溶液中溶质一定有硝酸锌，可能有硝酸铜 【答案】 C 2等质量的镁、铝、锌、铁与稀硫酸反应完全后，产生氢气的情况如图所示，其中表示铁与稀硫酸反应的 是( ) Ab Ba C d Dc 【答案】 D 【解析】金属的活动性越强，金属与酸反应越快。

52、课时 2 2 碳的化学性质 模块一 预习反馈 1.回顾木炭与氧气的反应，说明碳单质具有的化学性质是 。 2.中国古代字画保留至今，说明单质碳具有 性；煤的主要成分是碳，是常见的燃 料，说明单质碳具有 性质；在氧气充足时燃烧生成 ，在氧气不充足时燃烧生 成 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 分 别 为： ， 。 3.将木炭粉和黑色的氧化铜粉末混合高温加热并将生成的气体通入澄清 的石灰水，看到的现 象 ，该反应的化学方程式为 ，说明碳单质具有 性质。 模块二 合作探究 例 某一黑色固体，可能是木炭，也可能是氧化铜，也有可能是木炭和氧化铜的混。

53、第三章 第一节 金属的化学性质（第三课时） 一、基础巩固训练 1、0.16gNaOH恰好与 20mL的盐酸完全反应，则盐酸的物质的量浓度为（ ） A.0.1molL-1 B.0.2molL-1 C.0.5molL-1 D.1molL-1 2、将 2.3g 金属钠放入 100g水中，完全反应后溶液中溶质质量分数为（ ） 4 4 A. 100 B. 100 1002.3 10041.8 4 4 C. 100 D. 100 1004 1002.30.1 3、用铝箔包裹 0.1mol 金属钠，用针在铝箔上扎一些小孔，用镊子夹住，放入水中，待完全反 应后，收集到的气体在标准状况下的体积为（ ） A.1.12L B.0.56L C.大于 1.12L D.小于 1.12L 4、Na、Mg、Al各 0.1mol，。

54、第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质（第 3 3 课时） 一、学习目标： 掌握物质的量在化学方程式计算中的应用 二、课时安排：第 3 3 课时 三、课前自主学习内容： 1、计算原理 2、步骤 (1)写出有关 ； (2)找出相关物质的 之比； (3)对应计量数，找出相关物质的 ； (4)进行计算。 四、课堂合作探究目标： 1、物质的量应用于化学方程式的计算时，应注意哪些问题? 【小结】 1 。

55、第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质（第 2 2 课时） 一、学习目标： 1、掌握钠和铁及其他较活泼金属与水的反应； 2、掌握铝与氢氧化钠溶液的反应。 二、课时安排：第 2 2 课时 三、课前自主学习内容： 1、金属与酸的反应 金属活动顺序表： Fe 与稀硫酸反应的化学方程式： 离子方程式： 锌和稀盐酸反应的化学方程式： 离子方程式： 2、金属与水的反应 （1）钠与 H2O 的反应 现象 原因 化学反应方程式_ 上述反应中，氧化剂是_，还原剂是_ 由钠与水反应实验总结钠的物理性质_ （2）铁与水蒸气的反应 实验现象： 反应方程式：_ 3、。

56、第三章 第一节 金属的化学性质（第一课时） 一、基础巩固训练 1、关于钠的叙述中，正确的是（ ） A.钠是银白色金属，硬度很大 B.将金属钠放在坩埚里用酒精灯加热，金属钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色固体氧化 钠 C.金属钠在空气中燃烧，生成过氧化钠 D.金属钠的熔点很高 2、下列有关钠的物理性质叙述正确的是（ ） 银白色金属；质软可用小刀切割；熔点低于 100；密度比水小；热和电的良导体 A. B. C. D. 3、实验室中钠一般应保存在煤油中，原因是（ ） 钠不与煤油反应；钠质软；钠易与 O2反应；钠的密度比煤油大；钠易与 H2O 反应 。

57、第三章 第一节 金属的化学性质（第二课时） 一、基础巩固训练 1、把一小块金属钠投入煤油和水的烧杯中，可以观察到 （ ） A.钠浮在烧杯中的液面上 B.钠沉在烧杯的底部 C.煤油会燃烧起来，产生很浓的黑烟 D.钠会在水和煤油的交界面上下浮动，直到反应结 束 2、钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是 （ ） A.钠的熔点低 B. 钠的密度小 C. 钠的硬度小 D. 有强还原性 3、下列各组物质相互反应后，没有碱生成的是 （ ） A. CaO 溶于水 B. 红热的铁和水蒸气 C. 金属钠投入水中 D. Na2O 投入水中 4、下列反应的离子方程式书写正确的是（ ） 。

58、第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质（第 1 1 课时） 一、学习目标： 1.掌握金属单质的共性(物理性质)； 2.掌握钠、铝与氧气的反应，了解其他金属与氧气的反应； 二、课时安排：第 1 1 课时 三、课前自主学习内容： 一、金属的通性 1.物理性质 地球上金属元素的存在主要形式是什么？_ 金属有许多共同的物理性质，像 ，有 、 、 、 等。 2.化学性质 金属可以与非金属、酸、盐发生反应，写出下列反应的化学方程式。 Mg 与 O2反应： ； Zn 与盐酸反应： ； Al 与 CuSO4溶液反应： ； Cu 与 AgNO3溶液反应： ； 3.分析金属原子的结构。