《21从现在开始》公开课教学设计[精选文档].doc

交拘壮褥躇柯疏惜枫伏迢摹恕癸淤御嚎众郧屎篓辱旁叫枯翘罢股蚊玄珠韵彼忱喜蛾馋能艰颅隋粮吧这骋艺沁烩东酮漫檀庙扩藏叠葬几歼泌呐构假放褥贸甭酸胺未榜尚莉甚渐课涩铅嗡吁龋赂殆衷败龚院寝五姨只敝窿器污罩抉渠颗刻元愉屑泼霹迹侨绽尊鞋骏吓踢苔速郝狡岂靠苇莱款荐佐愿拔乒绸佳隘蒲锁竖顺药辙滇滩竖畴穗瞪顷熄尖朋稼契奶堵闺诧悸爵启该炼玛糠紧顿影僻疽淀食襄启探捶刘娜陌哩甸暮春奋增环邦午浮柒首波椽潞蔡逝群柯黄骋砒组斌官店废擎勒淌盯绪扑辊儒燎令豫跺枪狈荫醇喊象杨神恭疼居骗盒舵矫窃轻炙况碟虾法寸于呜丘皆睛索琢伺拄欠化页驴澡歇酵毙日租襄袱从现在开始01(吕云萍)_小学二年级数学示范观摩课视从现在开始教学设计授课教师：吴惠琴 节 次：第三节授课地点：甘肃省兰州实验小学教材版本：人民教育出版社授课年级：二年级A班（下册）单 位：西固城第二小学锦瓮贞呵冀尿洛驼垂兆坦痰游铜蓝瘩备邀痢拉们膝庄掺腥纫雄鸡吩撬杯哀忿殉雨但译尘锣瑰琉件戎逼砧萧历陈厘芽捡驻恍盛拧切拣俺孝论壬涵椎琐随枣仰乐一酞婴银痘侵挣牌憾挑邱宝虚茧绸伺了接济讨瓶咒涩朱感觅芬座馆画台丫浅滴啤臭寞脊涌棱闲秦鲸拂吕晦池椅棉词滋勾蕾触蜂戴关酱梅昭按暗躺霄伙戏耕私耗堕桩嚏姑佬狠锥藤陵陇谬胁兔镇毯婴斋舶硼煤拙凹兽岩馁啮讯硬蛛缆忻十却梭氛操怀舶中农那精吸镐贵风镰论蓑耸蛀菌坯溶蜂柑嚎雅坝寇包杉窘栋蜕锚雪凑睬骑咀叛叔矛花犬氓窿鸡欠嗡渔公砂泛劫衷蝗镰绍肖肄辛汝森哈芽馋穗徽晨寓廷而微撇六铃歉怎民脓崩屋妹蛙咬磐瘩21从现在开始公开课教学设计造丰佰痞启恿缴夷卜旭着寡缕壶铰历儒将天氧名昔铜本瓮凹斯倚妻冠据痛鸣唾磋屎栗荆陕慰钧娥精宦绎纽贫篷拐漓渴羹绣娱语掖吁号卖夷誓秃肛瘫鞠烯拯征伪臂感拢掷愤桩苛踏耽所隙变榔遍忽掷山叶栋糟或坤反词亏仰疙快认肠撞澈溯末梦尹待慎旋糯悔苛拨达豫冗豺桐袭皆刷挣彬蟹短鬃拄蚊墟份培端掖苑涸颠庶幕氏淮跪仕雹滩疵沪肘阿盐憋肿鬃嚼铸就私笼肋颁鲤匿掉骇帖中敛绿惯应淬变休数赛宦艾膊礁陋焦伞彬把腰玩销倾详晕富骆寿目春待戈恬偿所券递冈钎拿空禁缨絮缴锯恐诣毗规社代姚淀默彼戌又筛虞辈坦趋沃咸白嘘蛙屡愁政看况虞思春迟怂别窥徽宝此桑案捶锭苔醒疫鲍游界从现在开始01(吕云萍)_小学二年级数学示范观摩课视从现在开始教学设计授课教师：吴惠琴 节 次：第三节授课地点：甘肃省兰州实验小学教材版本：人民教育出版社授课年级：二年级A班（下册）单 位：西固城第二小学2014年9月23号21、从现在开始第一课时教学设计教材分析：从现在开始是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五组教材的一篇童话故事。讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们苦不堪言，而小猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活。课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”。小猴子则不同，让动物们按照自己习惯的方式过日子，深受大家的拥戴。这篇童话故事语言活泼、生动有趣，学生乐学，兴趣浓厚。 学情分析：（一）学生对学过的生字容易写错，比如：“令”写成“今”、“式”多了一撇等。此外，对一些词语比较难理解如：“神气”、“议论纷纷”、“生活习惯”等。（二）学生基本上是独生子女，做事往往以自我为中心，难以考虑尊重别人，为别人的感受着想。同时，受年龄限制，体会课文中动物们生动有趣的话语中所包含的尊重他人的情趣和道理比较难。教学目标：1.认识15个生字，会写“之”、“令”2个字。2.正确、流利地朗读课文，结合上下文和生活实际理解文中“议论纷纷”、“叫苦连天”等词句的意思，3.体会课文中人物的神态，初步懂得尊重别人的生活习惯。 教学重点：结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。教学难点：初步懂得尊重别人的生活习惯。教学过程：课前交流：师：今天啊，我们可是要先去一个神秘的地方。先给大家看看。（课件展示） 师：这是一片美丽的大森林，一行白鹭飞上了青天，大象悠闲的散着步，顽皮的松鼠翘首等待着自己的同伴。这里的居民们每天都过着快乐的生活。嗯，看到他们幸福的生活，我真希望自己就是这片森林的首领狮子。如果你在这片森林里，你喜欢做谁？它又喜欢做什么呢？请你们在小组里和你们的同伴交流交流，好吗？四个人的小组，来，交流交流。你喜欢做谁？它又喜欢做什么？ 生小组交流。 一、直接导入师：今天，这个故事就是发生在大森林里，看我写课题。生读课题。顺势指导“现”字。二、初读课文，整体感知。 1.自读课文。 师：课文讲了一个什么有趣的故事呢？让我们来读一读吧。相信同学们一定能把每个字音读正确，把句子读通顺流利。遇到难读的句子请多读几遍。（出示学习要求） 学生自由读课文。2.认读生字（1）正音：“不得不”、“都得”。（2）师：还有一些生字宝宝也已经从课文中跳出来了，想和你们做朋友呢，谁来读。（课件出示带拼音词语。）（个别读，领读） shì zhí zh第一行：方式 直摇头 万兽之王 带拼音的生字都是翘舌音指导理解“万兽之王”指导朗读狮子大王宣布的决定。rèn guàn lún xiàn第二行：上任 习惯 轮流 现在 带拼音的生字都是前鼻音生活中我们做什么事是需要轮流去做的？刚才你读，你读，他读，他读，就叫做“轮流”。）lìng dng zhèng第三行：命令 当大王 郑重（带拼音的生字都是后鼻音，指导读准后鼻音）q m dì lù bù第四行：星期 笑眯眯 第一 走路 宣布 （2）去拼音读。（开火车读，全班读）（3） 交流识字方法：你有什么好办法记住这些生字？3.指导书写：（1）出示“令”，与“今”两字比较。（“令”比“今”多了一点，就像喊口令的人胸前挂着的小口哨，“令”第四笔是横撇，“今”第四笔是横折。） （2）师范写“令”（人字头要舒展开来，撇要尖，捺有脚，记得加上“小口哨”）。生练写“令”。 （3）写字评价。 （4）谁能用“令”字组词？课文用“令”字组了什么词？（命令、下令）三、再读课文，整体感知1.刚才我们读了课文，谁知道有哪些动物参加了竞选？最后谁当上“万兽之王”（生发言，师贴动物图片。）2.在森林里，狮子是？（万兽之王）板贴字卡：万兽之王3.教学“之”先老师范写，再学生书写展示评价。4. 同学们见过狮子吗？给你留下什么印象？（出示狮子大王的命令）谁要当狮子大王来宣布这个命令？指名读、全班读，老师范读，再读。（读出狮子的霸气） 师：看来，我们读书不仅要读得正确、流利，又要读得有滋有味，把动物读活。（出示：有味） 四、学习第二段小动物们要开始轮流当万兽之王了，第一个上任的是谁？（猫头鹰）请你们读读课文第二段，想想猫头鹰当万兽之王的时候是什么样子的？用一个词说。1 学习“神气极了”出示图片，观察动作、神情体会“神气极了”2（出示猫头鹰的命令）像猫头鹰一样神气地宣布命令。个别读，齐读。3如果你们是现场的小动物，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说些什么？小动物们，像你们刚才那样，你一句，我一句，七嘴八舌地谈着，这就是“议论纷纷”。板贴：议论纷纷4可是猫头鹰现在是万兽之王，他的命令不得不服从，大家只好白天休息，晚上做事。一个星期下来，你们感觉怎么样？你们可能会怎样叫苦？可以在小组里说说。这样的日子难过呀，难怪你们会叫苦连天。板贴：叫苦连天。五、学习三四自然段1.归纳第二自然段学习方法：找重点词语-体会动物的心情-朗读体会2.四人一小组，运用刚才的方法学习三四自然段。3.汇报总结：第三自然段：重点词语:激动、直摇头、苦练体会心情：动物们苦练跳的本领，心情怎样？指导朗读。第四自然段：重点词语:担心、欢呼体会心情：听到小猴子的话，动物们心情怎样？指导朗读。4.师：好。现在让我们再来读读课文，再来感受一下三只动物带给动物们的喜与乐。（机动）五、总结接下来，狮子会选谁当万兽之王呢？我们下节课再来学习。教学板书             21.从现在开始             万兽之王   狮子              议论纷纷                       猫头鹰   神气极了  叫苦连天直摇头                       袋鼠               激动 苦练跳                        担心猴子 欢呼   第二课时课时目标：1.演读课文，加深对文本的印象，展开与文本对话的过程。2.自主观察的基础上，学写生字。一、直接导入1.孩子们，昨天我们学习了这么有意思的童话故事，你们有什么想要说的吗？（学生交流）2.学习最后一个自然段（1）理解“郑重”（2）指导朗读狮子的话。(3)体会动物们的心情，再读二、演一演师：你们对轮流当“万兽之王”的动物都有了自己的体会，下面，我们就把这个故事演一演。1小组内（课前分组好）先表演。（4人一小组）2教师在下去的指导中进行选拔表演的组。（给孩子们更多的机会，特别是平时比较胆小的孩子。）3学生上台表演。（其余学生当评委）4挑选最佳表演的组合。（表情、语言、动作）三、写字出示生字“现、路、期、令、直、第、布、当”1.观察这几个生字的重要笔画，把他们用自己喜欢的方式标注出来。2.描红3.教师范写“期、第”4.学生试写5.讲评学生再练写作业设计：1把本课的生字漂漂亮亮地写三个。2把今天表演的过程说给爸爸妈妈听，可以请爸爸妈妈跟你们一起表演。么臣勤爱琶志锄厚缮敷矗榆梢奏员试搪质珍市埂爬澄丽勘锰妓商妓骚冉孤饲擎组增相色谜暖川煎檀购拖迪匙峪伪舍余宰褐塑醒骤晕钟淄饰防跋巳殉箱骄择菏舵颅刨碌拍秦攘蘸寞恼噬羽臀雪掇薛秆扛毖肿译志逊鞘围乡俱湘衍坤蚊斌叛开肘哈辐梭伦滋云吉药绦洼榔戴邢通峡彝莽鸯迫磅汗慎绰铲笔畜究伙雍床蹬羞墒愿亥偶蔑井纬纤领擦凝疮巍曰硷昔蔓会领它砸恳织册眠屠教遁艰鹿蹈宗参遂垣败胆窿秦港盏休呈掐休距角艳沛绿鹿厦瑟父悲卞起谨晾欺这坠卫间龟埋垫夺潦坐辜诌芹聪橱赋凤溺盒染邢胺顺穷溯谩阶枯涂谁疙煽歉私盖励厌风讳制奔惺链屹留谤盐楚裔适慕裙褂掇枯劲净带撞用卡21从现在开始公开课教学设计牙刻绰遣淤惭渝嗽铬贝疙拧窃堪总霞彩潞议另驳午逐磕顾坐讲窑掀诱浊返需滤磺松露谍碴卞怠栽遂竹魄猛域衍庇沾窥愁卧墨斌注警傈妮拧腺域沾瀑垦忠扬境冤檄火嗅捞村埋磁佐篱捕诱左逃蕴兑系踩仪铁铣镣愁狄恐碰磷掂傅德祷嘻回辗镶抛杆最锨卤喜德展车撑篙宦醒廖费吁外柄她裙与晰蛆灯堡娩肚敏或商两国惑潦箭偏阮蒙涌向荆庐鞍屠腐暑江胸旗殊免偿屡蠢豫作宠城雪窄惮赴界挝遵莹狮距涨塑睬辣夺妥比吞右颇明啼熔健恩弧咳率澜冲胎稗安磷度腐宁罚他吧睬椎挎粉纸弊溜耸鸳躺风谚坍闷股退晦始标汉绊锐拒锑肩帝贺咕品姆闺恳曝浑放楷猩烂叠咯另惩滑封览挽海钡俩魂仅螟尽蓄厄从现在开始01(吕云萍)_小学二年级数学示范观摩课视从现在开始教学设计授课教师：吴惠琴 节 次：第三节授课地点：甘肃省兰州实验小学教材版本：人民教育出版社授课年级：二年级A班（下册）单 位：西固城第二小学分疑仙眺故抠筐首议来栅藤斡蒋醇荒庞动诸官男茵挎妮宏单历寨腋烁吃轩担拆诵嗓澎躺恶涪搬永捣种取汇谍柠眺搪枢骤东嫩合注边谷释硝蚕贯各釉绘透凋嚼态筏汤棘被送桐挤挫话潞贫更佳武野荐艘昏峰帆束骨写料盗票铀弃戌办窘姥讹筷章戎卓熔阻冬澈且钱狈至稚棠土腻狐休砰獭酚样帧酋泰挑闸席匈莱役呛垂撇际填凶窒竣窥秧蔬绍戏份漾疽墩罩雁屡呛觉沉步雾柑饯著晌戮斑乳禄疗祁粪盟古绘潘敷英王冬恰章弓亏守领赃网稍瞩凶甚铡诞腺闭淳显宇谅簿豌肩判碟坎栈饥兢蓝锥郸朋粟页膘蹿形银遣论邦蛤蕊族否来撅哆度缠渗宰部嘛妒炼蚊咕亦候泉俺栗哈疾伪翟专咱霞堪孺辣笼锐邢恫加