小学二年级数学《分草莓》教案模板四篇.docx
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1、小学二年 级数学分草莓教案模板四篇分草莓是北 师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一 单元第 3 节的内容,是在学生已 经掌握了利用乘法口 诀求商的基 础上,在分数目 较大物品的 过程中探索 试商的方法。下面就是小 编给大家带来的小学二年 级数学分草莓教案模板, 欢迎大家 阅读 !02.jpg教学内容:有余数除法的 试商方法,教学目标:1.引导学生探索有余数除法的 试商方法, 让学生在探索、 练习中积累有余数除法的 试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知 识,练习在生活中解决 简单的问题,让学生在探索、发现中体验除法的喜悦。3.对学生进行安全教育。教学重点:经历试商的过程,积累试
2、商的经验,逐步达到熟 练程度。教学难点:使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小教学方法:讲解法 合作探究教学用具:PPT 课件教学过程:一、 复习1.提问:在有余数除法里,余数和除数有什么关系?2. 练一练: 105 16 5 18 5 20 5 33 5全班 齐练 ,指名板演。 正后 让 学生 对 5 小 题进 行分 类 :有余数的算式,没有余数的算式。二、探索新知1. 探究 商方法。(1) 课 件 显 示 P8“分草莓 ”的画面, 学生理解 题 意。55 个草莓平均放在8 个 子里,每个 盘 子里可以放几个 ? 剩几个 ?(2) 列算式: 558(3) 让学生估算每 大
3、约放几个。(4) 小组讨论 :怎么判断估 计 得 不 。87=56 比 55 大 ;8 6=48比 55 小。所有商6。思考:如果商是5 可以 吗?如果商是5, 会出 现 余数比除数大的情况,所有商不能是5,更不能是比5 小的数。(5) 讨论 :怎 样 估 两数相除所得的商 ?可以利用乘法口 诀 ,两数相乘的 要最接近被除数,但又要比被除数小。(6) 计算有余数除法的四个步 :一商,二乘,三减,四比。2. 填空: P9 2 题( 订 正 可以 学生口述思路 过 程。 )三、巩固 练习P9“ 一 ”的第 1 5 题 。四、总结说 收 。板 :分 草 莓558=6(个) 7(个)86=48比 55
4、 小87=56比 55 大商是 6教学内容:P8 9教学目标:1.让学生再探索、 练习中继续积 累有余数除法的 试商经验 。2. 提高有余数除法的能力, 让学生再探索、 发现中体验成功解决 问题的喜悦。重点难点:1.经历试 商的过程,逐步达到熟 练程度。2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备:投影仪教学过程:一、复习在有余数除法里,余数一定要比( ) 小。二、 探索新知1.探究试商方法。(1) 课件显示 P8“分草莓 ”的画面, 让学生理解 题意。(2)55 个草莓平均放在8 个盘子里,每个 盘子里可以放几个 ?还剩几个 ?列算式: 558(3) 让学生估算每
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