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考试题姓名,部门,岗位,时间,成绩,一,单选题,共道题,每题分,共计分,动火作业时,监护人,在动火作业期间离开动火作业现场,可以,不可以,经动火作业者同意,经动火作业批准人同意,氧气瓶,乙快瓶与动火地点的距离不得小于,米,两瓶之间的距离不得
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青岛大学2015,2016,一,学期研究生教学秩序检查表检查人检查日期检查内容任课教师按时上下课情况,调课制度的落实情况,学生出勤情况,课堂纪律与学生听课的情况,教学档案及教学计划完成情况检查结果教师所在单位上课地点课程名称教师姓名学生数
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学生学号成绩训练报告书实训名称ii开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级学年第学期实训项目名称学生姓名专业班级实训时间一,实训目的,意义,二,实训内容及要求,三,实训时间安排,能力拓展训练成绩评定表学生姓名专业,班级能力拓展训练项目名称序
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胸腔按压机技术参数1,按压技术,采用结合胸泵和心泵机制,模拟心脏搏动原理的智能心肺复苏技术,2,按压频率在100,120次分钟范围内,实际按压频率误差W1次分钟,3,按压深度在5,0,6,0厘米范围内,实际按压深度误差W0,2厘米,4,应用
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线上笔试流程考生需提前做好所需设备及环境准备和测试,确保设备功能,考试环境等满足要求,一,线上考试系统安装及模拟测试,一,具体考试形式1,通过网上报名系统初审的考生通过自备的电脑下载并登录,智试云,在线考试系统参加考试,2,智试云,在线考试
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线上笔试要求及操作流程本次线上笔试采取在线,云考试,的方式进行,考生须在独立,安静的环境中通过自备的电脑下载并登录电脑端,智试云,同时使用移动端设备下载并登录移动端,智试通,APP,通过电脑端答题,移动端拍摄佐证视频相结合的方式参加考试,一
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十五五,应急体系规划前言应急管理是国家治理体系和治理能力的重要组成部分,承担着防范化解重大安全风险,及时应对处置各类灾害事故的重要职责,担负保护人民群众生命财产安全和维护社会稳定的重要使命,十四五,期间,县委,县政府高度重视应急管理工作,积
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十五五,应急体系规划为有效防范和应对各类灾害事故,统筹发展与安全,坚守红线底线,保障人民群众生命财产安全,根据中华人民共和国突发事件应对法中华人民共和国安全生产法等有关法律法规和县国民经济和社会发展第十五个五年规划和二,三五年远景目标纲要等
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系统辨识上机实验报告广义递推最小二乘辨识一,实验目的1通过实验掌握广义最小二乘辨识算法,2运用MATLAB编程,掌握算法实现方法,二,实验原理广义最小二乘法的根本思想是基于对数据先进行一次滤波预处理,然后利用普通最小二乘法对滤波后的数据进行
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运动的合成与分解实例小船渡河模型一,根底知识C一小船渡河问题分析,1,船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动,2,三种速度,功,船在静水中的速度,虫,水流速度,船的实标速度,3,三种情景过河时间最短,船头正对河岸时,渡河时间最短
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关于新时代铁路沿线安全环境管理,双段长,路地协作的实施方案为进一步加强我县铁路沿线安全环境管理工作,根据市县交通局市铁路护路联防办公室市城市管理局中国铁路成都局集团有限公司关于进一步建全完善双段长,路地协作工作机制的通知精神,结合我县实际情
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关于隔代教育的文献综述围绕隔代教育,研究者查阅了相关著作,杂志,并通过网络在中国期刊网上检索相关文章,对以前的研究进行了梳理,可以将其主要归纳为以下几个方面,一,对隔代教育的界定及现状我们已经进入一个隔代教育的时代,这是毋庸置疑的事实,据一
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宫腔镜设备技术参数,摄像主机,摄像头具有组传感器,每组都是,需提供检验报告证明文件,系统制式,和可切换,像素,水平,垂直,万像素,扫描标准,线,场,帧,复合视频输出,插座,输出,端子,输出,高清视频输出,视频输出清晰度,信噪比,白平衡,自动
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和是6,7的加法教学目标,1,通过动手实践,自主探索,合作交流得出和是6,7的加法算式,2,感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题,3,开展初步的动手能力,观察能力,理解能力和自主探索的精神,初步感受简单的函
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功能及技术要求一,双重预防系统功能要求1,基础数据库升级对现有双重预防信息管理系统内置的基础危害因素库数进行更新和完善库,2,手机端APP研发对Android版双重预防信息管理系统的主要功能与己安装部署双重预防信息系统PC端对应,实现双防信
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2024年院感试题及答案,8套,院感试题及答案1一,名词解释,每题5分,共20分,1,医院感染,指病人在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染,但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染,医院工作人员
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12,4整式的除法一,知识概述1,单项式除以单项式单项式相除,把系数与同底数幕分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式,2,多项式除以单项式多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把
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同底数塞的乘法,塞的乘方,积的乘方,同底数幕的除法,同底数塞的乘法教学目标,理解法则中,底数不变,指数相加,的意义,能熟练地应用同底数幕乘法法则进行计算,从同底数幕乘法法则的推导过程中,培养学生观察,发现,归纳,概括,猜想等探究创新能力和逻
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教学目标理解和掌握单项式除以单项式的运算法则,运用单项式除以单项式的运算法则,熟练,准确地进行计算,通过总结法则,形成抽象概括能力,教学重点及难点准确,熟练地运用法则进行计算,根据乘,除的运算关系得出法则教学用具准备黑板,粉笔,多媒体,学生
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天指导手册,从入门到精通,目录第一章,准备篇,分钟上手,创建你的伙伴步骤,认识你的控制台第二章,基础对话篇,像交朋友一样学交流,有效提问的五个黄金法则,新手必学的个魔法指令第三章,效率飞跃篇,文件处理与复杂任务,五分钟学会文档分析,让帮你写
