初中物理新课程改革实施方案.docx
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1、初中物理新课程改革实施方案12020 年 4 月 19 日文档仅供参考坪上中学物理新课程实施方案万国富决定人类命运的最重要的因素是人的素质,不但是精英的素质,而且是居民的平均素质。而培养目标的调整,人才培养模式的改变,课程内容的更新评价的改革,是对基础物理教育提出的挑战,物理教育课程的改革是趋势。结合评上中学实际拟定坪上中学物理新课程实施方案一:物理学科发展的现状分析1:实验教学不受重视的现象日趋严重众所周知,物理上一门以观察和实验为基础的学科,这一点恰恰是物理学科不同于其它学科的优越性,可是在实际教学中,教师是变“分组实验”为“演示实验”变“演示实验”为“讲实验”,令人感到忧虑,主要有一下几
2、点原因:( 1)学校实验器材有限,实验环境差。( 2)部分物理教师实验态度不端正。2:教育观念较为陈旧。由于当前还没有摆脱应试教育阴影的笼罩,因而应试教育观念在教师头脑中没有获得根本的转变,而且部分教师对新教学观念消极应付态度,不积极学习,因而直接影响了教学方式和学习方式的转变。3:教学方式较为老化,学习方式较为单一,被动具体表现为:(1)教学过程中多数是教师讲,学生学到过程,甚至出现“一言22020 年 4 月 19 日文档仅供参考堂”现象。严重影响学生的学习兴趣。( 2)重结论,轻过程。( 3)忽视学科特点,使物理教学脱离生活 .二:物理学科发展的目标第一,以 中学物理课程标准为依据,以新
3、的课程理念为指导,从根本上体现学生在教学活动中的主体地位,让学生经过学习获得健康、和谐、全面的发展。第二,在设计和规定教学基本要求的同时,给部分学生以充分发展的空间, 课程标准 只有下限,没有上限,下限是绝人多数学生必须达到的基本要求,在此基础上学生能够自由发展,对有些问 题 的研 究 ,学 生完 全 能 够超 越 课程 标准 。第三,增强 教学设计 的具体性和可操作性,有利于教师对照教学 目 标 , 检 查 自 己 的 教 学 设 计 能 否 使 学 生 达 到 要 求 。第四,有利于对教学或者学习效果进行科学的测量和评价,有利于其它教师、教学管理 部门按照教学目标,评估教学效果。三物理学科
4、单元(模块)教学目标三 中学物理章节或课题的具体教学目标中学物理章节或课题的具体教学目标有多种表述形式,我们提倡分四个层次叙述的形式,即:第一层次:某一章节或课题所包含的基本和相对独立的知识点 ;第 二 层 次 : 对 应 于 各 知 识 点 的 四 级 学 习 水 平 ;32020 年 4 月 19日文档仅供参考第 三 层次 : 对 应 于 某一 级 学 习 水平 的 具 体 目 标条 目 ;第四层次:条目下设的细目。例如 “机械效率 ”课题的教学目标,可表述为: 识记I) 记住机械效率的定义。A复述机械效率的文字定义;B 写出机械效率的定义式。 理解II) 理解有用功、额外功和总功的物理意
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- 初中 物理 新课程 改革 实施方案
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