【工作总结】20XX年心理健康教育工作总结[1].docx

第 1 页 20XX 年心理健康教育工作总结1 特征码 fowzgIasDhootMuUjNMJ 为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理 危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导 下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织 开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实 效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、 积极向上的校园氛围产生积极的影响。08-09 学年我们以配合 学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问 题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结如下： 一、在配合学校心理健康教育中心的工作。 1、协助做好 5.25 心理健康节的相关工作。 在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了 “心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了 海上钢琴师等四部心理影片，精心制作海报，联系教室， 为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生 向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。 此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视 编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。 2、建立心理档案，做好个案咨询 第 2 页 在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好 20XX 级新生 的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生 普遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重 的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通， 寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注 该生在学校的发展，发现问题及时处理。 二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工 作 由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过 抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普 及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过 以下工作具体实施： 1、依托组建心理社团，倡导自我服务 20XX 年 6 月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅导 员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备 的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会” 及 logo，拟 定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。 协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知 识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、 调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作 和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况， 并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办 第 3 页 法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教 育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会 的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。 2、抓好骨干培训，夯实工作基础 学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实， 他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关整个学 院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院 组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师 介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位 和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学 生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开 展工作的方法及强调保密等工作原则。参加培训的同学专心聆 听、认真记录，收效良好。一名心理委员参加培训后说：“作 为一名心理委员，很高兴能接受到专业的培训，这无论是对个 人心理素质的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很 有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感兴趣了。 ” 3、注重教育实效，丰富活动载体 学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段 进行心理知识普及。本学期开学后，为了帮助 08 级新生更快、 更好的适应大学生活，同时帮助 07 级、06 级同学及时排解心 中的苦恼与疑惑，协会向 06、07、08 三个年级的同学发去了邀 请函，邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。活 第 4 页 动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理 问题，并及时地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、 利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决 方案，并及时将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下， 各班还召开了“感悟生命” 、 “朋辈互助” 、 “如何塑造成功心态” 、 “怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高心 理素质。 4、打造特色活动，浓厚心理氛围 学院从 20XX 年 11 月到 12 月上旬组织了“心理活动月”特色活 动，活动月期间开展的各类活动面向全院同学，得到了同学们 的积极参与。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、 “心路 启航”心理健康培训、 “欢乐体验坊”游戏环节、 “快乐向前冲” 心理知识竞赛四个内容。 “心随影动”每周一期，共放 放映了美丽心灵等四部电影，引导同学们从心理学角度观 赏影片，引发对人生的思考，并组织同学们撰写观后感。 “欢乐 体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理游戏， 促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往能力和 组织归属感，完善自我。在游戏之后，有同学说通过心理游戏 第 5 页 不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在开心与放松的同时 学到很多的心理知识。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导 员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理知识普及和心理 工作培训，以发挥心理委员的专业职能。 “快乐向前冲”活动分 为室内和室外两部分：室外活动在校园中进行，依靠团队成员 的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并依据所用时间确定参 加室内活动的队伍。室内部分是心理知识竞赛，竞赛中考察了 参赛同学较为专业的心理健康知识，让喜欢心理知识的同学得 到了充分的展示，并促进了心理健康知识在同学中更为广泛地 宣传和普及。心理活动月历时近四十天，活动形式多样，参与 同学多，受到同学们的广泛欢迎。 三、科学开展个案心理咨询工作 对于心理异常的学生，各年级辅导员会咨询学院心理辅导员该 生的状况及四核的咨询方式，并进行进一步的干预。对于干预 后效果不明显者，则由心理辅导员直接进行心理咨询。一年来， 共咨询案例二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关 系交流、因身体原因引发心理问题等多方面。咨询后效果良好。 一年来，通过常规工作和特色活动相结合的途径，通过团体活 动和个案咨询相结合，传播学院坚持将心理健康教育工作长期 性开展，努力提高了工作实效性，同时作为一名心理辅导员， 也有一点感触。通过初级心理咨询师的培训，增加了心理辅导 第 6 页 员对于心理学的基本理论和基本方法的了解，对于开展心理健 康教育工作起到很好的指导作用。然而，随着工作的深入，心 理辅导员的水平尚显不足，尤其是诊断、咨询等技能水平较低。 希望心理健康中心领导为心理辅导员开设咨询和技巧辅导及推 荐书目等参考资料。