滕王阁序

1、,滕王阁序,王勃,在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，中国古代四大名楼，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道中国古代四大名楼呢,中国古代四。

2、,滕王阁序,王勃,序临别赠言 颂人杰地灵 阁雄伟壮丽 秋日登洪府滕王阁饯别序,一教学回顾1267段,二学习目标： 披文以入情 析情而悟道 道： 写作之道 为人之道,三文章鉴赏,齐读35段，找出王勃 情绪变化过渡的句子。,乐因之一,赏心乐事：。

3、滕王阁序知识点 3.无路请缨，等终军之 弱冠 古：以二十岁 三古今异义 3敢竭鄙怀。竭：使完全表露出来 古：困厄，处境艰难。 腾蛟起凤，孟学士之词宗腾，使腾空; 古：量词，起，使飞起 4川泽纤其骇瞩骇，使吃惊 一字音 瓯0 u越 翼轸zh 。

4、 教学目标 知识和能力 理解和积累掌握故尽即胜幸且矣等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点 过程和方法 通过教师诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏通文字，把握文意 情感态度和价值观 体会文章的感情，初步感受骈体文的文采和音韵。

5、滕王阁序说课稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好，我是whz,今天我说课的课题是人教版普通高中语文必修五第二单 元第二课滕王阁序第二课时，我将从以下六个方面进行说课： 一、说教材 （一）说教材的地位和作用 这是一篇记述盛会的古代抒情散文， 是骈文的经典之作， 通过对本课的学习 可以领悟我国传统文化精髓， 为以后学习选修教材 中国古代诗歌散文鉴赏 做 铺垫。 （二）说课程标准 高中语文课程标准要求。

6、滕王阁序 王勃 【教学目标】 1、知识和能力 理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文 的特点 2、过程和方法 通过教师诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏通文字，把握文意 3、情感态度和价值观 体会文章的感情， 初步感受骈体文的文采和音韵之美， 理解作者怀才不遇、 壮志难酬的失意 和不平及不甘沉沦的乐观进取的人生观 【教学重难点】 积累掌握重点文。

7、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 24 教学过程及内容（预设5 课时） 一、读准字音，朗读全文三遍： 翼轸zh e n瓯o u越渠q i戟懿y 1范褥ch a n帷 潦l & o水俨 y a n骏c a nW Mei绣间t a雕薨me n g 舸g W舰岫zh u彭蠡l i遗chu a n飞睢su i园 睇d i眄mi & n帝阍h u n多。

8、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 15 第一课时 教学目标 1. 道德目标：敢于显示才华表现自己，为文谦恭。 2. 感情目标：“居卑位而有为”的蓬勃进取精神。 3. 认识目标：理解文章前三段的内容并背诵。 赏析文中铺叙的美景。 教学手段：问题激疑、交流讨论、多媒体。 教学过程： 1、 导入：同学们，江南有三大名楼，你知道吗？指名回答。（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁。

9、精品资源，精校 Word 文档，可编辑，欢迎下载使用！ 滕王阁序 1、王勃在滕王阁序中描写在滕王阁上远眺, 所见到的关于落霞与秋水的美景的诗句 是:_,_。 答案：落霞与孤鹜齐飞; 秋水共长天一色 解析：此类试题需要理解语境,然后再根据所提及的词语进行填空。 2、滕王阁序中用“_,_。”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓 淡对。

10、语文必修四专题三版块三苏教版最新同步教案 滕王阁序并诗最新同步教案 28 教学理念： 1、古今联系 2、听、说、读、写、背、讲、练七要素相结合 教学目标 : 1、了解作者 2、理解文意 3、体会文章的美感及骈文的特点 4、梳理指导学生背诵 教学重点： 1、优美的翻译 2、熟读背诵 教学过程： 一、了解作者 1、学生谈对于作家王勃的了解 2、教师重点引导学生走进初唐诗人的精神世界 二、疏通文意： 1。

11、语文必修四专题三版块三苏教版最新同步教案 滕王阁序并诗最新同步教案 7 教学目标： 一、鉴赏课文第一、二自然段。 二、引发学生对全文美感的鉴赏。 教学重点： 学习课文 1 、 2 自然段，梳理前两段思路，并背诵。 教学难点： 引发学生对全文美感的鉴赏。 教学设想： 通过对一、二自然段的学习，引发对全文美感的鉴赏，激发学生自学的兴趣，并为下节课的学习做 好铺垫 教学方法：诵读、讨论、点拨、启发、引导。

12、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 26 练习课教案 一、读准字音，朗读全文三遍： 翼轸zh e n瓯o u越渠q i戟懿y 1范褥ch a n帷 潦l & o水俨 y a n骏c a nW Mei绣间t a雕薨me n g 舸g W舰岫zh u彭蠡l i遗chu a n飞睢su i园 睇d i眄mi & n帝阍h u n多舛chu a n赊s。

13、语文必修四专题三版块三苏教版最新同步教案 滕王阁序并诗最新同步教案 13 第一课时 教学目标 1. 道德目标：敢于显示才华表现自己，为文谦恭。 2. 感情目标：“居卑位而有为”的蓬勃进取精神。 3. 认识目标：理解文章前三段的内容并背诵。 赏析文中铺叙的美景。 教学手段：问题激疑、交流讨论、多媒体。 教学过程： 1、 导入：同学们，江南有三大名楼，你知道吗？指名回答。（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁）滕王。

14、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 33 教学理念： 1、古今联系 2、听、说、读、写、背、讲、练七要素相结合 教学目标 : 1、了解作者 2、理解文意 3、体会文章的美感及骈文的特点 4、梳理指导学生背诵 教学重点： 1、优美的翻译 2、熟读背诵 教学过程： 一、了解作者 1、学生谈对于作家王勃的了解 2、教师重点引导学生走进初唐诗人的精神世界 二、疏通文意。

15、语文必修四专题三版块三苏教版最新同步教案 滕王阁序并诗最新同步教案 22 教学程序（预设5 课时） 一、读准字音，朗读全文三遍： 翼轸zh e n瓯o u越渠q i戟懿y 1范褥ch a n帷 潦l & o水俨 y a n骏c a nW Mei绣间t a雕薨me n g 舸g W舰岫zh u彭蠡l i遗chu a n飞睢su i园 睇d i眄mi & n帝阍h u n多舛chu a。

16、 课 题 滕王阁序 3 教 学 目 标 知识与能力 了解骈文的文体特点 过程与方法 掌握“故”、“尽”、“属”、等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法 情感态度与价值观 抒人生感慨：怀才不遇，不甘沉沦 教学重点 背诵课文23段 教学难点 读注释，疏通文意，体会骈文特点 教学关键 指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言 课 型 将授课 教学方法 利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。

17、高考资源网 滕王阁序学案 一、读音准确，给下面的字注音 轸 瓯 隍 懿 骖 汀 凫 闼 甍 舳 遄 睇 眄 阍 舛 涸 赊 悫 簪笏 叨 二、断句恰当。 本文有四字句、六字句、七字句等。 1.四字句只有一种情况，即二二式，如： 豫章/故郡 洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。 2.六字句的情况大致有四种，如： 来源:学。

18、滕王阁序写作技巧-古诗-赏析 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖， 控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟 ；人杰地灵，徐孺下陈 蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望，渠戟遥临；宇文新州之懿范，檐帷暂驻。十旬休假， 胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜, 王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（。

19、滕王阁序文言文现象-古诗-赏析 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖， 控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟 ；人杰地灵，徐孺下陈 蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望，渠戟遥临；宇文新州之懿范，檐帷暂驻。十旬休假， 胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜, 王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。。

20、 49、滕王阁序 说教学内容（教材） 滕王阁序这篇文章选自粤教版选修二，属于课程标准中选修课程“诗歌与散文”模块，课程标准对此模块的目标要求主要有三点，即审美情操的培养，鉴赏评价能力的形成，文化底蕴的积淀。教材是教学的依据，但它不是教学的产物，作为教师应该对教材进行科学处理。我在处理滕王阁序这这篇课文时本着以上三个指导思想，把这篇文章作如下处理：字句的阅读理解放在预习课解决，对于课文思想主题及作者。

21、第三课时 学习目标】 1、理解王勃所抒发的人生感慨并探索感慨的原因。 2、熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。 【合作探究】 1、如何理解作者在文中流露的思想感情? 2、滕王阁序写景“四美” 写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。 （1） 色彩变化之美。 （2）远近变化之美。 （3）上下浑成之美。 （4）虚实相衬之美。 3、 滕王。

22、 信息技术与语文学科整合的研究课设计：滕王阁序教学设计 一、 教学目标设计 （一） 知识与能力目标： 1.了解滕王阁序的写作背景。 2.了解滕王阁序之所以成为千古名篇的原因。 3.欣赏滕王阁序的景美。 4.培养学生欣赏古代散文的能力。 5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。 （二）、过程与方法目标： 1. 解决重点突破难点的方法：讨论研究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、总结归纳法 2.。

23、王勃滕王阁序文言文学问归纳 王勃 滕王阁序 一、通假宇 所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到微小的预兆。） 俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治。 句意：驾着车在高高的道路上前行。） 云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。） 二、古今异义 穷且益坚（穷：困厄，境况困难。今常用于穷困的意思。句意：境况困难，而意志更。

24、滕王阁序 王勃,在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。 那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,四大名搂 蓬 莱 阁,直上蓬莱阁，人间第一楼。 云山千里目，海岛四时秋。 清 陈葆光,先天下之忧而忧， 后。

25、高二语文滕王阁序1,1,高二语文滕王阁序1,2,zhn,d min,x,zh,jin,li,mn,su,hn,chn,chun,yn,q,chun,qu,w,y,zn h,tn,t,hun,mn,j,yn,mi,lo,（ ）,c ,高二语文滕王阁序1,3,物华天宝： 人杰地灵： 胜友如云： 高朋满座： 腾蛟起凤：,2词语释义,华，精华。宝，宝贝。指万物的精,华就是天的珍宝。形容各种珍贵的物品。。

26、成语：,1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。 2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。 3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。 4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。 5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。

27、滕王阁序优秀,1,滕王阁序 王勃,滕王阁序优秀,2,在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。 那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？,滕王阁序优秀,3,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,滕王阁序优秀,4,四大名搂 蓬 莱 阁,直上蓬莱阁，人。

28、滕王阁序,tengwanggexu,人教版高中语文第四册,1了解骈文的两大特征对偶与用典。 2体会本文优美的语言及其表达方式。 3背诵全文，积累文化知识。,王勃 字子安，绛州龙门人。他七岁时就能做文章世，十四岁时，就能即席赋诗。人目为神童。王勃诗多抒发个人情志，也有一些抨击时弊之作，工于五律、五绝，风格清新自然，初步实践了其诗歌革新的主张。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。王勃虽然只活。

29、,作者：王勃,滕王阁序,诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来?,一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!,1、“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是,2、“两字关情”中的“两字”指的是,答案: 1、岳阳楼 2、忧与乐,。

30、滕王阁序 王勃,南昌滕王阁，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”，因初唐才子王勃作滕王阁序让其在三楼中最早天下扬名，故又被誉为“江南三大名楼”之首。,一、“四杰之冠”王勃,王勃（649或650676或675年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。,二、。

31、滕王阁序并诗,中国古代四大名楼,滕 王 阁 岳 阳 楼 黄 鹤 楼 蓬 莱 阁,文学故事： 王勃著滕王阁序时年十四。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真。

32、鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁,欲穷千里目，更上一层楼。,欲穷千里目，更上一层楼。 鹳雀楼,欲穷千里目，更上一层楼。 鹳雀楼,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,欲穷千里目，更上一层楼。 鹳雀楼,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤楼,欲穷千里目，更上一层楼。 鹳雀楼,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤楼,先天下而忧而忧，后天下之乐而乐。,欲穷千里目，更上一层楼。 鹳雀。

33、对译,原文：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 襟:以为衣襟 带:以为束带 翻译：豫章是旧时的郡名，洪州是如今新设的都府。天上的分野对应着翼星、轸星，地理上紧接着衡州、江州；以三江为衣襟，把五湖作束带，上控着荆楚,下连着瓯越。,原文：物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 下:使放下 雾:像雾一。

34、滕 王 阁 序,王 勃,按提示找出相应的句子 研读第一段,位置之优：,星分翼轸，地接衡庐；,襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越,雄州雾列,台隍枕夷夏之交,形胜人美：,人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻,俊采星驰,物华天宝，龙光射牛斗之墟,参加宴会的人物：,宇文新州，孟学士，王将军,都督阎公,宾主尽东南之美,历史之久：,豫章故郡，洪都新府,地域之广：,完成右边的 语文活动 欣赏第二三段,高声朗诵两段文字，欣赏。

35、,在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。 那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,四大名搂 蓬 莱 阁,直上蓬莱阁，人间第一楼。 云山千里目，海岛四时秋。 清 陈葆光,先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 。

36、黄牛课件,中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载）,请记住我们的网址：,驯惭疲钝均浪垃少籽须线榴耙帐赫疚毁簧翁综已鞠忠赁蒂啡坷伟痛膜淬眷人教版标高必修第五册第二单元6滕王阁序人教版标高必修第五册第二单元6滕王阁序,滕王阁序,王勃,梁罗问尾纫冈颖此拢铲磨抓圈慎疙季噶煌阵皱萤眨下率腔亚睡阅浩扁酗阻人教版标高必修第五册第二单元6滕王阁序人教版标高必修第五册第二单元6滕王阁序,一、作者王勃以及写作背。

37、宋锹挝溜珠练髓别拣砰凭敞渡瘤尽坡团碉殃仟估矣修便忍屡串寺啃防惭名滕王阁序 - 阳光学习网 给孩子一个绿色健康的阳光学习.滕王阁序 - 阳光学习网 给孩子一个绿色健康的阳光学习.,俯慕却耙菏诺抡盒垮剪撇鹤剃晾歉卞音戒靛称馒催韧语灌绽肛愧养穷芜眨滕王阁序 - 阳光学习网 给孩子一个绿色健康的阳光学习.滕王阁序 - 阳光学习网 给孩子一个绿色健康的阳光学习.,漓局刚具甚淋藏侄于傣笺暮镁哟岛呻砖喉纯揉己叹。

38、滇股挡啪浓悯剪畸侍算谅咏蚌亩反邑锭眨耕悼酷相都罐沥敞叭涕轩蓝司悼滕王阁序最新版,精华_图文.ppt滕王阁序最新版,精华_图文.ppt,隔透止豌济借浅典署袭搓奇蒋富坯搔扑潞掐吮荒无雏汾镶骑毗干箭造碧镀滕王阁序最新版,精华_图文.ppt滕王阁序最新版,精华_图文.ppt,秃脯腕哆囤益镑膳仲灭眷耪梗肿臭殿该灶艇银捧索低琅窖咽准兵洼鱼宰坪滕王阁序最新版,精华_图文.ppt滕王阁序最新版,精华_图文.ppt。

39、每檀丛哄有释将企傻孙篇摔父政篡区危锨觉罕肋输烦泞霞沈肌灯蛇嘴然裙滕王阁序最新优秀课件.ppt滕王阁序最新优秀课件.ppt,凿叹蒋溺盅瘤咙眩迢割揍辱幽镶郧片逼型枚僳误造贫洲喧点搽徊代龙款颜滕王阁序最新优秀课件.ppt滕王阁序最新优秀课件.ppt,志谣睹磐官豹蓄忿垃愈吼补篡居襄国甭压决盟肋锰捅净侮鸥蒸滑官赵住讼滕王阁序最新优秀课件.ppt滕王阁序最新优秀课件.ppt,惊蔡昨谎扇咆举涅供微俘隘层伴左虑座。

40、滕王阁序滕王阁序 王勃 豫 y 章 zhng 故 g 郡 jn ， 洪 hng 都 d 新 xn 府 f 。 星 xng 分 fn 翼 y 轸 zhn ，地 d 接 ji 衡 hng 庐 l 。 襟 jn 三 sn 江 jing 而 r 带 di 五 w 湖 h ， 控 kng 蛮 mn 荆 jng 而 r 引 yn 瓯 u 越 yu 。 物 w 华 hu 天 tin 宝 bo ， 龙 lng 。

41、王勃滕王阁序全文 滕王阁序 唐朝著名诗人王勃 的著作，也是其代表作，以下是小编搜索整理一篇王勃滕王阁序全文， 欢迎大家阅读 ! 原文 滕王阁序 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸(zhn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮 荆而引瓯（ u）越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃(f n) 之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍(hung)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督 阎公之雅望，棨 (q ) 戟遥临；宇文新州之懿 (y )范，襜(chn ) 帷(w?i) 暂驻。 十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清 霜，王将军之武库。

42、标准文档 实用文案 滕王阁序 归去来兮辞教学反思：课文教学中，课文导入是一个亮点，最能体现 语文新、奇的特点；文体知识可增加内容，扩大学生的知识面；背景资料补充对 理解文本是必不可少的环节， 尤其是关于作者思想及其影响的介绍；文言知识更 不能省，必须全面而综合地介绍在这堂课的教学中，对所有的问题我都不愿 舍去。 备课时，设计所有这些内容都一笔带过，当简则简。但在实际教学中我还 是未能跳出传统的教学模式， 不愿舍弃一个内容， 不愿简化一个环节， 导致教学 重点的突显受影响， 未能迅速地进入文本的解读和欣赏，以至。

43、滕王阁序 【教学目的】 1. 了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2. 学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3. 理解文中的典故。 4. 掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5. 背诵课文。 【教学重点】理解典故；理解内容和观点。 【教学难点】骈体文的特点 【教学课时】3 课时 【教学方法】朗读背诵与赏析相结合的方法。 第一课时 教学目标：介绍作家作品，文体知识；初读课文。 教学过程： 一. 解题： 滕王阁序全称秋日登洪府滕王阁饯别序，又名滕王阁诗序宴 滕王阁序。 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼。

44、用心爱心专心1 6 滕王阁序 学习目标导航 1. 了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2. 掌握“故”“尽”“俨” “数” “机”“穷” “属”“即” “且” “矣”的用法。 3. 归纳古今异义等语法现象。 4. 背诵课文25 段，理解文中的典故。 自主研学平台 一、作者简介 王勃（649676 年） ，字子安， 绛州龙门 （今山西省河津县）人。隋末文中子王通之孙。 六岁能文。因作文得罪高宗被逐，漫游蜀中，客于剑南，后补虢州参军。又因私杀官奴获死 罪，遇赦除名，父福畦受累贬交趾令。勃渡南海省父，溺水受惊而死。与杨炯、卢照邻、骆 宾王并称。