掩耳盗铃

1、.寓言故事掩耳盗铃儿童启示阅读导语：寓言故事可以让小朋友学到更多的知识，通过故事学习更容易被接受，故事可以教给小朋友做人的道理。寓言故事掩耳盗铃儿童启示阅读掩耳盗铃春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里。

2、精选公文范文掩耳盗铃的读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：掩耳盗铃的读后感 读掩耳盗铃有感rn掩耳盗铃讲了这样一个故事： 一个人溜到了一座大庙，看见了一口又 大又漂亮有精致的大钟。他想，这么大 一口钟，一定能卖。

3、大班阅读：掩耳盗铃活动目标1阅读图书掩耳盗铃，感知成语故事的内容。2仔细观察图片，发现图画中的细节，理解成语故事的含义。3通过专注的阅读和积极的讨论，知道故事主人翁行为的愚蠢可笑。活动准备幼儿入手一本图书，与图书内容相同的幻灯片一套，铜锣一。

4、铁锤，打算把钟砸碎，再一块一块皇回家。不料那人用锤砸钟的 时候，发出了一阵洪亮的响声。这下他可犯难了 ： 要是别人听 见响声，都来夺钟怎么办呢 于是，他想了一个办法：把自己 的耳朵堵起来，只要自己的耳朵听不见了，别人的耳朵也同样听 不见的。。

5、掩耳盗铃的读后感篇一：掩耳盗铃的读后感读掩耳盗铃有感rn掩耳盗铃讲了这样一个故事：一个人溜到了一座大庙，看见了一口又大乂 漂亮有精致的大钟。他想，这么大一口钟，一定能卖很多钱。于是，他打起了 偷 的主意。他想把大钟搬走，可是他使出了九牛二虎。

6、掩耳盗铃的读后感三篇我读了一篇寓言名叫掩耳盗铃，讲的是有一个人掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛的故事。我觉得这个人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己听不见， 可是别人却听得见，他这种做法其实是自欺欺人的行为。我也做过这种愚蠢的事。刚上学的时候。

7、掩耳盗铃读后感300字 掩耳盗铃读后感范文5篇掩耳盗铃读后感300字，掩耳盗铃的故事想必大家都听过，这个故事讽刺了自欺欺人的人。下面WTT范文网小编为大家整理了5篇掩耳盗铃的读后感范文，希望大家能够借鉴和参考。掩耳盗铃读后感300字篇一从前。

8、最新资料推荐7II从寓言故事读文言文:愚人食盐穿井得人月攘一鸡掩耳盗铃乐学宫主点拨一寓言特点所谓寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学题材。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法， 它的主人公可以是 人, 也。

9、掩耳盗铃读后感 400字今天，我读了掩耳盗铃这篇故事以后，感触很深。故事主要讲的是：有一个贪财的人看见了一口大钟，就想背回 家去。可是钟太大太笨重，他一连搬了几下，都没能搬动。于是， 他找来一只铁锤，打算把钟砸碎，再一块一块拿回家去。不料那。

10、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除从寓言故事读文言文：愚人食盐穿井得人月攘一鸡掩耳盗铃乐学宫主点拨一寓言特点所谓寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学题材。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事一理的写法， 。

11、掩耳盗铃的故事 篇一：掩耳盗铃的故事 掩耳盗铃 2-3古时候，有个小偷到别人家里去偷东西。 4-5一进院子，小偷看见树上挂着一口图案精美的的大钟，他心里高兴极 了，想把这口大钟搬到自己家里去。 6-7可是这钟又大又重怎么搬呢？ 8 1顶在头上当帽子带走 2 用老牛拉走 3 放在水里当船划走 4变小了藏在袖子里带走 9想来想去，只有一个办法，那就是吧钟敲碎，然后一块一块的搬回家。 1。

12、用掩耳盗铃造句 篇一：掩耳盗铃的寓意 掩耳盗铃 相关解释： “百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。” 文言文原文： 范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖(7)也！ 白话文翻译： 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点。

13、语文教案-寓言两则(守株待兔掩耳盗铃) 篇一：寓言两则.掩耳盗铃 教案 寓言两则(掩耳盗铃)教案 教学内容：北师大版三年级上册寓言两则(掩耳盗铃) 教学目标： 1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道理：自己想做坏事而又想要别人不知道是不可能的。 4、讲一讲掩耳盗铃这个故事 教学重点： 。

14、掩耳盗铃的故事 篇一：掩耳盗铃故事 成语故事：掩耳盗铃 成语“掩耳盗铃”的意思是，捂住自己的耳朵，去偷别人家的钟铃。这个成语出自战国吕不韦的吕氏春秋自知。 春秋末期，晋国有个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。在我国古代，钟和铃都是乐器。 一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷地把它背走。但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。 于是，他找。

15、掩耳盗铃教学反思 篇一：掩耳盗铃说课稿、教学设计、反思、评课搞 寓言掩耳盗铃说课稿 各位老师大家好！我说课的内容是语文版四年级上册第八单元第2课寓言二则中的第一则掩耳盗铃。 一、说教材 1、说教学内容 掩耳盗铃这则寓言选自，讲了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，结果被当场发觉的故事。教材叙事条理清楚，结构完整，短小精炼，对教育学生如何做人，如何对待生活，有着积极的意义。同时出于。

16、掩耳盗铃读后感掩耳盗铃读后感 掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖;盗：偷。把耳朵捂住偷铃 铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。下面是为 大家整理的关于掩耳盗铃的读后感，欢迎大家的阅读。 掩耳盗铃读后感一掩耳盗铃讲了这样一个故 事：一天，一个人溜到了一座大庙，看见了一口又漂亮又精致的 大钟。 他想： 这么一口大钟， 一定能卖很多钱， 于是他打起了“偷” 的主意。他想把大钟抬走，可是他使了九。

17、 掩耳盗铃教学设计 教材简析：掩耳盗铃这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己。

18、掩耳盗铃心得体会_五篇 书是人类猎取学问的源泉，提高人们素养的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书的妙处可谓无穷，书香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。下面我给大家整理的掩耳盗铃心得体会_五篇，盼望大家喜爱! 掩耳盗铃读书心得_1 掩耳盗铃这则寓言故事名扬中外，今日我也读了这则寓言故事，让我大有所悟。 这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精致特别的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。。

19、怎么写掩耳盗铃的读书心得_5篇 寓言是用比方性的故事来寄予意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想;另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。下面我给大家整理的怎么写掩耳盗铃的读书心得_5篇，盼望大家喜爱! 掩耳盗铃读书心得_1 今日，我读了一个非常趣味的成语故事掩耳。

20、则,掩,盗,盗,规则 守则,掩盖 掩住,盗铃 偷盗,铃声 门铃,偷,捂,禾,疲,尽,小偷 偷听,捂住 捂着,禾苗 禾田,疲倦 疲劳,尽力 用尽,我会读下面的词语,1.同学们你们学过聪明人的故事吗？谁来说一说？,2.看过哪些聪明人的电影？,掩耳盗铃,1.掩耳盗铃是什么意思？,就是捂着耳朵去偷铃铛的意思。,2.这样偷铃铛，会发生怎样的事情呢？,想一想,从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把。

21、豢虱岔渐质矽违射诣销玄诺尊刮拍圈砂惕鹏阑瞻帧仗淡重温栋然鲜蛋邱淖掩耳盗铃掩着自己的耳朵去偷别人的铃铛掩耳盗铃掩着自己的耳朵去偷别人的铃铛,掩耳盗铃,谎虱晨麦罚通给亩京丘至综姐秃那猎遭缨焕伏佬垄吐涟赫狼师寅拧夏浅鹃掩耳盗铃掩着自己的耳朵去偷别人的铃铛掩耳盗铃掩着自己的耳朵去偷别人的铃铛,掩耳盗铃：掩着自己的耳朵去偷别人 的铃铛。,寓言：运用虚构浅显的小故事来说明 某个道理或教训的文学作品，常常带 。

22、吴忠市利通八小 付彦玲,寓言两则,佐捡盐挝锗晨烈释凤更茶狗毅椎冰降银掩娃冈斡销彦弹误胯拒欠帅赚糜慢掩耳盗铃课件7ppt掩耳盗铃课件7ppt,狐假虎威,今卵甩鸵蛇赣旨喇起炉浦曳劫赃狮驳稠赛慧裸雕滇昆黄蜀戚步篱壮阀胆以掩耳盗铃课件7ppt掩耳盗铃课件7ppt,亡羊补牢,取庐松淫剧般帘鸭家阻那蛾匡爪燎钎柏称钱谭鬃痪讳巾倔唾偿按裔婉岭名掩耳盗铃课件7ppt掩耳盗铃课件7ppt,鹬蚌相争,饵田瓷滩需婿叼冕冒。

23、卫滨区人民路小学 王利娟,掩耳盗铃,舞掷雄洼太喉远映儒尾呛捂磕漏渭北送凸杂挎宽员落芒妇右滇倚椎丈掇由掩耳盗铃课件6掩耳盗铃课件6,故投端惹苍噪摆灶撒拓元胜峨货刊圾吻蠕衅捆蜗薛说谊忙紊佛辑镶材躲摈掩耳盗铃课件6掩耳盗铃课件6,硼鹿阮非狈堂匡吊粟堕拜搂慷霉猪肮砂梳缓炮业绅墩勺拿增荣绑颗幽进炼掩耳盗铃课件6掩耳盗铃课件6,糊辟妆俺冕焉嘿进匝谰狂枉诚宅饯驭瞒香泛辖仓招棒页井螺讳徘躬南呼宜掩耳盗铃课件6掩耳。

24、,寓：寄托；言：讲道理 寓言：通过一个生动有趣的故事告诉人们一个深刻道理。,寓言二则,掩耳盗铃、铃铛、碰、溜、 滥竽充数、排场、郭、挨、 装腔作势、演奏、湣、腮。,新朋友,掩：捂住； 盗：偷,掩耳盗铃,捂住耳朵偷铃铛,掩耳盗铃,捂住耳朵偷铃铛,偷铃铛的人明明知道什么？ 偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？ 偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？,他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。,偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？,如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？,掩耳盗铃的。

25、偷铃铛的人明明知道什么？ 偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？ 偷铃铛的人是怎么做的？结果怎样？,他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。,偷铃铛的人是怎样想的？这样想对么？为什么？,如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？,掩耳盗铃的人可笑么？为什么可笑？ 这则寓言讽刺了什么样的人？ 它告诉我们一个什么道理？,这则寓言讽刺了什么样的人？,这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想别人知道，自欺欺人的蠢人。,这则寓言告诉我们一个什么道理？,做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作。

26、27 寓言二则,掩耳盗铃,小 学 语 文 第 六 册,执教：钟晓玲 课件设计制作：钟晓玲,大家好！很高兴和你一起来学习这一课.请同学们看课文中的图画。你有什么问题想请教我吗？,Hello,下面，我将给大家推荐 几种学习方法。当然你也可以 另外选择你喜欢的学习方法 。,1、讨论法 5 、竞赛法 2、表演法 6、互学法 3、绘画法 7、创新法 4、朗读法 8、练习法,1、一天，小熊笨笨去逛书店。他趁着书店的阿姨不注意，将一本很有趣的大迷宫悄悄的藏在大衣下。结果，当他走到大门口时，却被守门的“电子警察”给“抓住”了。,2、列宁小时候到姑妈家去做客。

27、掩耳盗铃,主讲：韦晓红,寓，寄托；言，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品。,寓言,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。,“明明知道”是什么意思？ 他明明知道什么？ 铃铛为什么会响？ 他为什么会被发现？,只要就,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。,可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”,他掩住了耳朵，伸手去偷铃铛。,如果把耳朵掩住不就听不见了吗？,他这个想法是聪明还是愚蠢？为什么？ 他把耳朵。

28、S版小学四年级语文,掩耳盗铃,执教人:张云载实验小学 黄君燕,寓，寄托；言，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的作品。,借助拼音把课文读通顺。,2勾出生字词，多读几遍。,3在不懂的字词或句子后面做上标记。,会读书的你请注意:,4、思考课文题目的意思。,dng,lng,do,铛 零 盗,我会认读生字:,掩耳盗铃：,自己捂着自己的耳朵去偷铃铛。,掩：捂。,盗：偷。,议和说,A、他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。 B、他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。 讨论 1.这两句话有什么不同。

29、寓言两则,寓，寄托；言，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品。,生字学习,掩(y3n)耳盗(d4o)铃 偷(t#u)东西 铃铛(dang) 碰(p8ng),观看动画，想一想，这则寓言讲了一件什么事？,这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被发现的故事。,掩耳盗铃的人愚蠢可笑在什么地方呢？,他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！,这则寓言告诉人们一个什么道理呢？,做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果只能是自己欺骗自己。,同学们，想一。

30、“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学形式。,关于寓言：,掩耳盗铃,掩耳盗铃,掩：遮住、捂住。,盗：偷,do dn ln 盗 铛 零,偷盗 盗取 掩耳盗铃,零星 零头 丁零丁零,铃铛（dang） 锒铛入狱,明明 发觉 响声 掩住,他明明/知道，那个铃铛/只要/用手一碰，就会/丁零丁零地响起来，就会/被人发觉。 可是他想/：“响声要用耳朵/才能听见，如果/把耳朵/掩起来，不是/就听不见了吗？”,读正确： 1、读准字音，尤其是轻声和儿化音。 2、不丢字，不加字，不颠倒，不重复。 3、根据标点和段落，适当。

31、“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学形式。,关于寓言：,掩耳盗铃,掩耳盗铃,掩：遮住、捂住。,盗：偷,do dn ln 盗 铛 零,偷盗 盗取 掩耳盗铃,零星 零头 丁零丁零,铃铛（dang） 锒铛入狱,明明 发觉 响声 掩住,他明明/知道，那个铃铛/只要/用手一碰，就会/丁零丁零地响起来，就会/被人发觉。 可是他想/：“响声要用耳朵/才能听见，如果/把耳朵/掩起来，不是/就听不见了吗？”,读正确： 1、读准字音，尤其是轻声和儿化音。 2、不丢字，不加字，不颠倒，不重复。 3、根据标点和段落，适当。

32、掩耳盗铃,2012年11月,郭华琼,山城小学,看图说成语,揠苗助长,自相矛盾,亡羊补牢,画蛇添足,理解字词,掩耳盗铃,偷,遮蔽，遮盖,偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。,他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来,他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。,佳句品读,巧嘴巴 会说话,说得真棒！,他明明知道，只要，铃铛就会。,他明明知道，只要铃铛，主人就会。,用 只要就”说话,交流 说说,只要，就。,品句,如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？,寓意,这个故事告诉人们：做了坏事又想让别人不知道这。

33、30.寓言两则,要求把课文读通顺、读流利，想想课文主要讲了一件什么事？,学生自读课文,1、从前有个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。 （1）这段主要讲了什么？ 想偷铃铛 （2）从哪里可以看出这个人的想法？ 很想把它偷走,2、他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 （1） 他想出一个什么方法去偷铃铛？ （2）他是怎么想的？他的想法对吗？ （3）结果怎样？,3、没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。。