文明课间队会说课.docx
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1、文明课间快乐活动少先队活动课说课稿今天,我说课的主题是“文明课间 快乐活动”,授课中队是六一中队。长期以来,我中队坚持每周一节活动课,始终遵循思想性、趣味性、参与性;有意义、有意思、有成效的思路,在师生的共同努力下,用实际行动践行社会主义核心价值观。此次活动的对象是全班少先队队员,本次队课需1课时,本次说课类型为课后说课。下面我将从活动背景、活动准备、活动目标、活动重难点、活动过程、活动反思等几个方面作具体的阐述。一、说活动背景。党的十八大报告首次以12个词概括出了社会主义核心价值观,“文明”便是其重要组成部分。作为社会主义核心价值观的十二分之一、国家层面内容四分之一的“文明”,是实现国家富强
2、、文明、和谐的制度保障,其意义不言而喻。时下,很多学生的文明言行有待于提升,尤其在课间活动要学会礼让三先,不追逐打闹,形成良好的文明习惯应该从点滴做起。二、 说课前准备。所有的课前准备始终是我和队员共同完成,同时又各有侧重。具体为:1.收集文明礼让故事、歌曲。2.组织中队委员编写关于文明活动的小品。3.组织中队委员拟定节目,选择游戏内容,谈论整个活动课的步骤。4.布置中队长组织各小队排练相关文明礼让的节目。三、说活动目标。本节活动课要达到三个目标:1.结合小学生精力充沛、思维活跃的特点,展开生动活泼的活动,把文明礼让的思想教育渗透在活动之中。2.通过此次活动的展开,减少队员间的矛盾误解,杜绝出
3、现伤害事故,从而增进队员间的相互谦让、理解以及队员间的友谊。3.有针对性地适时适地地强化行为,使队员们改正在家养成的不良行为,养成文明礼让的好习惯,并加以巩固,保证活动的快乐、有序、更有益地实行。四、说重点和难点。根据队员的实际,我课前预设的重点是通过此次活动的展开,减少队员间的矛盾误解,增进队员间的友谊,懂得分享的快乐。难点是通过活动的展开使队员正视自己身上的不良行为,通过“说优点、讲不足,手拉手、同进步”的方式,养成文明礼让的好习惯。五、说活动过程根据六年级队员感知水平强、主观能动性强的特点,我设计了以下活动内容:(一)情景导入了解“礼仪”。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明水准、道德
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