加强艺术教育促进学生全面素质提高.doc
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1、加强艺术教育,促进学生全面素质提高大荆中学 傅兴保学校艺术教育是实施提高学生全面素质的主要内容和途径,在大力开展素质教育的全新时期,更重要的是时代呼唤艺术教育。近几年来,艺术教育已引起各级领导的重视,并做了很多扎实工作,取得了很好的成绩。但是,长期以来由于传统教育思想的影响,“智育第一”、“应试教育”的思想根深蒂固,艺术教育的地位尚未落实,有的至今还把进行艺术教育看作可有可无,甚至是一种负担,严重影响人的全面素质的提高和培养。使学校艺术教育的发展偏离了素质教育的方向,个别学校在推行实施艺术教育的同时忽视了素质教育的全面性,重视提高忽视普及,重视比赛忽视教学,忽视活动本身育人要求,重视专业知识和
2、技能,忽视审美能力和艺术素质的培养,这些现象都不利于人的全面素质的发展。为此,我们在工作实践中,加强学校艺术教育,提高人的全面素质,作了如下探讨。一、 明确指导思想,掌握审美标准,开展以美辅德学校艺术教学是培养全面发展高素质人才的一个不可缺少的组成部分,是对学生实施全面素质教育的重要内容。马克思说过“社会进步就是人类对美的追求的结晶”,从这个意义上看,社会主义物质文明、精神文明的发展,必然会对学校艺术教育发展产生更为强烈、更为深远的影响,成为艺术教育事业发展强林的推动力。按当前新形势下的教育改革和发展艺术教育的要求,我们必须加强艺术教育,明确指导思想,提高认识,抓住机遇,加速发展,提高质量。现
3、实中学生对艺术教育认识模糊,审美状况更是千差万别,有人以奉献为美,有人以索取为美,有人以与他人方便为美,有人却以自己方便为美,有人以清苦俭朴为美,有人却以铺张浪费、吃喝玩乐为美,有人重行为,有人重风度,有人重心灵,凡此种种都存在一个标准问题。学校根据种种差异,大力开展“双百”活动和“五心”教育活动,各班成立各种兴趣小组,每天开展每人所爱好的兴趣活动,并且由同学们组织,根据审美标准进行评议。学校利用电教媒体,每天播放爱国主义歌曲,每周放映爱国主义教育影片,每两周组织一次远足活动,并且利用红领巾广播站每天播放两次,对同学们的在校行为,进行表扬与批评。更为重要的是把美育渗透于教学中去,利用课堂教学使
4、学生掌握审美标准,同时在教学中开展“随风潜入夜,润物细无声”活动,通过渐进的方式,通过艺术教育的特点和艺术活动形式,去激发学生的兴趣,打动学生的感情,让学生愉快的接受教育。帮助学生明是非、知善恶、识美丑,以善为美,以有德为美,以爱科学为美,以爱国为美,以好学为美。否则,不明是非,不知善恶,不识美丑,会给我们带来什么后果,社会就会变成什么样子。学生通过艺术教育,树立了正确的审美观,提高了审美能力,激发了对美的爱好与追求,塑造了健康的人格,使学生得到了和谐的发展,达到了提高思想品行、科学文化和身心健康等全面素质发展的要求,知道什么事该做,什么事不该做,树立了正确的人生观和世界观。二、 运用艺术手段
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