青岛版二年级科学教学计划

1、教科版五年级科学下册2012年教学计划 2012年2月20日 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析（含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点） 本册内容由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成。 第。

2、三年级下册科学教学计划 一、新课程标准对该年级的要求 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析： 1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活。

3、 四年级科学教学计划 一、学生情况分析： 四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 但由于学生年龄的局限。

4、色帕巴依乡中心小学（2016-2017）年度第二学期三年级下册科学教学计划及进度表 一、 指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、 学情分析 本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好。

5、 蕙兰村小学2017-2018学年度第一学期 五年级科学教学计划 蕙兰村小学 李青 一、教学目标： 1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。 2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。 3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。 4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 5、面临几次较。

6、三年级下册科学教学计划 学情分析： 作为三年级的小学生，通过一学期的认识，大概了解了科学的思维方式、方法，但此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯以及小组探究的活动方式。 教材分析 经过半学期对科学的接触，学生已经渐渐习惯接受科学课程了。科学三年级下册科学。

7、四年级科学教学计划 2018年2月 一、学生情况分析 四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的。

8、教科版四年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 四年级（2）班共有学生31人，其中女生15人，残疾学生（男）1人。进人四年级下期，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释。

9、五年级科学教学计划 （2018-2019学年度第一学期） 一、学情分析 本班共有25人，经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。 二、教材分析： 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中气温和影子。

10、三年级下册科学教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习。

11、教科版小学科学三年级下册科学教学计划 小学三年级下册科学教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨 ,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动 ,培养她们的好奇心与探究欲 ,发展她们对 科学本质的理解 ,使她们学会探究解决问题的策略 ,为她们终身的学习与生活打好基础。 二、学情分析 本学期我继续担任三年级段1 班与 2 班的科学教学工作,这 两班的学生都比较活泼好动,且。

12、. 科学教学计划 崮云湖街道丹凤小学 六年级三班 王恩秀 2017.2 . . 科学教学计划 学情分析 教材分析 本年级共有学生 45 人，其中男生 23 人，女生 22 人。通过几年的科学学习， 大多数学生对科学。

13、青岛版五年级下册科学教学计划 20172018 学 年 第 二 学 期 教 学 计 划 学科 :科学 学校 : 班级 : 制定人 : 2018年 3 月 5 日 青岛版五年级下册科学教学计划 青岛版五年级科学下册教学计划 一、指导思想 充分挖掘课程资源 , 与孩子们一起探究 , 实施真正意义上的科学探究性教学 , 有效的组织学生开展。

14、青岛版二年级下册科学教学计划 二年级下学期科学教学计划 一、 学情分析 本年级共有3 个班。一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解, 并产生了一定的兴 趣。作为二年级的小学生来讲, 学科认识尚没有形成 , 更无从谈起科技活动兴趣与科学的思维 活动方式、方法 , 故此对学生的知识教育应居其次, 更重要的就是对学生科技活动兴趣的培养 与简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习。

15、 济 南 市 花 园 小 学 教 研 组 教 学 计 划 五年级一二三班 学科 科学 2011年 9 月 1日 单 元 教材内容 重点与难点 目 标 要 求 教学措施 一 地球内部有什么火山地震做一块卵石各种各样的矿物地表的变化 知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。 了解地球表面是由。

16、2018-2019学年第一学期 二年级科学教学计划 一、学情分析 本班共有学生52人，男生27人，女生25人。一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解，并产生的一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养。

17、青岛版五年级上册科学教学计划 一、教材分析： 本册教科书以主题研究的形式编排了地球和地表的变化、声音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水循环、研究与实践六个单元。以发展学生为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。 本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手。

18、二年级下学期科学教学计划 一、学情分析 本年级共有3个班。一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解，并产生了一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维活动方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学。

19、一年级科学教学计划一年级教学计划科学教学计划篇一一、情况分析我班有学生32人。男生24人，女生8人。刚进入学校的孩子活泼好动 ，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。通过入学测试全部达到了入学要求。虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但是 ，他们不懂得怎样去学习 ，也不会学习;有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。二、目的要求1、知识与技能。