复式教学中如何培养学生的学习习惯.doc
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1、复式教学中如何培养学生的学习习惯沙家坳乡马家岭小学 张晓杰复式教学具有自己的独特性,具体表现在所教课头多,学生自学时间多,教师直接教学少,作业辅导少。这就更加突显了在复式教学中培养学生良好学习习惯的重要性。 小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。因此,要有意识的培养小学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。如果学生一旦形成良好的习惯,对于完成教学任务、提高教学质量,就会收到事半功倍的效果。我在近年来的教学中,重点抓了以下几个方面来培养学生的学习习惯。1、自觉遵守纪律习惯。由于复式班的教学特点,课堂纪律显得尤为重要。如果纪律不好,教师就无法集中精力进行直接教学,学生也无法安静的完成自动作业。
2、因此,我一开始就注意加强培养学生自觉遵守纪律的良好习惯,提出明确的课堂规则,组织严密的课堂结构,进行经常的严格训练,使其规范化。2、自觉学习的习惯。在复式教学中,教师的精讲和辅导两个环节都少了,学生的自学时间多了。如果学生没有自觉学习的良好学习习惯,不仅完不成教学任务,还会影响教学秩序。因此,我在教学中自始至终抓好学生自学习惯的形成,使他们热爱学习,自觉学习,主动完成作业,在自学自练中养成习惯,形成能力。3、认真阅读课本的习惯。课本是学生获取知识的主要途径。学生有了阅读课本的习惯,也就有了一定的自学能力。在教学中,我有目的的指导学生认真阅读课本。阅读以默读为主,大多在自动作业中完成,以避免占用
3、直接教学时间。高年级讲前阅读,低年级讲后阅读。读前提出简单明了具体的要求,注意激发学生看书的兴趣,交给看书方法,养成看书习惯。培养自学能力。4、独立思考习惯。培养学生独立思考问题的习惯,对发展学生创造性思维有重要作用。复式班学生自学时间多,教师要精心设计自动作业。根据学习内容的重点、难点、设计富有启发性问题。做到分层次、有坡度、数量不宜多,难度不宜深。事先写在小黑板上,让学生以问题为线索,精读细想,独立思考,认真完成。5、专心听讲的习惯。上课专心听讲是获取知识、培养能力、发展智力的前提。复式班年级多,课头多,教师精讲的时间相对少,这就更要求学生听讲要聚精会神,专心致志。要作好这点就要设计不同教案,选用最佳教法,唤起学生兴趣,激发求知欲望,是有意注意和无意注意结合结合起来。通过兴趣的不断迁移,是学生在短暂的时间内把注意力集中在应注意的对象上,以其完成任务达到目的。
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