心肺复苏指南儿童基础生命支持部分解读讲义.ppt
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1、心肺复苏指南儿童基心肺复苏指南儿童基础生命支持部分解读础生命支持部分解读心肺复苏的历史心肺复苏的历史1955年天津医学院年天津医学院王源昶王源昶率先报道率先报道胸外按压胸外按压成功成功1956年年Zoll等成功实施了第一例等成功实施了第一例电击除颤电击除颤和心脏起搏术和心脏起搏术1958年年Peter Safar 提出了口对口吹气提出了口对口吹气人工呼吸人工呼吸1960年年Kowenhoven提出了提出了闭胸外心脏按压闭胸外心脏按压1966年在第一届全美复苏会议上,制定了第一个心肺复苏(年在第一届全美复苏会议上,制定了第一个心肺复苏(CPR)标)标准准1985年在第四届全美复苏会议上,诞生了心
2、肺复苏(年在第四届全美复苏会议上,诞生了心肺复苏(CPR)的标准)的标准2000年美国心脏协会颁布了国际心肺复苏与心血管急救(年美国心脏协会颁布了国际心肺复苏与心血管急救(CPR/ECC)指南指南20002005年美国心脏协会和国际复苏联合协会对年美国心脏协会和国际复苏联合协会对指南指南2000作了修改,作了修改,颁布颁布指南指南20052010年美国心脏协会和国际复苏联合协会对年美国心脏协会和国际复苏联合协会对指南指南2005作了修改,作了修改,颁布颁布指南指南20102015年美国心脏协会和国际复苏联合协会对年美国心脏协会和国际复苏联合协会对指南指南2005作了修改,作了修改,颁布颁布指南
3、指南2015心脏骤停后神经系统预后心脏骤停后神经系统预后心脏骤停后心脏骤停后72h或以上无瞳孔对光反射或以上无瞳孔对光反射心脏骤停后最初心脏骤停后最初72h内出现肌阵挛状态内出现肌阵挛状态心脏骤停或恢复体温心脏骤停或恢复体温24-72h后,无后,无N20体感觉诱发电位皮质波体感觉诱发电位皮质波心脏骤停心脏骤停2h后,脑部后,脑部CT显示灰质显示灰质-白质比显著减少白质比显著减少心脏骤停后心脏骤停后2-6天脑部天脑部MRI出现广泛的弥散加权受限出现广泛的弥散加权受限心脏骤停心脏骤停72hEEG对外部刺激持续无反应对外部刺激持续无反应恢复体温后恢复体温后EEG持续爆发抑制或癫痫持续状态,无机体活动
4、、持续爆发抑制或癫痫持续状态,无机体活动、伸展姿势或肌阵挛不能单独用来预后伸展姿势或肌阵挛不能单独用来预后休克、温度、代谢紊乱、之前用过镇静剂或神经肌肉阻滞剂及其休克、温度、代谢紊乱、之前用过镇静剂或神经肌肉阻滞剂及其他的临床因素也需要认真考虑,因为这些因素可能会影响某些测他的临床因素也需要认真考虑,因为这些因素可能会影响某些测试的结果或相应的解读试的结果或相应的解读儿童生存链儿童生存链防止心跳呼吸骤停防止心跳呼吸骤停尽早进行心肺复苏尽早进行心肺复苏 (PBLS)迅速启动急救医疗迅速启动急救医疗 服务系统服务系统快速高级生命支持快速高级生命支持 (PALS)综合的心脏骤停后综合的心脏骤停后 治
5、疗(复苏后综合治疗(复苏后综合 征)征)心肺复苏程序心肺复苏程序基础生命支持(基础生命支持(basic life support,BLS)此阶段的主要任务是基本此阶段的主要任务是基本生命活动。包括人工循环、通畅气道和建立有效的人工呼吸生命活动。包括人工循环、通畅气道和建立有效的人工呼吸高级生命支持(高级生命支持(advanced life support,ALS)此阶段的主要任务是此阶段的主要任务是维持生命活动。作用药物和电技术,争取恢复自主呼吸和心律,为维持生命活动。作用药物和电技术,争取恢复自主呼吸和心律,为脑复苏提供良好的基础脑复苏提供良好的基础持续生命支持(持续生命支持(persist
6、ent life support,PLS)此阶段的目的是提高)此阶段的目的是提高生命质量,促进脑复苏和治疗原发病及并发症生命质量,促进脑复苏和治疗原发病及并发症心跳呼吸骤停的处理原则心跳呼吸骤停的处理原则 现场抢救、争分夺秒现场抢救、争分夺秒 强调强调黄金强调强调黄金4分钟,即在分钟,即在4分钟内施行分钟内施行BLS,并,并在在8分钟内开始分钟内开始ALS 迅速评估和启动急救医疗服务系统迅速评估和启动急救医疗服务系统 迅速实施迅速实施CPR 迅速启动急救医疗服务系统迅速启动急救医疗服务系统 高级生命支持(高级生命支持(ALS)心肺复苏:争分夺秒心肺复苏:争分夺秒 心搏骤停心搏骤停1分钟内实施分
7、钟内实施-CPR成功率成功率90%心搏骤停心搏骤停4分钟内实施分钟内实施-CPR成功率约成功率约60%心搏骤停心搏骤停6分钟内实施分钟内实施-CPR成功率约成功率约40%心搏骤停心搏骤停8分钟内实施分钟内实施-CPR成功率约成功率约20%且侥幸存活者可能已脑死亡且侥幸存活者可能已脑死亡 心搏骤停心搏骤停10分钟内实施分钟内实施-CPR成功率几乎为成功率几乎为0基础生命支持(基础生命支持(BLS)确定病人是否心跳停止确定病人是否心跳停止 呼叫求助呼叫求助 安置病人安置病人 建立人工循环建立人工循环 保持呼吸道通畅保持呼吸道通畅 人工呼吸人工呼吸 AEDBLS心肺复苏程序心肺复苏程序 C(circ
8、ulation):建立人工循环:建立人工循环 A(airway):保持呼吸道通畅:保持呼吸道通畅 B(breathing):建立人工呼吸:建立人工呼吸 D(drugs):药物治疗药物治疗 E(electricity):电除颤与电复律或心电监护电除颤与电复律或心电监护2015版指南儿童版指南儿童BLS内容的更新及重点内容的更新及重点 手机时代分别为一名施救者和两名或多名施救者制定了健手机时代分别为一名施救者和两名或多名施救者制定了健康从业人员对儿童心脏骤停的处理新流程康从业人员对儿童心脏骤停的处理新流程 重申了重申了C-A-B为儿童为儿童CPR的优先顺序;胸外按压、气道、的优先顺序;胸外按压、气
9、道、通气的顺序通气的顺序(C-A-B)与与(A-B-C)顺序的优势顺序的优势 胸外按压的频率和深度;按压频率和成人一样胸外按压的频率和深度;按压频率和成人一样100-120次次/分,确定了青少年胸外按压深度的上限分,确定了青少年胸外按压深度的上限6cm 单纯胸外按压单纯胸外按压(只用手只用手)的的CPR 着重重申了儿童着重重申了儿童BLS需要按压和通气的配合需要按压和通气的配合 图图1 2015版儿童心脏骤停单人复苏流程版儿童心脏骤停单人复苏流程图图1 2015版儿童心脏骤停单人复苏流程版儿童心脏骤停单人复苏流程图图2 2015版儿童心脏骤停双人或多人复苏流程版儿童心脏骤停双人或多人复苏流程C
10、PR的顺序的顺序(C-A-B还是还是A-B-C)2015版更新的推荐:版更新的推荐:CPR启动仍延续启动仍延续2010年指南提出的年指南提出的C-A-B而非而非A-B-C顺序可能是合理的顺序可能是合理的(Class 2b,LOE C-EO)2010版:儿童和婴儿的版:儿童和婴儿的CPR以胸外按压开始而不是急救以胸外按压开始而不是急救通气通气(C-A-B而非而非A-B-C)。即。即CPR以以30次按压次按压(单人复苏单人复苏)或或15次按压次按压(婴儿和儿童的双人复苏婴儿和儿童的双人复苏)开始而不是开始而不是2次通气次通气自己的观点自己的观点 对儿科医护人员,不要机械照搬复苏程序对儿科医护人员,
11、不要机械照搬复苏程序,对已明确是窒息(误吸呛奶、溺水、造,对已明确是窒息(误吸呛奶、溺水、造影意外)导致的呼吸、心跳骤停,首先应影意外)导致的呼吸、心跳骤停,首先应该解决的是通气,或至少是与胸外按压同该解决的是通气,或至少是与胸外按压同步进行步进行 如明确是心脏原因引起的呼吸、心跳骤停如明确是心脏原因引起的呼吸、心跳骤停,如室颤,则首先进行按压是不言而喻的,如室颤,则首先进行按压是不言而喻的放置复苏体位放置复苏体位 仰卧位,禁俯卧:需垫板,禁抬头:头颈仰卧位,禁俯卧:需垫板,禁抬头:头颈胸。呈直线胸。呈直线 松开衣领、裤带松开衣领、裤带C:建立人工循环:建立人工循环 指征指征 部位部位 手法手
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