【工作总结】20XX年度大学课外活动个人工作总结报告[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年度大学课外活动个人工作总结报告1 特征码 AmvxfPQrdKAmxcCrAppr 课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助 于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学 生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具 有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活, 陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和 爱好,发展学生的智能。 学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二 课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明, 经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个 性特长得到发展,知
2、识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与 第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息 及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间 的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施 教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学 生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力 和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、 第 2 页 自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与 创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的 重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活 动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主
3、要作了以下 几个方面的工作。 一、领导重视是关键 我校各组领导很重视二课堂工作,一把校长亲自挂帅,动员每 一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发 展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的 教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力 和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发 展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生走上工 作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需 要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政 治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因 此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把
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