只有一个地球

1、只有一个地球读后感15篇只有一个地球读后感15篇 认真品味一部名著后，你心中有什么感想呢何不静下心来写写读后感呢想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是帮大家整理的只有一个地球读后感，希望能够帮助到大家。 只有一个地球读后感1读完很多。

2、北师大版小学五年级语文上册第十单元只有一个地球,只有一个地球,只有一个地球,北师大版小学五年级语文上册第十单元只有一个地球,北师大版小学五年级语文上册第十单元只有一个地球,北师大版小学五年级语文上册第十单元只有一个地球,说明方法：举例子列数。

3、晶莹透亮 美丽壮观 和蔼可亲 渺小 慷慨 枯竭,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了,1.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。 2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美。

4、只有一个地球,三官庙镇中心学校 执教者：尚蓓,三官庙镇中心学校 执教者：尚蓓,银河系,太阳系,八大行星,地球,地球面临的危害,23的耕地面积严重退化。50的江河水流量减少或被严重污染。25的哺乳动物12的鸟类濒临灭绝。14人类所患疾病与环境。

5、,读一读 认一认,遥 望,晶 莹,资 源,矿 物,恩 赐,节 制,枯 竭,滥 用,威 胁,指 望,设 想,移 民,破 碎,目 睹,和蔼可亲,美丽壮观,jn,yn,z,kun,c,ji,ln,xe,d,i,主页,地貌,大小,资源,破坏,思考,。

6、只有一个地球,学习目标：,1 通过学习课文，明白保护生态环境，保护地球的重要性，增强环保意识。2 学习作者层层深入地说明事物的方法。3 练习有感情地朗读课文。,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了,可爱,容易破碎,10 只有一个地球,可。

7、学科渗透法制教育说课,人教版小学语文六年级上册第13课只有一个地球威宁二小 说课教师：邓勤,一说教材 只有一个地球一课从人类生存的角度介绍地球的有关知识，阐明了人类生存只有一个地球的道理，说明保护地球生态环境的重要意义。课文从宇航员在太空遥。

8、13只有一个地球,读一读：,晶莹 资源 矿产 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 和蔼可亲,理解词语,有幸：有机会。慷慨：本文指不吝惜。节制：控制或者限制。渺小：微小。遨游：漫游。璀璨：形容光彩鲜明耀眼。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。枯竭：。

9、,13 只有一个地球,执教教师：张晓梅,只有一个地球,回顾： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容,地球的渺小,自然资源有限,目前人类无法移居,太可爱太容易破碎,外观：美丽壮观,人类应该保护地球,只有一个地球,外观：美丽壮观 和蔼可亲,映入眼。

10、只有一个地球 B 案教学设计案学习目标10 个生字，正确读写词语盘点读读写写中有关本课的词语遥 望晶莹资源矿物恩赐破碎目睹和蔼可亲等词语。课前准备教师搜集有关地球的图片及介绍性文字。教学过程第一课时学习导语，明确要求在上一组课文中， 我们感。

11、只有一个地球的教学设计和反思一学习者分析六年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力。阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情。这一学段的孩子有着很强的表现欲。因此，课堂应充分凸显学生的主体地位，努力营造。

12、只有一个地球资料1. 主要内容 ：本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在。

13、只有一个地球预习只有一个地球 ，这是1972年在 瑞典 首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文 文艺性说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存只有一个地球的事实，呼吁人类应该。

14、只有一个地球词句解析一对句子的理解 . 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这是作者对地球的赞美， 突出了地球的可爱与美丽， 体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作母亲 摇篮，说明了地球是人类及万物生存繁衍。

15、.第13课只有一个地球教学设计教学目标：1理解课文内容，懂得只有一个地球的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。2了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。教学重点：理解我们这个地球太。

16、读只有一个地球有感 读只有一个地球有感 读了只有一个地球 这篇文章后，不禁使我感 慨万千，浮想联翩。我们 的地球，看上去光泽透 明朦胧，是那样的美丽 壮观。地球就像母亲一样， 毫无保留地为人类提供各 种资源。然而，人类却不 加节制地开采及随。

17、13只有 一个地球,王 昌 壁,外观：美丽壮观 和蔼可亲,每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。 每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁。

18、只有一个地球,执教：南苑小学 胡萍,只有一个地球,思考： 课文向我们介绍了地球的哪些知识,1 地球很美丽很渺小。 2 人类对地球资源的破坏。 3 地球资源枯竭后，人类无法移居。 4 号召人类保护地球。,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎。

19、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了,阅读要求,轻声读课文，边读边思考，用画出描写地球可爱的句子;用画出描写地球易碎的句子。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错。

20、人教版六年级语文上册只有一个地球课件,13只有 一个地球,人教版六年级语文上册只有一个地球课件,外观：美丽壮观 和蔼可亲,人教版六年级语文上册只有一个地球课件,人教版六年级语文上册只有一个地球课件,人教版六年级语文上册只有一个地球课件,人教。

21、 人教部编版六年级语文上册说课稿教学设计反思 只有一个地球 一教材和学生分析 只有一个地球是部编教材六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。朴实流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球美丽又渺小资源有限。

22、2019最新山东人民版思品六下只有一个地球地球哺育了我们教案备 课 备课教师 备课单位 课题 第二单兀只有一个地球一地球哺育j我 们 课型 新授 审核人 年级六年级 编号 导学目标 1引导学生感受感激大自然对人类的哺育 ，初步形成保护 生态。

23、小学语文人教版 六年级上册 13只有一个地球优质课公 开课教案资格证面试试讲教案 1教学目标 1.默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球的道理”。 2.体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。尝试运用所学的说明方法写一种事物。 3.增强爱护环境,保护地球的意识。 2学情分析 学生在五年级已有了学习说明文的经验,能够较好的掌握列数字、打比方、作比较、举例子 四种说明方法。但是部分学生缺乏联系。

24、小学语文北师大版小学语文北师大版 五年级上册五年级上册 十家园的呼唤只有一个十家园的呼唤只有一个 地球优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案地球优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 能正确、 流利、 有感情朗读课文,体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。 2.理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,教育学生要珍爱地球,善待地球。 3.培养学生收集整理材料的能力,通。

25、只有一个地球教学设计 教学目标： （一）知识与能力： 1、学会本课的生字新词。有感情的朗读课文与默读课文相结合，感知课文内 容，了解地球的有关知识，理解文章主旨； 2、培养学生收集信息、处理信息、运用信息的能力。 3、引导学生在阅读中体会说明文用语的准确、严谨、生动，学习说明文的写 作方法； （二）过程与方法： 1、重点探究关键句，深入感悟文章主旨； 2、个性品读，交流感悟，培养个性化阅读的习惯；。

26、第13课只有一个地球复习检测 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 jing ying miao xiqo zi yuan pd sui IIIli IJ.一IL IIII cui can en cL yon lidn Ian yong 二、一锤定音（在划线字正确读音后画“，”） 遨游（ao ao）扁舟（pi dn bis） 枯竭（k u ku） 慷慨（k ai g 三、火眼金睛（辨字组词）。

27、只有一个地球读有感 篇一：读只有一个地球有感400字,500字 读只有一个地球有感一 读了只有一个地球这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系。

28、13、只有一个地球,漳 浦 县 岱 仔 小 学 执 教 者 王 县 平,2、哪几方面说明只有一个地球的？(分段),5、理解“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了”这句话的含义。 （提示：你从哪里看出地球的可爱？又哪里看出地球容易破碎？）,3、课文运用了哪些说明方法？举例说明。,4、自读三,四自然段,你看到了怎样的地球？,讨论思考,1、自读课文，找到课文生字并理解。,下一页,晶莹 和蔼可亲 。

29、地球是太阳系从内到外的 第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有4446亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的 周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒,地球,只有一个地球,积累生字:,裹 慷 慨 胁 睹 渺,u,kn,Ki,xi,d,mio,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献。

30、“少教多学参评教研成果” 人教版新课标小学六年级语文上册 13只有一个地球教学设计（第二课时） 安徽省合肥市长丰县阿奎利亚学校 张坤 教材分析： 当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的空间地球。因为，我们只有一个地球。通过搜集和调查，让学生了解资源污染给。

31、 只有一个地球教学设计 教学目标： 1学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。 3理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。 4培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保。

32、只有一个地球 教学目标： 1、知识目标：学会课文生字新词；读懂课文的内容，领会作者的说明方法。 2、能力目标：能有感情地朗读课文，通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。 3、懂得“只有一个地球”的道理，增强自觉保护环境的意识。 教学重点：了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。 教学难点：引导学生领悟地球为什么容易破碎。 一、创设情境，导入新课 同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵。

33、同课异构： 只有一个地球教学设计 潜山县综合经济开发区中心学校 左淑华 【教材分析】 只有一个地球是人教课标版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文。“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地。

34、只有一个地球教学设计 一、教材和学生分析 只有一个地球是人教版第十一册第四组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“难以移居”、“保护环境”等方面介绍了地球的有关知识，让学生在语言文字的探究中，联系我们的生存实际，培育自己践行精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球的理念。 学生在中段学习时已学过说明文的。

35、教学目标： 1、通过填写学习单的形式，学会概括课文的主要内容。 2、通过比较阅读的方法，使学生明白两种说明文的异同，理解本文表达的丰富情感。 3、通过小练笔，学会迁移运用，学会运用基本的说明方法，表达对月亮的丰富情感。 教学重点：通过比较阅读的方法，使学生明白两种说明文的异同，理解本文表达的丰富情感。 教学难点：通过小练笔，学会迁移运用，学会运用基本的说明方法，表达对月亮的丰富情感。 （课前） 。

36、 均川二小六上语文导学案 学科 语文 年级 六 主备人 陶泽民 审核人 杨萍 使用人 使用时间 课题 只有一个地球 课型 新授 课时 第2课时 教学目标 1、学会生字新词。 2、 理解课文内容及构段顺序。3、理解重点句子的意思。 教学重点 教学难点 1、抓重点句子，体会地球的特点。 2、知道课文是按什么叙述的。 教学准备 课件 教学过程 学案 导案 知识链接 （温故 知新） 1、认读生字、新词。2。

37、 小学语文只有一个地球教案 【教学目标】 、学会本课生字新词。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强自觉保护环境的意识。 【教学时间】 课时。 第一课时 教学目标 学会本课生字新词。了解课文是怎样介绍地球的。 教学过程 一、创设情境，导题激趣 、出示多幅宇航员在太空拍摄的地球照片，谈话导题：同学们，这就是蕴育多彩生命的摇篮，人类共同的母亲地球，她是多么。

38、人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,13只有 一个地球,人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,外观：美丽壮观 和蔼可亲,人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,人教版六年级语文上册只有一个地球课件ppt,人教版六年级语文上册只有一个地。

39、13只有一个地球,课前展示,只有一个地球,回顾： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,地球的渺小,自然资源有限,目前人类无法移居,太可爱、太容易破碎,外观：美丽壮观,人类应该保护地球,只有一个地球,外观：美丽壮观 和蔼可亲,霞光,想对地球母亲说些什么呢？,地球的渺小,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲。

40、21. ,1,1- : 1. . 2. . 3. .,2, : . : .,3,1) 2) 3) 4) , .,4, . 1. 2. .,5,: 1. . 2. .,6, ,: -. : . : : .,7,。

41、* 找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） 国内著名的免费课件交流平台! *,在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园地球。,从人造卫星上看地球,澳大利亚和印度,北美洲,非洲、欧洲和中东地区,非洲和南。

42、13.只有一个地球,1.地球知识抢答,2.小博士考考你,3.我们的地球,地球是距太阳第三颗行星，也是第五大行星,1、地球是距离太阳的第几颗行星，也是第几大行星？,2、地球上共有几大洲、几大洋？,七大洲： 亚洲、欧洲、非洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲,五大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋、南冰洋,3、地球唯一的一个自然卫星名叫什么？,月球,4、我国的陆地面积是多少万平方千米？目前人口约为。

43、12、只有一个地球,晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 移民 破碎 璀璨 指望,jng,yng,i,z,kung,c,ji,ln,xi,d,生字学习,. .,.,.,.,.,.,.,.,.,理解词语,有幸：有机会。 慷慨：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 渺小：微小。 遨游：漫游。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 枯竭：用尽。

44、18只有一个地球 教案设计 设计说明 语文课程标准指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分发 挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。本课教学力求体现这一理念。本 教学以疑探为核心设计教学过程。首先根据教学实际创设问题情境，激发学生强 烈的求知欲望， 在此基础上围绕学习目标，引导学生提出问题，共同归纳梳理问 题，从而形成需要解决的“主干”问题，让学生通过阅读教材或其他方式独立自 学探究问题， 并尝试解答问题。接着采用师生、生生互动的方式检查“自探”情 况， 对于自探难以解决的问题合作解决。 在基本完。

45、1 / 4 13 只有一个地球测试卷及参考答案 第一课时 基础知识点点记 三、火眼金睛（辨字组词）。 葛（）胁（）赌（）莹（） 蔼（）协（）睹（）萤（） 四、臭味相投（写近义词）。 遥望（）适合（）证明（）随意（） 慷慨（）贡献（）灾难（）节制（） 五、冤家路窄（写反义词）。 破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（） 慷慨（）奉献（）随意（）造福（） 六、择优录取（选词填空）。 后果结果成果 1不听劝告，（）自负。 2不听劝告，不会有什么好的（）的。 3科学家的研究取得了丰硕的（）。 希望指望愿望 1想到月球去居住，（）是好的，但不。