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理论文章,学习教育与企业文化建设,同频共振,的N种打开方式在当今竞争激烈的商业环境中,企业的可持续发展离不开优秀的企业文化和高素质的员工队伍,学习教育作为提升员工知识技能和综合素质的重要手段,企业文化建设则是塑造企业价值观,增强企业凝聚力和
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从汉英跨语言研究角度探析词汇关联一一以Tunnel和Funnel为例摘要本研究旨在从跨语言研究,发音转换替换,音义对应内部逻辑以及跨语言类比等多角度,深入探究TUnneI和FUnneI等英语单词与汉语词汇之间的关联,研究采用文献分析法,梳理
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学习教育与企业文化建设,同频共振,的N种打开方式在当今竞争激烈的商业环境中,企业的可持续发展离不开优秀的企业文化和高素质的员工队伍,学习教育作为提升员工知识技能和综合素质的重要手段,企业文化建设则是塑造企业价值观,增强企业凝聚力和竞争力的核
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学习教育与企业文化建设,同频共振,的,种打开方式一,学习教育与企业文化建设的内在联系,一,学习教育是企业文化建设的重要支撑,二,企业文化建设为学习教育指明方向二,学习教育与企业文化建设,同频共振,的多种打开方式,一,基于企业文化理念的学习内
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新版中日交流标准日本语入门单元1本课程有关说明2什么是日语,3日语的文字,由来和使用4五十音图平假名,片假名的发音和书写6促音,长音和拗音7日语的音调和标点符号5浊音和半浊音811学习内容,新标准日本语初级上入门单元第12课学习时间,每周4
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日语的被动表现导入A,老师表扬了我,B,我受到了老师的表扬,A,妈妈批评了我,B,我挨妈妈批评了,A,小偷偷了我的钱包,B,我的钱包被小偷偷了,主动被动动词被动态动词被动态,動詞受身,動詞受身,日语被动态叫,受身,被动是指主体处于承受动作的
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基礎日本語孫倩日本料理美味日本料理美味日本酒日本酒馬鹿野郎,馬鹿野郎,Toshiba你知道以下的日语是什么意思吗你知道以下的日语是什么意思吗,日本料理美味,日本酒馬鹿野郎,Toshiba東芝日本文字仮名仮名平仮名片仮名平仮名片仮名漢字漢字字
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浊音,促音,长音与拗音浊音v浊音共4行,20个表示方法,在清音假名的右上角加两点vv,vv半浊音v表示方法,在假名的右上角加小圆圈v半浊音只有一行,5个假名,半浊音,是日本人的习惯叫法,实际上这行假名的辅音是清音,v平假名,v片假名,v罗马
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假假定定形形动词动词形容词的假定形形容词的假定形接续助词接续助词接在动词,形容词,助动词的假定形接在动词,形容词,助动词的假定形后面,表示假定条件,即前项假设一种情况,后项道后面,表示假定条件,即前项假设一种情况,后项道出该情况实现实会产生
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数数字字,一,一,零零一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十,数数字字,二,二,数数字字,三,三,数数字字,四,四,数数字字,五,五,星期的表达月月曜日曜日星期一星期一火火曜日曜日星期二星期二水水曜日曜日星期三星期三木木曜日曜日星期四星期
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20257101発音日日语基基础知知识n1日日语的音的音节和五十音和五十音图任何一种语言,它的单词都是由语音和意义所构成的,任何一个单词都能分为一个或一个以上的语音单位,即音节,这个音节在日语中叫,拍,日语一般都用一个文字表示一个音节,用一
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第11課比較表現基本文型1,形容詞,形容詞2,形容詞,形容詞3,否定,否定,4,中一番形容詞,中一番形容詞5,形容詞,形容詞単語勉強,基礎会話,子,児童,小子供,例文,女子,男子,子,早休,補充,也有专指自己的孩子的意思,例文,子養,养孩子
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动词动词形形一类动词,一类动词,将将动词形的最后一个假名改动词形的最后一个假名改为其段假名为其段假名弾弾消消待待死死呼呼飲飲乗乗弾弾消消待待死死呼呼飲飲乗乗若动词形的最后一个假名以结尾时不要将若动词形的最后一个假名以结尾时不要将其改为,而要
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日语写作基础日语写作基础会話特質面話手聞手理解度目見確認話手聞手同場,言理解省略話手自分表情,身振,声調子利用話手目前聞手反応質問利用,繰返,話方変面話発話場限消文章特質面書文字記録残,書手自分思想筋道確認,何度文章推敲推敲繰返結果,自分思
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第页,第课,一,将下列汉字改为平假名,学生,中国人,外国,英語,企画,吉田,日本,会社員,教授,森二,将下列假名改为汉字,三,从下列中选择正确词语,完成句子,小野小野学生,社員,李林,張張新留学生,人,留学学校社員,韓国,森課長,課長
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