苏教版小学语文五年级上册第16课《黄山奇松》课堂实录.doc
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1、16黄山奇松教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文第二自然段;2学会本课的6个生字,理解由生字组成的词语;3理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点:在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。教学准备:多媒体课件教学过程第一课时一、创设情境今天老师将带大家到一个非常美丽的地方看一看。它在安徽省南部,它不仅是中国而且是全世界最美丽的一座山。它集泰山之雄伟、华山之险峻、峨眉山之秀丽于一身。它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,被誉为“天下第一奇山”,是天上之仙翁,亦山中之圣品,许多文人墨客为之倾倒,写下了名垂千古
2、的佳作。你能猜出这是什么地方吗?(黄山)对,黄山!今天我们就一起欣赏它的其中一绝。(板书:16黄山奇松)请大家齐读课题。二、检查预习1同桌互查生字词;2小组互查课文;3教师抽查4了解文意课文主要写了黄山的( )、( )、( )三大名松,表现了黄山松树的奇特之处。三、课内探究1自主学习反复读课文第二自然段,思考:迎客松、陪客松、送客松“奇”在哪里?画出文中的重点词句,在感受深刻的地方简单写体会。2合作探究小组内互相交流,要求:1小组长安排组员按照由4-1的顺序,结合文中的具体语句,谈谈自己的看法;2小组成员共同推选代表,进行汇报交流。3师生研讨(1)迎客松“奇”在哪里?生1:迎客松姿态优美,枝干
3、遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。“饱经风霜”说明迎客松经历了很多磨难,所以我觉得它很奇特。师:你知道它经历了多少年的磨难吗?生:大约400多年吧指导朗读:不是400,是800多年来,一个简单的词饱含了迎客松成长过程中的多少艰辛啊,让我们一起读出它的艰辛。学生齐读。生2:我给他补充一下,迎客松虽然饱经风霜,可它依然郁郁苍苍,充满生机,说明了它生命力非常顽强,这也是它的奇特之处。指导朗读:是啊,不知经过了多少风吹雨打,日晒雨淋,迎客松依然屹立在悬崖边郁郁苍苍,精神令人敬仰,让我们带着敬佩之情再读这句话。学生再读。生3:它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客
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