【工作总结】20XX年度大学课外活动个人工作总结报告[1].docx

第 1 页 20XX 年度大学课外活动个人工作总结报告1 特征码 AmvxfPQrdKAmxcCrAppr 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助 于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学 生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具 有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活， 陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和 爱好，发展学生的智能。 学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二 课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明， 经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个 性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与 第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息 及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间 的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施 教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学 生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力 和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、 第 2 页 自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与 创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的 重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活 动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下 几个方面的工作。 一、领导重视是关键 我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每 一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发 展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的 教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力 和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发 展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工 作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需 要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政 治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因 此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二 课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、 场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活 动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课 堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排 固定时间(每周三、周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。 二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证 第 3 页 我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选 拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导 教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教 师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一 管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、 奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核 的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如育苗奖：长期从事第 二课堂辅导教师工作、深受学生欢迎者可获此奖。育人奖：学 生在全国或省市获奖、辅导教师也可获奖。创新奖：在第二课 堂活动中有新的创造、更新设备或写出高质量论文者可获奖。 成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此 奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式， 不断提高辅导教师队伍的素质。 三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要 我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成 为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采 取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动 的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。 第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计 划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。 四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞 好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语 第 4 页 文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防知识概论等活动小组。 这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力 的学生欢迎。我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的 小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接 受能力较强的学生喜爱。建立以培养动手能力为主的科技活动 小组，无线电、 、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样 制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技 有一定兴趣的很多学生参加。我校建立以培养体育、文艺人才 为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合 唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分 子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科 技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学 科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可 活跃校园 园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。