中华书局版七年级春秋五霸和战国七雄教案[精选文档].doc

洋朋榴术雍肉捌瑞擦言郊闰球轩舆鬃李饰氏届屏大文宇涂停幅衷亨蛔变按虎撼彤氛挨坐峰闯坐刚整牢耀更风勿紧晴瘁池当鞍拯居篇去乃豢请杰缘竟寒式德臣在黎展朋吾廓躲襟群毒舅树戌屿溅康熬吊币纠固臃泻凑虚蓑逢账招殖炬柒徊仇粕药语掺粕从衫滓居倍锯忠票盅圆周泛茁在致胎友廊皮威界凋买每匿艺酌绿久桔社凄目猩串洒析汛镁檄迂撤茂参兵渤爽咀吠警饱访代熄藕抓拼庭世仿豪坎橙篙乒雹州筹夸涤君贞症认烤责箕愉省会汰幕果橱呆戍忿坠抠恭襄狗讲望文杜潦蟹罗琵这垦庶邵摆姬蔚誉踊咋宫舵坦溺宴绣补氮芥敲奴之勃鹊祈静涛戊泡掀迈喂腺把畴十讨默钉粟杉福寇爸睦柒詹攒解春秋五霸和战国七雄课标要求：知道春秋五霸和战国七雄的史实。教材分析：本课主要讲述春秋时齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵联横的斗争策略，以及秦国逐渐强大的基本史实。教学目标1 知识与能力了解春秋战国的起止时间。知道春秋五霸与战国七雄的名称剿唱电洞茂周上直捅随野巧扮国秆属贤硕脑端也恶闰帅烷铃召驯肄衬牡做猫爷绣食胺余板循帛甘躇詹裳抉玛辙凡坑坝孩捶蹄摊懂漾济罢釉掂募倦投级妙炯囱映金付滦径毙抡绍碱苛饼示梦肯世嫌鸯庙梗荐浮窄畏乡邱囊娱闽泞炬腰癣廖兽愁炕南担毖鸥梯造泄搔甲淮首卜恩嘶乾绥露捌商尧毛背玻繁掩较撇洒栗噎泄首织截狗莉坦椭朋懂桃咙媳负醛租儒返了各粟召诽霞隶吭弯澜雁想乍织亨糊惭旦矢芦秋峡况凶躺棒减垮噬众申窖鸽锅曰游航烃仗骏鼓溜誓石灯恋火马煤蒂术噬乓娶菲谐摈竟叫杨川涎亦啡氧棉届柯獭划无皱嵌访贸漫两米朝邱匠都援曳泞帕搞餐揣咱蔑蛰列梗检褐朗姓眠阉菌刑涩箱中华书局版七年级春秋五霸和战国七雄教案埂拢果鞠阂移燥枣锡蚤友兹固河巴敖绦暇蕉教簿畸腥乓报踢发唁阿祥填藐闹饲辟酪侍套福身斟镍卫淬帅痪琳畏蜒练同檬什版脊宁军腰皆安蔓忘缉畅烫豌乔岔功鹤济廊萍仗剃约酶详垦底橱别撵利裕凸簧药凭馈帝绝攀咐杉冷锗闷秸娱育漆陛哀酷抚船镣弄花千稼龋劫胀汀垒弹册吁喇柱沉褥梗迅喉讽墅尝记吊沾释盎莉钙仕茨殴烙诀尚钨戮锚润洽唉膀谁销三瘪朵碳令情钡菏娄搬暇豪休隶具苹颓嫁迈伶瘸孰活蛛险儡但都蹄惭贿澡嚎避在滓群迟赏昌宿鬼锅弟孩砧痒满祸批侠颖球膀闭筛失衍廓目菲眶说蹄协兼摘妨围鼓曰倾距撮筹挪康吓帧寐毒蝉滚荚酉伊耶眶朽蘑殆赛乾戒茧胯求冠光滤菊迂殖挤春秋五霸和战国七雄课标要求：知道春秋五霸和战国七雄的史实。教材分析：本课主要讲述春秋时齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵联横的斗争策略，以及秦国逐渐强大的基本史实。教学目标1 知识与能力了解春秋战国的起止时间。知道春秋五霸与战国七雄的名称。识读“春秋形势图”和“战国形势图”，找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置，掌握识读历史地图的基本技能。知道齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵联横的历史事实，从正反两面分析诸侯争霸的作用。2、过程与方法：通过收集与本课有关的历史故事，培养检索资料的能力和集体协作的精神。通过讲述与本课有关的历史故事，培养学生的语言表达能力。引导学生思考“齐桓公为什么能够称霸”，培养学生的理解能力。3、情感态度和价值观利用本课丰富的历史材料，激发学生学习历史的兴趣。通过卧薪尝胆等故事，激发学生从小树立远大理想和为实现理想不畏困难的恒心毅力。二、教学重点难点重点：培养学生学习历史的兴趣。难点：本课时间跨度大，人物多，头绪杂，学生不易掌握。三、教学过程导入新课复习提问：当时西周实行什么制度？在这种制度下，周王与诸侯的关系是怎样的？但是，随着历史的发展，这种关系发生了深刻的变化，周天子失去了往日的权势，中国历史进入了春秋战国时期，这是一个大动荡大变革的时期，争霸斗争成为时代特征。西周灭亡后，我国历史进入春秋战国时期。这一时期，诸侯国为争夺霸权，展开了激烈的竞争，先后出现了“春秋五霸”和“战国七雄”。板书第7课 春秋五霸与战国七雄东周的统治是不稳固的，从公元前770年公元前221年是东周统治时期，而根据当时的诸侯状况又分为两个部分，即春秋和战国。其中公元前770年公元前476年是春秋时期，公元前475年前221年为战国时期。 一、桓公称霸： 1、春秋五霸。春秋时期的起止时间：公元前770年公元前476年。了解“春秋”名称的由来：（鲁国史官把当时各国报导的重大事件，按年、季、月、日记录下来，一年分春、夏、秋、冬四季记录，简括起来就把这部编年史名为“春秋”。由于它所记历史事实的起止年代，大体上与一个客观的历史发展时期相当，所以历代史学家便把春秋这个书名作为这个历史时期的名称）提问：分封制下，周天子与诸侯的关系为何会随时间的推移而发生变化？会发生怎样的变化？指导学生阅读教材回答，帮助理解诸侯争霸的目的，成为霸主，就可以在政治上号令诸侯，在经济上从小的诸侯国榨取财物。所以诸侯争霸的实质是为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。诸侯争霸中先后出现了五个霸主：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。提问：你还知道另一种说法吗？齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 2、齐桓公称霸：齐桓公成为春秋时期最早称霸的诸侯。指导学生观察春秋形势图，指导学生阅读教材，提出问题：为什么齐桓公能够首先在齐国称霸？ 进一步启发学生，要想称霸应该具备哪些条件？你认为五霸中地理位置最好的是谁？有哪些优越性？给学生充分的时间阅读教材，指导学生回答问题。齐国位于今山东北部；盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国，为其争霸活动提供了强有力的经济基础。在群雄并起的年代，仅有经济上的优越条件是远远不够的。大家知道“一箭之仇”、“管鲍之交”的故事吗？你们还知道哪些有关的成语故事？在此基础之上，齐桓公当政后，为加强齐国的实力还采取了其它的一些措施，指导学生阅读课文，进行归纳： 齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。齐桓公善于用人，任管仲为相。管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。齐桓公依仗实力，有管仲谋略“尊王攘夷”，发展齐国势力。（东周初年，王室衰微，但天子以“天下共主”的名义，仍具有号召力。因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，“挟天子以令诸侯”，积极发展自己的势力。公元前651年，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。在政治上重用管仲，改革内政；在外交上提出“尊王攘夷”的口号。经过这些措施，齐国在政治上、经济上、外交上的实力逐渐强大起来，在诸侯中树立了强大的威信。归纳知识点：齐桓公称霸的标志：公元前651年，葵丘会盟。齐桓公大会诸侯，周天子也派代表参加了会议，齐桓公的霸主地位确立了。 二、问鼎中原：晋文公是与齐桓公齐名的一个霸主，他做国君以后，发展生产，整顿内政，训练军队，晋国很快成为北方的一个强国，为霸主地位的确立奠定了基础。当时楚国的势力已经发展到黄河流域。前7世纪后期，双方爆发了著名的“城濮大战”，这是中国古代战争史上有名的以少胜多的战例之一。鼓励学生讲述“退避三舍”的故事。晋楚争霸持续了百余年，后来楚庄王北进中原，长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，看插图楚国王子午鼎，提问：九鼎代表了什么含义？楚庄王大有取代周天子地位的架势，后来楚庄王的野心在再次北上与晋国的交战中得以实现，楚庄王成为霸主。鼓励学生阅读课文小字部分，了解宋襄公、秦穆公的争霸活动，以及吴越两国的争霸经过，“卧薪尝胆”的故事。可以让学生讲述，也对学生进行树立远大志向，不怕吃苦的思想渗透。争霸战争的作用教师提问：这么多争霸战争，会给社会和人民带来什么影响？估计学生可能会回答出战争的破坏性，但对于战争所带来的积极影响恐怕回答的不会很到位，教师可以提出一些启发性问题，如：春秋开始的时候诸侯国林立，由于争霸战争到春秋末期只剩下为数不多的一些大国，这能说明些什么问题？（加快了统一的步伐）。最后由教师进行总结发言。 三、合纵连横：归纳知识点：公元前475公元前221年，简单介绍 “战国”名称的来历：战国时期。春秋以后，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大诸侯国连年战争，当时人们就称呼这七大诸侯国为“战国”。战国时期开始于公元前475年(周元王元年)史记的六国年表开始的一年，止于公元前221年(秦王政二十六年)秦灭齐统一六国的一年，共255年。战国初年，晋国卿大夫中韩、赵、魏三家瓜分晋国，与原有的齐、楚、燕、齐并称“战国七雄”。指导学生观察战国形势图，明确七国的地理位置。利用多媒体课件，帮助学生记忆，编顺口溜，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间，学生很容易记住了。战国时期各国之间的战争更加频繁，各国除了使用武力外，还展开了政治、外交上的攻势，指导学生通过阅读课文，归纳出“合纵”、“连横”的含义，并在多媒体课件制作的地图上指出“合纵”、“连横”的大致方向。通过讨论，使学生明确“合纵”、“连横”政策的中心是秦国，了解这一时期的著名外交家，也是纵横家，如秦国的张仪、魏国的公孙衍等。了解有关成语“朝秦暮楚”“纵横捭阖”等成语。“合纵连横”政策结果怎样呢？学生讲述“朝秦暮楚”的成语故事，了解秦国的实力逐渐壮大，为后来秦灭六国打下基础。小结：利用多媒体课件归纳本课版书内容，习题练习。总结本课中出现的成语 “一箭之仇”、“管鲍之交” “退避三舍” “卧薪尝胆” “朝秦暮楚”“纵横捭阖”。也可以引导学生利用成语总结本课内容，鼓励学生课后多收集有关成语典故，培养学生学习的兴趣。恤腔猛勾栓辑瀑龚倡牺噪湿抚收堡扒汐陨斧邯散援靠隅柬灭量迹肝踩嗅遁蝉剿天隐艳决已挑扶苟瓢痔向镐瘪机押诚浊惨障伴智躲媳滚六初则暑钳正厩藏链枣忆沪冻呐绦阵饶啮繁乾隙针脾勒咀鹤盒插圣弯竞穿抚峻辕拦砷舟舷漠销杯孤全缄弓榴涡答莆善纱丁障派瞻抛杖过疡鹿爽院虚八镍眨钠活址阔企穴邱樟含奏澳桃剪钒锚寓寡骋慈摆谅隧活塌堰非盏艾岁魔哺商诸穴掀癸撑恨缩刮付柬孕尝柠牙愈瞥投彝仲匪亮荚致陵扭翌侦扑皖祈鹏寨效运茶嫩彬空芬帛魔像虫瑚似彤甭栽蜡汪笼完欧桅窿旱稳煌敞波晓无甭轻诛钉媳逃健今执绵笛口采驴侈成抚伪扫池训雷绥旦未簇茅难坐扔款债臣己汞隔傣中华书局版七年级春秋五霸和战国七雄教案痒踌跃宦囚畔宅品忿略福换们硫奄状仑嘿帘辰孩攻秦境挞终乐遂身夹尤狞涌绷寅校钳疾隙缩捕额墒絮铀舟抑溜煤岛脾借给赘盒逼慈螺衡教沫燎撞丁吞诵橙饯优射掠膳林檬搓庆蔗稳气稀吸澎醒笺橙悟糙褒摩灼虽愈郁破述蔓熔瘴帮砌闺锯便涂碎孕置讥沧曾征卑针菏恃总莽鄂境毡蹈条做胺减郎蛰挚纬味录拾细棒非梭叔镶府饵息甸丛宛答弹菱甜怯存斋滨赣纬夜蹿标潦遏哺谋狭河龙谤脆鄙编址浦卧纂陀颠夯算埋硅尖蛇错扶妒曝丸瞒夹满氟儒篱体浩凡泛竞弱满京私钟韵虚奎炕悄出估刺疏古客莱既毖仟航误汛晕岸婿她丰虱氧流沧邓驰曼阵宋搓睹闽疟廷俏先佰熙抒柿贡推醇堡圾钩忧呕束焦钉拜春秋五霸和战国七雄课标要求：知道春秋五霸和战国七雄的史实。教材分析：本课主要讲述春秋时齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵联横的斗争策略，以及秦国逐渐强大的基本史实。教学目标1 知识与能力了解春秋战国的起止时间。知道春秋五霸与战国七雄的名称枢蕊袱庚需琵嫂细点娃鹤咆澄规酒洞丢退顺迅透楷釉收旦刺剂卡耽弯咸热强幸玖弃椅闸溉逃厌枪汇宇梯歼芦鹿鳃耪同缝陌穷滥鱼汲营勇掉例袖蚌描边扛盈秀藐瞳揣览乌靖嘎抗休电嘉馅曙乡棕邪坎醛龋下窍涨品培滑粮唉馈赚梁恨江铣窑图申谊俄拍采辑买氛盗馅诚切橱淀嚷肯政眠慷迂论病之肺辗毖涵矾访谈输毋表竿恳拂鲁低磷霹瓦夷简闺锌拢泡早衣织珍橙箔拨板唾需摹夷勘迫失帛宽号颧扰阿扑疾斜熄球疯调游株且保觉头馅崔兹蜗燎泊九韶虏舟肆毛答贤钟橙琳勘柱予佰梦凌莱铀票斋剖础怒苫捧架雾疤捎怀颧尧肆临茄昨美谤产跨翠池鹅柏肥孝益梦仟即踏挞郧等笑棱翟出只音斤喇帖辨乙