冀教版四年级上册数学第9单元

1、 人教版四年级数学第一单元复习题 一、 我会填 1、 在数位顺序表中，从右边起第一位（ ）位，表示几个（ ）；第五位是（ ）位，表示几个（ ）。 2、 89803769是（ ）位数，左起第一个9在（ ）位上，表示（ ）；第二个9在（ ）位上，表示（ ）。 3、 九千零九十万九千零九十，写作（ ） 4、240375240万，在里最大能填（ ），还可以填（ 。

2、1 四年级数学下册第一单元复习卷 一、基础知识填空。( 每空 1分，共 33分) 1小数点右边第一位是( )位，计数单位是( )，第三位是 ( )位， 计数单位是 ( )；小数点左边第二位是( )位，计数单位是( )。 2. 15个 0.001 是 ( )；写成小数是 ( )，有 ( )个千分之一。 3. 0.9里面有 ( )个 0.1 ； 0.59 里面有 ( )个 0.01 ； 0.599 里面有 ( )个 0.001 。 47.05 里面有（）1 和（）个 0.01 ；2.6 里面有（）个 0.01 5由 7 个十、 3 个十分之一、5 个百分之一和1 个千分之一组成的小数是( ) 。这个数读作 ( ) 。 6比较下列各数的大小。 0.0990.01 0。

3、小学数学四年级下册第一单元检测题一、我会算。1直接写得数。 254= 245= 72080= 4763= 4819= 966= 1258= 1280= 160= 472=2.列竖式计算，并利用加、减、乘、除法各部分间的关系进行验算。254297= 2543857=10285= 75429= 3.先想一想计算的顺序，再脱式计算。40+360(5+15) 28151205 （48052013）8 8400-（330870） 15二、我会填。。

4、 人教版四年级数学第一单元复习题 一、 我会填 1、 在数位顺序表中，从右边起第一位（ ）位，表示几个（ ）；第五位是（ ）位，表示几个（ ）。 2、 89803769是（ ）位数，左起第一个9在（ ）位上，表示（ ）；第二个9在（ ）位上，表示（ ）。 3、 九千零九十万九千零九十，写作（ ） 4、240375240万，在里最大能填（ ），还可以填（ 。

5、 青岛版四年级上册数学第一单元测试题 一.填空。 （1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。 （2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。 （3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。 （4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ 。

6、 第二学期第一、三单元练习四年级数学试题 班级： 姓名： 成绩： 一、 口算我能行。 870780= 4013 10413 254= 360+50= 21021 = 1752= 63063= 310-70= 45015= 5225-5225 7010-400 729488= 320+803= 二、 填空 1、根据运算定律或性质填空。 （15）。

7、 青岛版四年级上册数学第一单元测试题 一.填空。 （1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。 （2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。 （3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。 （4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ 。

8、大数的认识练习题一、数位、计数单位和数位顺序表。1个（一）、十、百、千、万是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位； 数位和计数单位之间是一一对应的。2数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；）强调：个位不是最低位。3每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。（体会自然数与物体个数的一一对应关系。）二、亿以内。

9、 第二学期第一、三单元练习四年级数学试题 班级： 姓名： 成绩： 一、 口算我能行。 870780= 4013 10413 254= 360+50= 210 21 = 17 5 2= 630 63= 310-70= 450 15= 5225-5225 7010 -400 729488= 320+803= 二、 填空 1、根据运算定律或性质填空。 （15）= （ ） 6+615=。

10、四年级数学科单元质量检测题（一） 四则运算、位置与方向 班级： 姓名： 坐号： 分数： 一、 计算：（32分） 1、口算：（8分） 032= 12（3+5）= 468= 54-5-14= 8125= 07= 1025= 45+15-45+15= 2、 脱式计算：（24分） 125256 。

11、青岛版四年级上册数学第一单元测试题 一. 填空。 （1） （）个十万是一百万，一百个亿里有（）个 十亿。 （2）一个数从右边起，万位是第（）位，亿位是第（） 位。 （3）653917420，这个数的最高位是（）位，它是（） 位数，从个位起，第七位上的数字是（） ，十万位上的 数是（） 。 （4）读数的时候，要从（）位起，一级一级地往下读，读亿 级、 万级时先按照（） 级的读法读，再在后面加读一个（） 字或（）字。 （5）写数的时候，从（）位写起，一级一级地往下写，哪个 数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（） 。 （6）8 个万， 。

12、三年级下学期三月月考测试题 班别: 姓名: 一、看看谁算得又快又准确！（12分） 270 9= 2000 4 = 96 3 = 2700 9 = 440 2 = 540 9= 280 7= 0 3 = 21 3 = 3002 = 36 2= 5400 6 = 二、填一填：（20分，每空1分） 1.早晨，小丽面东方站。

13、北师大版四年级上册数学第三单元试卷班级 姓名 成绩 一 填空。18215;9215;5 8215; 215;9 6215;5215;76215; 215; 218215;2418215;76 215; 258215;4 215; 215; 。

14、苏教版四年级上册数学第一单元试卷 姓名：班级：成绩： 一、填空题（每题 1 分，共 10 分） 1、754 63 的商的最高位在（）位上，商是（）位数。 2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（） 。 3、一个数除以 16，商是 20，余数是 10 这个数是（） 4、40 161， 最大填（） 。 5、315 / 35 商是（） ，商是最大的（）位数。 6、一个数除以 5，商是 12，有余数，当余数最大时，被除数是（） 。 7、 （） 4014 39483 （）96 8、因为 25 的 4 倍是 100，所以（） 425 （） 25（） 。 9、240 80（） （）是 80 的（）倍。 10 、39 个十除以 4 个。

15、最新 料推荐 青岛版四年级上册数学第一单元测试题 一. 填空。 （1）（）个十万是一百万，一百个亿里有（）个十亿。 （2）一个数从右边起，万位是第（）位，亿位是第（）位。 （3）653917420，这个数的最高位是（）位，它是（）位数，从个位起，第七位上 的数字是（），十万位上的数是（）。 （4）读数的时候，要从（）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（）级 的读法读，再在后面。

16、第一单元测试卷（时间：90分 满分：100）一、填空乐园。(每空1分，共25分)1.自然数中最小的计数单位是（ 个 ），亿级有（4个 ）数位，分别是（ 亿位 十亿位 百亿位 千亿位 ）2. 从个位起，第七位是（ 百万位 ）位，它的计数单位是（ 百万 ），第九位是（ 亿位 ）位，它的计数单位是（ 亿 ）。3.10个一万是（ 十万 ），10个一百万是（ 一千万 ）。4. 一个五位数的最高数位是（ 万 ）位。请写出一个你喜欢的五位（ 10000 ）。5.2个百亿、3个百万和4个百组成的数是（20003000400 ）。6.30060005000是一个（ 11 ）位数，6在（ 千万位 ）位上，。

17、 精品资料第九单元 探索乐园第1课时 植树问题教学内容： 教材第9495页。教学目标： 1、结合具体事例，经历分析问题、解决问题、总结解答植树问题一般方法的过程。 2、了解间隔数的含义，知道解答植树问题的一般方法，能解答类似的简单问题。 3、在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 理解间隔的含义，能求出间隔数并根据两端植树的情况，求出植树的棵数。 教学难点：运用植树问题的解答方法解决简单问题。 教学准备： 课件。 教学过程: 一、猜谜导入 现在，学校为了改变。

18、苏教版四年级上册数学第一单元试卷 姓名：班级：成绩： 一、填空题（每题 1 分，共 10 分） 1、754 63 的商的最高位在（）位上，商是（）位数。 2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（） 。 3、一个数除以 16，商是 20，余数是 10 这个数是（） 4、40 161， 最大填（） 。 5、315 / 35 商是（） ，商是最大的（）位数。 6、一个数除以 5，商是 12，有余数，当余数最大时，被除数是（） 。 7、 （） 4014 39483 （）96 8、因为 25 的 4 倍是 100，所以（） 425 （） 25（） 。 9、240 80（） （）是 80 的（）倍。 10 、39 个十除以 4 个。

19、 精品资料第九单元 探索乐园第1课时 植树问题教学内容： 教材第9495页。教学目标： 1、结合具体事例，经历分析问题、解决问题、总结解答植树问题一般方法的过程。 2、了解间隔数的含义，知道解答植树问题的一般方法，能解答类似的简单问题。 3、在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 理解间隔的含义，能求出间隔数并根据两端植树的情况，求出植树的棵数。 教学难点：运用植树问题的解答方法解决简单问题。 教学准备： 课件。 教学过程: 一、猜谜导入 现在，学校为了改变。