第三课 太阳.doc
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1、3、太阳学习目标 1、100%学生熟悉泥塑的工具和材料,感受泥塑的快乐。 2、95%学生学会运用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 3、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,增强学生的个性和创新精神。 4、100%学生在活动中体会合作精神,增强学生的动手能力。教学重点:学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。教学难点:欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备: 学生的优秀作品、橡皮泥教学课时:1课时教学过程二、导入新课,讲授新课 小朋友,老师要出一个谜语请你们猜一猜,想想它是什么东西,大家知道这是什么吗?对,这就是我们经常看到的太阳。(板书:太阳) 你们知
2、道吗?太阳在天上自由自在,有时侯看看大地的景色,听着小朋友的歌,日子过得舒服极了,但是有一天,它突然觉得有些烦恼,因为它看到所有的景物都有美丽的色彩,小朋友们都穿着漂亮的衣裳,而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢?小朋友想不想帮助太阳,为它设计一件漂亮的花衣裳?这就是我们今天要画的内容:太阳 小朋友,你们想一想,太阳是由哪几部分组成的?(中间的圆球和外面的光芒)它本身是由哪些颜色组成?(红色和橙色)刚才小朋友回答得很好,大家想想如果我们要给太阳添上花衣裳,我们是不是只能用这两种颜色呢?好!下面看看老师是怎样给太阳穿上漂亮衣服的。 1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形状,(课件) 2、接下来该干
3、什么?(给太阳身上添上花纹)(课件)大家看,这些花纹主要是由哪几部分组成?(点、线、面)下面我们来看看什么是点、线、面,它们是怎样组成各种花纹的。 3、大家最后还要添上什么?(漂亮的颜色)(课件)大家仔细看,画面中的颜色是不是每个地方都不相同?(不是)那么这些颜色的组成都有什么特点?(以相近的颜色为主,间插其它的颜色,但是挨着的颜色都不是一样的)我们还可以看看在同样的花纹下,添上不同颜色的效果。小朋友,你们说,太阳穿上花衣裳好看吗?现在,该你们动手了,别忘了,太阳还正等着呢。小朋友们,开始吧!三、学生作业,教师巡回辅导四、作品展评:1、学生互评2、学生自评,教师总评。四、小结:小朋友们今天画得真好,太阳看了别提有多高兴了。你们看,这是它给小朋友的一封信:小朋友,谢谢你们了,你们给我画的花衣裳真漂亮,欢迎你们到我这儿作客
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