日语参考文献

1、第一课 名僧 八世纪半。 , 奈良都、毎日、騒。东大寺大寺大仏、 。 大仏开眼、大仏完成祝仪式行 、间近。 、祝前、圣武天皇、心中、一人人待。 式间合。 何年前、待人。、人 行使者绝、何年。 、来 、。来、晴日、间 合。 圣武天皇、考。、待 。 话十年前。 、日本、中国、僧渡。、 、 日本、 毎年何人留学僧、 海渡中国出行。 中 国、坊、。

2、有需要日语资料的，对日语学习有问题的，可以微博上找我，大家一起进步吧問題次文下線言葉、読。読方、1?2?3?4一選。問企業、既婚者海外赴任拒否。（1）企業（2）既婚者（3）赴任（4）拒否問欠陥品販売対、厳措置。（1）欠陥（2）厳 （3）措置。

3、2001年日语能力考试2级真题及答案(全)来源：沪江论坛| 时间：2005-08-04| 作者：| 大中小 浏览：117445收藏划词已启用 1 2001年日语能力考试2级文字词汇2 2001年日语能力考试2级听力 3 2001年日语能力考试2级读解 4 2001年日语能力考试2级文法 5 2001年日语能力考试2级答案 6 2001年日语能力考试2级听力原文 20012級文字語彙（100点35分） 硛袿蛜http:/bulo.hjenglish.com/event/版权所有沪江网蛜袿硛問題次文下線言葉、読。読方1234一選。問1客笑 声。（1）客12。

4、1991年日语能力测试三级真题文字語彙 (100点 35分)問題次文漢字(漢字)、。1.2.3.4一。問自分旅行計画楽。(1)自分1234(2)旅行1234(3)計画1234(4)楽1234問学生毎日地下鉄大学通。(1)地下鉄1234(2)通123 4問姉食事用意。(1)姉1234(2)食事1234。

5、由新国际日语能力测试分析日语阅读课的教学改革 对日语专业的学生来说，阅读能力占据了十分重要的地位，它是获取信息的一个十分重要的途径。“新国际日语能力测试”以下简称“新能力测试”中的读解部分也有了很大的变革，题型及文体多样化。顺应这样的变革，本文将探讨日语阅读课应该如何运用教学改革以及课后作业的环节去引导帮助学生有效地提高日语阅读理解能力。 自2018年开始举行新日语能力测试以来，N1测试的合格是广大日语学习者的一个重要目标。但是本文并非探讨学生如何过级的策略，而是探讨通过了解新的出题方向，引导我们在日语。

6、从京津冀地区日语人才的需求谈高校日语教学改革 京津冀协同发展，必将吸引更多的外部投资，而日资企业在其中占了很大比重。随着日资企业在华业务不断发展，日企对人才的需求也不断增长。然而，日语人才的缺乏，尤其是高水平日语人才的缺乏是日企招聘中遇到的首要问题。日资企业的增多，带来了人才市场供求关系紧张。本文通过京津冀地区日企人才需求情况进行分析，指出目前我们的高校日语教学存在哪些问题，并提出改革意见。 京津冀；日企；日语；教学 京津冀一体化是国务院总理李克强在2018年3月5日作政府工作报告时指出的，旨在加强环渤。

7、1 （） roller conveyor/辊子传送机73 付注（）/ 附注,注脚,注释 2 NC/ 数控系统 /numerical control 74 慣性 /惯性（力）矩、转动惯量/ moment of inertia 3 /支架/ arm75 滑回転（）/ 平滑运行 4 预先76 据付、取付/ 安装 5 铝 acryl77 偏差（） 偏差 6 /惯性、惯量 /Inertia78 鉛直（）、垂直 垂直 vertical 7 /压花、滚花/ emboss79 嵌（）/ 嵌入 8 / 彻底检修，大修 overhaul80 焼嵌/热装，热套，热压 9 取 /去毛刺81 焼入 /淬火 10 ，緩/ 松度，松动，松驰/ loosness82 焼戻 /回火 11 联接器，连轴器 planomiller83 通番号 连续编号。

8、1,日本語能力試験 ,JLPT (Powered by jlpt.info, copyright reserved 2007) GRAMMER TEST FORM,1/15 , 以上（）,V V,.,N .,N,A,B,A,B,.,.,一方.一方 .一方,V T,N A,A A B V,B,A,2,A,B,A.N,一方,（）,V,.,etc.,A A B,B,V,A,A+,+,N+,.,+,上.上,A,B A,B,x O,上,V A,B,N,N,B V,.,+,.,.,.,（）,（）. ,A A V,.,B,B,N,.,A,A,V,. ,.,.,http:/jlpt.info/jlpt/jlptLevelExamineList.do?examine=grammer&level=2,2007/10/09,2,.,.,思,.,日本語能力試験 得（得）,V,.,.,2/15 ,.,.,.,.,V,+,V,+,80 。

9、日本語教育初級,主要内容,基础知识 五十音图 浊音 发音规则,基础知识,日语特征： 混合使用汉字、假名、罗马字等。 文章可以横写、也可以竖写。 音拍语，每一个假名发音长度为一拍。 粘着语，每一个句子不可缺少助词和助动词。 句末决定性，谓语一定在句尾，起决定作用。 敬语十分丰富且复杂。 自 転 車 啤酒,五十音图,拗音（）,濁音（）,拗音（）,仮名（）,日语字母称作假名，共有71个。 其中清音45个、浊音20个、半浊音5个、 拨音1个。 此外，由这71个假名还可派生出长音、促音、拗音、拗长音、类拗音等。 假名的书写方式有两种：平假名。

10、 毕 业 论 文 学生姓名： 学 号： 学 院： 外国语学院 专业年级： 2007级日语 题 目： 中国語外来語日本語外来語取入方比較 汉语外来语与日语外来语吸收方式的比较研 究 指导教师： 评阅教师： 2011 年 5月中国語日本語外来語取入方比較在籍番号：20073266氏 名： 中南林業科技大学外国語学院日本語学科指導教官：。

11、 从日语的暧昧性看日本人 摘 要：暧昧性是日语很独特的语言表现方式，是日语语言文化的显著特点之一，指在语言交际过程中,为保持彼此间的和谐关系,有意避开直截了当、强加于人、断定性的说法,而采用故意省略、暗示、委婉等形式表达弦外之音、言外之意。暧昧性是日本特殊文化条件的产物，是日本固有的民族性的延伸和发展，它是日本所处的岛国地理环境、长期以来形成的生活习惯和外来文化影响的综合产物。在这种语言文化的长期影响下，日本人的性格心理也受到很大影响。关键词：暧昧；日本人；性格；心理日语因其难以掌握也被称作“魔鬼语言。

12、日本语挨拶 概说 人间同士何目的颜合场合、目的関话题始。最初互姿确认际、言叶身振、両方互相手存在认行动目合、手挙、言。接近话始际、特定动作言叶互话始。一连行动挨拶。、本题入前互関情报天候前后无関系取普通、挨拶含。、颜合知合场合、挨拶话终。 话题终别场合一定决取行、挨拶。普通别挨拶方短。动作场合、出会挨拶同使、异挨拶见。 、状态入前终段阶、歓迎言叶心话挨拶言。卒业式入社式伟人行挨拶例。 、动物挨拶的行动。挨。

13、 成功日语学习法 前 言2第一章 什么是成功日语4日语学习的症结到底在哪里4学习的真正目的成功日语的概念6第二章 明确学习目标、制定学习规划7一、明确日语学习目的和目标7二、日语学习的阶段目标8三、如何制定日语学习计划9第三章 养成良好的生活和学习习惯12一、有效地管理时间13二、立即行动15三、享受学习、坚持到底15第四章 成功日语的学习方法22第一节 各个阶段的学习要领22第二节 有效利用学习资源32第三节 如何强化记忆42第四节 灵活运用知识、形成学习循环47第五章 日语学习者的常见问题49第一问 大学毕业之后，就业形式不好，应。

14、日语专业毕业论文参考文献的格式日语专业毕业论文参考文献的格式一，日文专著序号作者(出版年月)书名 M、出版社.例如：1鶴田欣野(1998)日本文学他者M、新曜社.2木下是雄(1994)組立方、学芸文庫3戸田山和久(2002)論文教室卒論(NHK954)、日本放送出版協会4中村廣治朗(1997)近代(叢書現代宗教13)、岩波書店.5京都市編(1994)甦平安京 平安遷都1200年記念図録说明：A, 文献括号及数字要用半角输入。正确的输入方法：1 2 3 4 515错误的输入方法：【1】123B,文献中的年份也要用半角输入。正确：1998错误：19981998C,数字。

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17、参考文献标准格式 参考文献的格式 参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著M，会议论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，论文集中的析出文献A，杂志G。_为大家整理的相关的参考文献标准格式 参考文献的格式，供大家参考选择。参考文献标准格式 参考文献的格式一：专著、论文集、报告 序号主要责任者.文献题名文献类型。

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