幼儿园大班语言优秀教案《叶子》含反思.docx
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1、幼儿园大班语言优秀教案叶子含反思 目标: 1、学习诗歌感受诗歌的美丽的环境和丰富的想象。 2、通过观赏诗歌,图文匹配,制作诗集,理解记忆歌词。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 预备: 1、图片(四季的叶子) 2、幼儿了解叶子四季的变化。 过程: 1、关于叶子的交流活动: 你们见过叶子吗?你见过的叶子是什么样子的?见过的叶子象什么? 2、看图片观赏诗歌: 你们看这是一片什么季节的叶子?你是怎么知道的? 你们看看这是些什么季节的?图片上有些什么?你觉得象什么? 教师朗诵诗歌(清声一次、配乐一次)出示字宝宝。出示(像、笔记、歌谱、卡片、棉被) 3、幼
2、儿看字宝宝提示叙述诗歌: 你们听到了什么?春天的叶子象什么?夏天、秋天、冬天呢? 毛毛虫怎么样?蝉儿呢?卡片送给谁?"出自:屈;老.师教案网"睡在冬天睡? 4、依据图片提示匹配诗句: 毛毛虫用嘴吧写日记;夏天的叶子像歌谱;风哥哥送给云姐姐;冬天的叶子象棉被; 5、把诗歌图片制成书: 现在我把这图片制成一本书,谁来帮我把它们排列好? 这本书还少了什么?还有什么?封面上还该有什么?封底呢? 6、模仿朗读诗歌,体会诗歌的美丽: 你们听了这首诗歌感觉怎么样?为什么这样好听呢? 好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听? 我们表扬他们一下吧,不会的你们去帮助一下吧。 儿歌:叶子 春天的叶子象笔记,毛毛虫用嘴吧写日记; 夏天的叶子像歌谱;蝉儿唱了一下午。 秋天的叶子象卡片:风哥哥送给云姐姐; 冬天的叶子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。 活动反思: 本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的内容入手,无论在幼儿学问储备方面,还是教师教具预备方面,各项工作做得细致完善,因而在活动进行时孩子们积极参与,大胆创编诗歌内容,创造性思维得到了进一步发展,活动取得较好的效果,能达到预定的教育教学目标。 - 3 -
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