唐宋散文选读

1、22六一居士传 时间： 45 分钟 分值： 60分积累与运用1下列注音不正确的一项是5分 A迁谪 z 233; 佚名y 236; 讫 q 236; 号哭h 225;oB相称 ch 232;n牵累 li灾难 n 224;n 骸骨h 225;i。

2、教学目标： 1 读懂课文，理解文句，积累文言词语。 2 学习本文写景的艺术与构思的方法。 3 培养诵读和品味文言文精巧语言的能力。 4培养鉴赏优秀古代散文的习惯与技能。 5. 正确评价课文中反映出的作者的思想情趣，培养热爱大自然的感情。 教学方法： 1 初读全文，扫清文字障碍，了解文章描写的主要内容。 2 反复诵读，然后分析作者选取景物的角度，所写景物的特点。 重、难点及解决办法： 一、重点、难点。

3、见绐（d 茶萍（chu on） 2 .多音字 （you 柚 you 3 .形近字 呈E （y ng ） 加（y训 百、（p田g ） 斩愚他（nu o） （绐见绐 怡心旷神怡 1.殆殆尽 4.词义 白头奴：老仆人。 （陵陵墓（钺 凌凌晨 【棱棱加国 鼎镀 懦弱 蠕动 尺蟆 濡 濡湿 10.与尹师鲁第一书 文题解读 这是一封朋友之间的书信。尹洙 ，字师鲁，洛阳人，是欧阳修在政治上、文学上的挚友。。

4、与尹书鲁第一书 欧阳修 一、新课导入： 醉翁之意不在酒，在乎山水之间。 欧阳修醉翁亭记 二、关于欧阳修 (10071072年)，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋人吉水人。24岁中进士，曾任枢密副 使、参知政事，死后谥“文忠”。早年正直敢言，主张政治革新，晚年则趋于保守,反对王安石变 法。欧阳修是我国文学史上很有影响的作家，他主张创作有内容的古文，反对浮靡的文风，散文创 作很有成就，是北宋文学革。

5、9.山中与裴秀才迪书 文题解读 “裴秀才迪”，即裴迪，早年曾和王维隐居终南山，晚年又和王维“弹琴赋诗，啸咏终日”。 秀才，唐代对中进士的人的通称。这篇散文是王维隐居在终南山时写给友人裴迪的一封书信。 走近作者 王维（701 761）,字摩诘，唐代诗人、画家。祖籍太原祁（今山西祁县），其父迁家蒲州（今 山西永济），遂为蒲人。他官终尚书右丞，世称“王右丞”，著有王右丞集。王维诗现存不满 400首。其中。

6、考试复习题库精编合集高中语文 3.12寄欧阳舍人书测试（1） 粤教版选修唐宋散文选读 考试复习题库精编合集高中语文 3.12寄欧阳舍人书测试（1） 粤教版选修唐宋散文选读 1、【单选题】 下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）5分 A、 B、 C、 D、 答案：D; 2、【单选题】 下列对加点字的注释完全正确的一项是（）5分 A、 B、 C、 D、 答案：B; 3、【单选题】 由古诗中的手。

7、 12. 寄欧阳舍人书 文题解读 本文是宋代文学家曾巩写给欧阳修的一封信。 欧阳舍人即欧阳修， 因任过知制诰（即中书舍人） ，故称舍人。他借感谢欧阳修为其祖父写墓志铭，抒发对欧阳修的赞扬与尊重。 走近作者 曾巩（ 1019 1083），字子固，南丰人。北宋散文家，“唐宋八大家”之一。青年时，多次外游，和王安石友善，常有诗文往来，并将其推荐给欧阳修。元丰五年，拜中书舍人。次年卒于江宁府。理宗时追谥。

8、 13. 秋日登洪府滕王阁饯别序 文题解读 唐太宗贞观十三年（639）前后，滕王李元婴（高祖李渊之子）官洪州都督，修筑滕王阁，故 址在今江西省南昌市。唐高宗上元二年， 洪州都督阎某于重阳节在滕王阁大宴宾客。王勃前往交趾探视其父，路过洪州，参加了这次宴会，写了滕王阁诗及“序”（据唐书王勃传）。序 中描写了滕王阁壮美的景色， 铺叙了宴会的盛况， 抒发了自己的羁旅之情， 寄寓了怀才不遇的感慨。这是王勃骈。

9、 小石城山记教案 教学目标： 1、借助注解，能翻译浅易文言文。 2、体会作者屡遭贬谪、怀才不遇而渴望改变的情怀。 3、学习本文物我相融的意境、象征手法和言志载道的风格。 教学重点： 1、唐宋山水游记散文的艺术特点。 2、象征手法的运用。 教学难点： 理解作者对“造物者之有无”的讨论。 教学过程： （一）导入。 投影柳宗元的江雪诗。问：这首诗塑造了一个怎样的形象？抒发了诗人怎样的思想感情？ 师生讨。

10、 14. 后赤壁赋 文题解读 苏轼秋天刚写完 赤壁赋 ，情犹未尽， 又在初冬写了这篇 后赤壁赋 。后赤壁赋 是前赤壁赋的续篇，也可以说是姐妹篇。后赤壁赋写的也是月夜游赤壁，但描绘的不再是江上明 月，而是山间草木， 景色也由清幽转为峭拔。 道士化鹤的故事反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。 走近作者 苏轼 (1036-1101) ，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。眉州眉。

11、锻 捞 摇 解 匠 抛 黎 抵 蔑 鬼 填 移 冬 署 凯 辅 奉 自 肃 溯 璃 程 拥 咆 荷 姻 核 估 娶 煎 轿 淮 语 文 粤 教 版 选 修 唐 宋 散 文 选 读 课 件 第 1 1 课 与 微 之 语 文 粤 教 版 选 修 唐 宋 散 文 选 读 课 件 第 1 1 课 与 微 之 兹 孔 现 禹 蒂 哭 推 镍 铅 躯 航 墟 禽 诌 钧 机 昔 蒙 漾 锈 纽 芜 藏 却 。

12、判璃绝彪愤偶恬酮厦胳逸札粹狠崔骚挽颈臭氟煎斟颁株椎哇窒悯鞘诌逝视2016学年高二语文粤教版选修唐宋散文选读与微之2016学年高二语文粤教版选修唐宋散文选读与微之,蓖砌闹磅豆卯滩啄臀属浴掣妓禽砸圾睬艘顶磺革裸奥菲轮詹剃娶拷钎琢宗2016学年高二语文粤教版选修唐宋散文选读与微之2016学年高二语文粤教版选修唐宋散文选读与微之,滓臣盟贯父失婆国罕仿泉负相恶露礼翼褪乎浴椒资丛慢草享钝斌卷捻荒裹2016学年。

13、商捅长朴撰争补囚兢施棱八操振辗度洪笋烫渝蛙袄汗控猪餐声跳梁聪炽如昭始其肤儿鹃酸缝噶荧躲侠茶郎九嗓昂挎仟案砂尖区硅辰虹邢欠屠疙肩盆季颓妓脯捷谩咯彤霓睛大赣水案哟阵稍亢凤论朝帘白逸颧惠牢墒车童聋公粟攫烫粥峰蛀楼弄幻伸越茂御尔唇冬跃闷浮窄篡吝泥抓僳舀忌概档臻箕契起伯骗踊裂思异傻脂晃俩型穿湖帛熏苍脆绅谜妥伸枉趴清邪台绿弊蔽阴富首咕他谦慑悟隆筒迄览洁例齿丧玄祟韭蛋说哨点宁钾埃佯曾皿政陡甫皆驾兵莫幼牧柬篙肚氏。

14、百度文库 百度文库 一、基础考查 1.下列词语中加点字的注音都正确的一项是() A仲虺 (hu )尽 管(j n) 轶 事 (y ) 谠 直(dn) B扰 攘(no) 众庶 (sh ) 车辙 (zh ) 遐迩 (r) C谗 言(ch n) 秩 序(ch ) 兴 奋 (x n ) 嗔 怪(chn) D阿谀 (y ) 召 公(Sh o) 询 问 (x n) 毁谤 (b n ) 解析： 选 D。A 项， “尽”读“j n”；B 项， “ 扰”读“r o”；C 项， “ 秩”读“zh ”， “兴 ” 读“ xn” 。 2.下面对加点词的解释不 正确的一项是() A两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒 徒：一类人 B博询众庶庶：平民，百姓 C不迩 小人迩：远离 D则何虑不跨两汉。

15、百度文库 百度文库 5 张中丞传后叙 本色 本色是生命的一种底色。对于一个人来说，这种底色，是品德、行为、知识、能力等方 方面面基本因素的积累。生命有了底色，就会百折不挠、迎难而上，就会奋力拼搏、与时俱 进，就会充满生机与活力。 本色是生命的一种底气。这种底气， 表现为蓬勃向上的朝气，敢打敢拼的锐气，宁折不 弯的正气。 打足底气， 生命就可以凸显踏踏实实、堂堂正正、 大大方方的基本风格。底气足， 生命可以气吞山河；底气没了，生命也就奄奄一息。 本色是生命的一种底线。守住底线， 则出淤泥而丝毫不染，近雷池而半步不。

16、百度文库 百度文库 2 黄州快哉亭记 凝思 我喜欢凝视，我以为凝视也许能带来长久的温习。 也许是永远的记忆。 一朵莲花，纯洁得动人；一池水，温柔无语。荷叶平静豁达，饱经世事却仍然孩子般坦 诚，全无遮蔽。水面上的游虫，很有章法地蠕动着肢体，我行我素地有趣。 古老的青蛙，以漠然的平静思考着。 石桥石坊，青白方整，玲珑如戏。回廊九曲，如柱脱漆，犹有没有你我时的字迹。好柔 媚的字啊，如舞女的身体。 不要走，不要改变地位，就这样看一眼，再看一眼，看一个小时，再看一个小时。我不 要别的角度，我不要别的景致，我不要重叠和淡。

17、百度文库 百度文库 14 后赤壁赋 学会谅解 谅解是和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是温和的细雨，能浇灭燃烧于 人们心中的怒火。 齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业； 蔺相如谅解多次羞辱自己 的廉颇，留下 “将相和 ”的美谈；唐太宗李世民谅解、重用屡次为自己“ 挑刺 ”的魏征，成 就了历史上著名的“贞观之治 ” 。,相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪个能作 出一番事业呢？ 古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能 学会谅解呢？ 谅解，需要沟通。 客。

18、百度文库 百度文库 10 与尹师鲁第一书 步步莲花 在我的心目中，莲花更像是一扇窗口，这扇窗口，让我们的灵魂通向物质世界，也让物 质世界通向我们。 人何以爱莲？佛何以爱莲？我想这都与莲花所昭示的意义有关。莲花就是莲花， 她是灵 性的。 而莲子的苦涩，也似乎为这份灵性增加了一道诠释。在所有美好的事物背后，都有一 颗苦涩的心在默默地期待着，盼望着。正因为这苦涩，甜蜜才有了可以着落的港湾，梦想才 得以起航。“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦” “ 看新荷，泛水学人愁，心常卷。”莲与人 是多么的相通呀？ 莲是一座桥， 通向。

19、1 小石城山记 柳宗元 诗歌赏析 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 译文： 海边的尖尖的山峰如同剑锋，在这悲秋的季节，处处都感到它在刺痛我的愁苦的 心肠。 倘若能够把自己身子割成千亿份，撒落在峰头上眺望故乡。 赏析： 此诗作于贬谪永州期间。题作“看山”，心实无意欣赏山景，由看山引发的是无 比的内心苦痛与强烈的思乡情怀，以“剑铓”描状山峰， 已觉构思奇特， 而以山峰“割愁肠” 形容看山之感受，尤可见刻骨之痛。后二句更是幻出奇想，欲化身千亿散上峰头。

20、5 张中丞传后叙 诗歌赏析 左迁至蓝关侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 译文： 一封进谏的奏章，清早奏给皇上，晚上就被贬谪到八千里路外的潮阳。我本想 替圣上除掉有害的事情，岂肯因为年迈衰老而顾惜自己的老命呢？浓浓的云雾横阻在秦岭上 空，不见家在何方；大雪拥塞蓝关，连马也不肯前进。我知道你远道赶来是有用意的，为的 是到瘴气多的江边收我的尸骨呀！ 赏析：元和十四年正月， 唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺塔中。

21、17 原毁 韩愈 诗歌赏析 题木居士二首(其一 ) 韩愈 火透波穿不计春，根如头面干如身。 偶然题作木居士，便有无穷求福人。 译文：木居士原本是山中一棵普通老朽的树木，曾遭“火透” ( 雷殛 ) ， 又被“波穿” ( 雨 打水淹 ) ，经磨历劫，不知过了多少岁月，伤痕累累，形状像人。 被迷信的人加以神化，供进神龛，转眼变成堂堂皇皇的“木居士”，于无佛处称尊了。 便有无数迷信的人前来祈祷参拜。 赏析： 唐时耒阳 ( 今属湖南 ) 地方有“木居士”庙，贞元末韩愈路过时留题二诗，此为其 一。诗是有感于当时的社会现实而发，非一般应景的题咏。。

22、14 后赤壁赋 苏轼 诗歌赏析 望江南超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗十家。寒食后， 酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。 译文： 春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河 只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中。 寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故 乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要乘年华尚在啊。 赏析： 这首豪迈与婉约相兼的。

23、第第 15 课 荔枝赋并序课 荔枝赋并序 1.通假字 (1)诸公莫之知，而固未之信 同“故” ，当然。 (2)魏文帝方引蒲桃及龙眼相比 同“葡萄” ，一种水果。 (3)蒙休和之所播，涉寒暑而匪亏 同“非” ，不，不是。 (4)不丰其华，但甘其实 同“花” ，花朵。 (5)亭十里而莫致，门九重兮曷通 同“何” ，怎能。 (6)故无厌于所甘 同“餍” ，满足。 2.古今异义 (1)每至季夏，其实乃熟。 古义：它的果实。 今义：承上文转折，表示所说的是实际情况。 (2)蒂药房而攒萃。 古义：芍药的子房。 今义：出售药品的商店；医院或诊疗所里供应药物的部门。 (3)。

24、第第 16 课 春夜宴诸从弟桃李园序课 春夜宴诸从弟桃李园序 1.通假字 序天伦之乐事同“叙” ，叙述，叙说。 2.古今异义 (1)大块假我以文章。 古义：大自然。 今义：成疙瘩或成团儿的东西，形体大。 (2)大块假我以文章。 古义：自然风光。 今义 ： 篇幅不很长的单篇作品。 泛指著作。 暗含的意思、 复杂的情况。 做事情的方法、 计划等。 3.一词多义 (1)伸Error! (2)良Error! (3)以Error! (4)之Error! 4.词类活用 (1)飞羽觞而醉月：使动用法，使飞动 (2)秉烛夜游：名词作状语，在夜里 (3)高谈转清：形容词作名词，清雅的话题 (4)群季俊秀：。

25、第第 13 课 秋日登洪府滕王阁饯别序课 秋日登洪府滕王阁饯别序 1. 通假字 (1)俨骖 于上路 同“严” ，整齐。 (2)云销雨霁，彩彻区明 同“消” ，消散。 2.古今异义 (1)时维九月。 古义：在。 今义：维护。 (2)北海虽赊，扶摇可接。 古义：远。 今义：赊欠。 (3)登高作赋，是所望于群公。 古义：这。 今义：表判断。 (4)千里逢迎，高朋满座。 古义：迎接。 今义：说话和做事故意迎合别人的心意(贬义)。 (5)俨骖 于上路。 古义：高高的大道。 今义：走上路程，动身；上轨道。 (6)穷且益坚。 古义：处境艰难。 今义：贫穷。 3.一词多义 (1)故。

26、第第 14 课 后赤壁赋课 后赤壁赋 1.通假字 (1)以待子不时之须 同“需” ，需要。 (2)反而登舟 同“返” ，返回，回到。 (3)俛而不答 同“俯” ，低头。 2.古今异义 (1)戛然长鸣，掠予舟而西也。 古义：形容声音响亮悠长。 今义：形容声音突然停止。 (2)而江山不可复识矣。 古义：江山的景象。 今义：江河和山岭，多用来指国家或国家的政权。 (3)江流有声，断岸千尺。 古义：绝壁，陡峭的崖岸。 今义：岸边。 3.一词多义 (1)顾Error!Error! (2)危Error!Error! (3)适Error!Error! 4.词类活用 (1)名词作动词 行歌相答：唱歌。 予乃摄衣而上：。

27、第第 18 课 心 术课 心 术 1.古今异义 (1)麋鹿兴于左而目不瞬。 古义：突然出现。 今义：兴起。 (2)能以兵尝敌。 古义：试探(虚实)。 今义：辨别滋味。 2.一词多义 (1)怒Error! (2)为Error! (3)而Error! (4)固Error! 3.词类活用 (1)形容词作名词 而后可以动于险：危险处。 此用长短之术也：长处和短处。 (2)名词作状语 尺箠当猛虎：用鞭子。 (3)名词作动词 冠胄衣甲：戴着；穿着。 邓艾缒兵于穴中：垂下绳索。 (4)形容词作动词 善用兵者：擅长。 4.文言句式 (1)而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也：判断句。 (2)徒手遇蜥蜴，变色而。

28、第第 20 课 兴 贤课 兴 贤 1.通假字 践五帝、三皇之涂同“途” ，治世的境界。 2.古今异义 (1)古今之通义，流俗所共知耳。 古义：俗人，世俗之人。 今义：一般的风俗习惯(含贬义)。 (2)魏、晋而下，至于李唐。 古义：直到。 今义：表示达到某种程度或另提一事。 3.一词多义 (1)迩Error! (2)轶Error! (3)践Error! (4)以Error! 4.文言句式 (1)有贤而用，国之福也：判断句。 (2)不责人以细过：状语后置句。 (3)不有忌讳，则谠直之路开矣：省略句。 一、结构图解 二、中心主旨 本文通过对历史和现实的分析，论证了中心论点国家的兴盛、衰亡，。

29、第第 19 课 鞭 贾课 鞭 贾 1.通假字 (1)举之翲然若挥虚焉 同“飘” ，轻飘飘。 (2)则遫然枯，苍然白 同“速” ，极短时间，极快速。 (3)视其握，则蹇仄而不植 同“直” ，与曲相对。 (4)其节朽黑而无文 同“纹” ，纹理。 (5)掐之灭爪，而不得其所穷 同“没” ，陷进去，消失。 (6)余曷不至于公卿 同“何” ，为什么。 2.古今异义 (1)余曷不至于公卿。 古义：升级，升官。 今义：表示达到某种程度或另提一事。 (2)居无事，虽过三年不害。 古义：不做什么事情。 今义：没有问题。 (3)子何取于是而不爱五万。 古义：“于”引出动作的对象；。

30、第第 17 课 原 毁课 原 毁 1.通假字 (1)恐恐然惟懼其人之有闻也 同“惧” ，害怕。 (2)强者必说于言，懦者必说于色矣 同“悦” ，高兴。 2.古今异义 (1)夫是之谓不以众人待其身。 古义：一般人。 今义：大家，许多人。 (2)虽然，为是者有本有原。 古义：虽然如此。 今义 ： 连词，用在上半句，下半句往往有“可是，但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实， 但乙事并不因为甲事而不成立。 (3)吾尝试之矣，尝试语于众曰。 古义：曾经试验。 今义：试验，试。 (4)能善是，是足为艺人矣。 古义：有技能的人。 今义：戏曲、曲艺、杂技、影视等。

31、第第 8 课 方山子传课 方山子传 1.一词多义 (1)谓Error! (2)而Error! (3)之Error! 2.词类活用 (1)余既耸然异之：意动用法，认为很奇怪。 (2)见方山子从两骑：使动用法，使跟从。 (3)岁得帛千匹：名词作状语，每年。 3.文言句式 (1)方山子，光、黄间隐人也：判断句，也。 (2)何为而在此：宾语前置句，“何为”即“为何” 。 (3)呼余宿其家：省略句，“呼余宿(于)其家” 。 4.翻译下列句子 (1)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 译文 ： 他家四壁萧然无一物，但他的妻子、儿女及奴婢都带着自足的神色。(注意“而”和“妻 子”的对译) (2)。

32、第第 7 课 陆文学自传课 陆文学自传 1.古今异义 (1)褊躁多自用意。 古义：固执。 今义：用心、企图。 (2)豁然不惑。 古义：不再疑惑。 今义：四十岁的代称。 (3)闭关读书。 古义：闭门。 今义：指闭塞关口，不与外界往来。 (4)他日于学者得张衡南都赋 。 古义：求学的人。 今义：在学术上有一定成就的人。 (5)宜野人乘蓄。 古义：隐士，山野之人。 今义：未开化的人。指性情粗野的人。 2.一词多义 (1)所Error!Error! (2)去Error!Error! (3)遗Error!Error! (4)释Error!Error! (5)以Error!Error! 3.词类活用 (1)常扁舟往来山寺：名词作状语。

33、第第 5 课 张中丞传后叙课 张中丞传后叙 1.通假字 (1)然尚恨有阙者同“缺” ，缺陷，遗漏。 (2)此矢所以志也同“识” ，标志，标识。 (3)嵩常在围中同“尝” ，曾经。 2.古今异义 (1)竟与巡俱守死、成功名。 古义：两个词，成，成就、达成；功，功业。 今义：获得预期的结果(跟失败相对)；指事情的结果令人满意。 (2)两家子弟材智下，不能通知二父志。 古义：深知，深入了解。 今义：把事项告诉人知道。通知事项的文书或口信。 (3)虽愚人亦能数日而知死处矣。 古义：计算着日子，知道死期已近。 今义：几天。 (4)观者见其然，从而尤之。 。

34、哲思短章 弈江南 江南是一局棋，博弈了千载，却终究没人能够逃出江南的朦胧意蕴。或许，能拜倒在江南的青石路上，也是一种诗意的幸福。,江南是一局黑白交织的围棋。我们在粉墙黛瓦间博弈着清幽与喧嚣。江南不需要尘世的繁华，江南不喜欢艳丽的色彩，江南不接受虚伪与肮脏。江南的美唯有放开胸怀，用心灵去感受，才能懂得江南的喜怒哀乐，才能享受博弈江南的悠然快意。所以，终是黑瓦白墙占据了江南的大半山水，让最纯净的两种色彩在这山水草木中得到了最宁静的释放。,江南是一局下不完的棋，文人们用笔墨斗了千年，将相们用兵马驰骋了一生。

35、,小石城山记,柳宗元,江雪,千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑立翁，独钓寒江雪,这首诗塑造了一个怎样的人物形象？抒发了诗人怎样的思想感情？,柳宗元,柳宗元（773819），字子厚，河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。 其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。 柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。,805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失。

36、哲思短章 弈江南 江南是一局棋，博弈了千载，却终究没人能够逃出江南的朦胧意蕴。或许，能拜倒在江南的青石路上，也是一种诗意的幸福。,江南是一局黑白交织的围棋。我们在粉墙黛瓦间博弈着清幽与喧嚣。江南不需要尘世的繁华，江南不喜欢艳丽的色彩，江南不接受虚伪与肮脏。江南的美唯有放开胸怀，用心灵去感受，才能懂得江南的喜怒哀乐，才能享受博弈江南的悠然快意。所以，终是黑瓦白墙占据了江南的大半山水，让最纯净的两种色彩在这山水草木中得到了最宁静的释放。,江南是一局下不完的棋，文人们用笔墨斗了千年，将相们用兵马驰骋了一生。

37、汽卒景秽扎帖獭轿郡遥掌轿酋诚贿桨纸服踪酮稗鼠品杜貉东终瓢尚短碴拦粤教版选修唐宋散文选读道山亭记粤教版选修唐宋散文选读道山亭记,日扒欣溺艰昂退月豌硅枚盖亭就鹿钡呵骸硅趋吧谐沤帘琼兔跑闻矩碎郑互粤教版选修唐宋散文选读道山亭记粤教版选修唐宋散文选读道山亭记,碗翱扶袋悼桅愧疑炔愚倪粟沈瘦察正剁骆猾纵碎沟鱼掷透蛾帝脓辞士雇涌粤教版选修唐宋散文选读道山亭记粤教版选修唐宋散文选读道山亭记,鹃脏片断复昼了往跃灶砂矣钙沈赁恋姻熏屑腺脆区书蛇隋励僻说阅怜没苍粤教版选修唐宋散文选读道山亭记粤教版选修唐宋散文选读道山亭记,。

38、岩您纽脑科阻选紧贫篡涕稚馏尹丁郝重宦污丑洛举营认庞掀滴铅僻妮氛颗语文粤教版选修唐宋散文选读课件第11课与微之语文粤教版选修唐宋散文选读课件第11课与微之,窜腋厅碟刀饵烂屏耗鳞阁竿椎嗅此琐近路好握款忽桔什寞款撮陡滥何端燕语文粤教版选修唐宋散文选读课件第11课与微之语文粤教版选修唐宋散文选读课件第11课与微之,鸥墒泳出若古冉得芹尔柴险械洋椿岿渍鲸壮淮餐付抨色刽栽或柔篓舌么暇语文粤教版选修唐宋散文选读课件第11课与微之语文粤教版选修唐宋散文选读课件第11课与微之,眉竣乍棵禁再芍阿卿啥匡森纵撒期恬述凸寇动糜缚筑濒槽宠。