提公因式法(一)1.doc
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1、提公因式法(一)学习目标1.通过对多项式各项公因式的探索过程,使学生明白提公因式法分解因式的意义。2.通过找公因式,培养学生的观察水平.3.通过例题的讲解和课堂练习,学生会确定多项式中各项的公因式并能使用提公因式法分解因式。评价设计方案:1.通过学生独立思考和教师的引导,由学习研讨完成学习目标1。(目标达成率100%)2.通过学生自主学习,完成学习目标2. (目标达成率95%)3.通过例题讲解、学生的练习、课堂练习完成学习目标3。(目标达成率90%)学习重点能观察出多项式的公因式,并根据分配律把公因式提出来.学习难点对隐含的公因式,要注意符号的变化,提公因式时不要漏提系数,公因式一定要找全。学
2、习方法独立思考合作交流法.学习过程:一、创设问题情境,引入新课(出示幻灯片)1 多项式的分解因式的概念:把一个多项式_的形式,叫做把这个多项式分解因式. 2 分解因式与整式乘法是_过程. 3 分解因式要注意以下几点: 分解的对象必须是_. 分解的结果一定是几个整式的_的形式.二、新课讲解1.公因式与提公因式法分解因式的概念. 下列各多项式有没有共同的因式?(出示幻灯片)a c+ b c( ) 3 x2 +x( ) 30 m b2 + 5n b( ) 3x+6( ) a2 b 2a b2 + ab( ) 7 ( a 3 ) b ( a 3)( )公因式: 总结归纳:提公因式法分解因式的概念: 2
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