第三课 太阳.doc

3、太阳学习目标 1、100%学生熟悉泥塑的工具和材料，感受泥塑的快乐。 2、95%学生学会运用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 3、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，增强学生的个性和创新精神。 4、100%学生在活动中体会合作精神，增强学生的动手能力。教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。教学难点：欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备： 学生的优秀作品、橡皮泥教学课时：1课时教学过程二、导入新课，讲授新课 小朋友，老师要出一个谜语请你们猜一猜，想想它是什么东西，大家知道这是什么吗？对，这就是我们经常看到的太阳。（板书：太阳） 你们知道吗？太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服极了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？这就是我们今天要画的内容：太阳 小朋友，你们想一想，太阳是由哪几部分组成的？（中间的圆球和外面的光芒）它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）刚才小朋友回答得很好，大家想想如果我们要给太阳添上花衣裳，我们是不是只能用这两种颜色呢？好！下面看看老师是怎样给太阳穿上漂亮衣服的。 1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形状，（课件） 2、接下来该干什么？（给太阳身上添上花纹）（课件）大家看，这些花纹主要是由哪几部分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、线、面，它们是怎样组成各种花纹的。 3、大家最后还要添上什么？（漂亮的颜色）（课件）大家仔细看，画面中的颜色是不是每个地方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主，间插其它的颜色，但是挨着的颜色都不是一样的）我们还可以看看在同样的花纹下，添上不同颜色的效果。小朋友，你们说，太阳穿上花衣裳好看吗？现在，该你们动手了，别忘了，太阳还正等着呢。小朋友们，开始吧！三、学生作业，教师巡回辅导四、作品展评：1、学生互评2、学生自评，教师总评。四、小结：小朋友们今天画得真好，太阳看了别提有多高兴了。你们看，这是它给小朋友的一封信：小朋友，谢谢你们了，你们给我画的花衣裳真漂亮，欢迎你们到我这儿作客