一年级上册数学教案第八单元第三课时8加几冀教版.docx
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1、一年级上册数学教案第八单元第三课时8 加几 _冀教版教学内容教材 7172 页 能够运用“凑十”的方法计算 8 加几的加法教学提示学生在日常生活中8 加几的进位加法已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图,和学生的生活经验,让学生动脑思考,动嘴描述,体会凑十的思维方法,理解知识的发展过程。教学目标知识与技能:结合情景图,在动手摆花片、试算、交流的过程中,学会“凑十”的方法。过程与方法:能够运用“凑十”的方法计算8 加几的加法。情感态度与价值观:在个性化算法的交流中,体会“凑十”方法的特点。重点、难点重点:理解 8 加几的运算意义,能比较熟练地进行8 加几的口算。难点:在熟练计算 9 加几的
2、基础上, 学会用迁移的方法解决新问题,推导新算法。教学准备教具准备:主题图、课件、蓝、黄花片各10 个,月饼卡片若干。学具准备:蓝、黄花片各10 个。教学过程一、新课导入。师:中秋节当天我们的习俗是吃什么呢?(生:月饼)今天我们一起来解决有关月饼数量的题目。(板书: 8 加几)设计意图 :通过学生熟悉的月饼导入, 一方面体现生活中处处体现数学, 另一方面利用学生感兴趣的物体,激发学生学习的兴趣,为新课做铺垫。二、探求新知,解决“ 8 加 5”。师:同学们,你们喜欢吃月饼吗?生:我们喜欢吃月饼。师:好,今天老师就带你们一同去吃月饼。要想吃到月饼首先得过两关(课件出示):(1)5+()=10()
3、+6=101+9=103+()=102+()=10(2)10+3=10+5=10+6=10+8=10+7=(学生抢答计算各个算式,只要回答正确均予以表扬)师:同学们闯关非常顺利,赶快来到月饼店吧!(课件出示教材71 页月饼情景图)在月饼店的一个角落,你看到了什么?生 1:月饼盒里被打开了,月饼盒里有月饼,月饼盒外面也有月饼。师:赶快数一数月饼盒里有几块月饼,盒外呢?生:月饼盒里有 8 块月饼,盒外有 5 块月饼。师:同学们数的都很正确。那么,一共有多少块月饼?谁知道怎样列式?生: 8+5=( )。师:怎样计算 8+5=( )。请同学们用手中的花片摆一摆,算一算,说给小组同学听一听。(给学生充足
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