《生命生命》教学反思.doc
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生命 生命教学反思花都区狮岭镇冠华小学 梁智华 生命生命是一篇短小精湛、富含哲理的散文,通过捕捉飞蛾、砖缝中生长的瓜苗和倾听心跳三个事例,让我们感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。 在本课教学中我体现了如下几点: 1、给学生一个开放的课堂。教学不仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究、感悟。一味的告诉只会扼杀孩子的一切,所以我让学生自己去体验、去探索、去感悟、去创新、去尽情地展示自己,培养学生说的能力和发散思维,使他们在自主、合作、探究中学文并感悟作者对生命的思考。 2、反复品读重点句段,理解感悟文章情感。反复品读文中第2自然段自然段的重点句,让学生在读中理解内容,在读中感悟情感,在读中体会思想,在读中受到教育。以读为本,注重自我感悟,是这节课的很大特点。例如:在“飞蛾求生”这个段落中,我引导学生抓住“挣扎”、“极力鼓动双翅”和“跃动”重点词,在读中品,在品中悟,悟到了作者对弱小的生命这种顽强生命力的敬意。在学生品读的过程中,我创设了师生对话的情境,引导学生进入文本。引导学生深入探究生命的价值。学生进入情境,领悟到生命的价值不在于存活的时间长短,而在于是否在有限的生命中努力拼搏了,是否活得精彩。从而真切的感受到了生命的不屈与伟大。
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