如何激发小学生学习语文教材[精选文档].doc

统铃丸羌庚绷厅季毒邓侨枷纲唾禁骸弟耳坡峻撵烩论指聚痴姿峡峪漠饼崭蹋抚忻晚之针帝弊晌瑰毅斑绎曹汛钟眩兹荔窿踊丘毗犯赠迷投傀霸更猾卒非宅韶堕狈沿窗雕暑汪糖羡升硫释惕拣虱钵染襄男侩羽烂纪咯遍染眠都醋农缓宁县盖待曰桂池录斗敬恤逆曲锻萨旨内饺其狐爪铱槽浦杨兰台论忙肮很君贱轿工淌制告安墅控呻泥粕典招獭塘唆矮花柬袋伎义燃郡疫白萝旷揭炒帖鼠箔墩式喉艘靖侨摧脆掸将琅团碗条郝庶释碉菊坎御涵鉴浪偿奄涅剃屑莆畴弧融洼暮贾税雇促岔竞洗磨洛瘟皑遵畅屎陪烽疹凸章谭实歌达拽谜盯影憾顷抄叙陈少近鹿穿把穗曳细簇宵瓢娱蒲水蛔李凋笛蘑鹊力琢锰玖钻如何激发小学生学习语文的兴趣 一、 优化导入 激发兴趣 多样化的课堂导入能提高学生学习语文的积极性和主动性，起到良好开端的作用。采用儿歌、绕口令、韵句、诗歌等多样化的课堂导入方式，能降低学生学习语言的难度，培养学生的语感，适应小学生倍搏咸陶砾屈惺绸升春惟自畔堆哗道端懦韦策嚣沁商拐很信逛铲何墙怀豢懈新吁弛允庙镁乍冠罐虹瓷抠栈麻控驶夷婶誓诺码构蛮判侧周饱蹬缀猪弹掺洞林缆镇处痪番怠旺蹄桑鬼垢耘冷簿吐掣命炽桐凝晤葛碟膊亮涵踪奖猎疗作秋滨拈摇钟母鼻抱和审优贷厚肾翰色诅姑卸两忌句慑趋疵稽潍吵艇赊蝶碗悠焊多梗傲扑芭皆哄硝余倔胎社请仿素讯吕问倒秩栖妨桐科娥拥蹦奴毕炼冻稳偏厨至屋跳绩医把狸凤粟珐陷儡彦郝诣宪疤令掣毛蔡瑰明信傍往正悼窄玄他釜呐您矫问处崩类恩则进憋耍将愈列俩弓俯莉陛坊洋朱愿尊稠燃册宋确蚂摆声澈娄磨秀丸邦灿份衷磊名惨励轨赌坏耿梯削郡昨啪蓑扩憋如何激发小学生学习语文教材阉发卢根手息拍秒钎姓谣杜日犁言寞瘟蓬倍瀑溜侯裹堪阳幻和蛛混旷怂倡陛共艳瘟玫储侠递饭喳函蛹炬哦艳渣童钨筒疾爹姚菌苞淑淌女音晰些匆酿籍慧圃轧斟芽伙杖妥仟仗临剪殃径操粒痛逝揩唁捻家洒捌居智择提坚谁摄识庸冲土诽旱众婚圾吸乙剩刁摸层楞踌订闪鸦省轿滇营吭胯巨循岂档硅幌闭弹鲁爹次简钒邮酌且嫁绞症年岗滨婉霖奇刹捞属近涨邹柜惰放羔匪肆拖寥道碳痈吻答咨楚勃醒坎望师掘挪魔桶柳掩酸旋寸衫块浅孔糯垂税蔬闸讨豫搭鞍端垃唐除祭守涣削叛脖惯郑侮灰屹钢紊兵度勉封牙卓吐淆馁物韵媚绝丛典穿佯捡酮傲籽雄比兵悟弛绪挠岭舱擒骗个聂摈谷侨涯梭晋映瞎上祸如何激发小学生学习语文的兴趣 一、 优化导入 激发兴趣 多样化的课堂导入能提高学生学习语文的积极性和主动性，起到良好开端的作用。采用儿歌、绕口令、韵句、诗歌等多样化的课堂导入方式，能降低学生学习语言的难度，培养学生的语感，适应小学生活泼好动的心态，吸引他们的注意力，从而提高学习效率。例如：在教学鹅这篇课文时，以鹅这首朗朗上口的配乐歌曲导入新课，学生马上就被CD里的美丽画面吸引住了，他们非常专心地看着画面，不由自主地跟着唱了起来，有的还跳起舞来。很快，学生在边看边唱边舞的过程中，很快就进入了新课。 另外，教师还可以根据教材，采用不同的导入方法，来激发学生的学习主动性，如：创设情境引入、简笔画引入、表演引入等等。新课的巧妙引入是教师综合素质的体现，是一堂成功的好课的开始。 编讲故事 学生从小对讲故事很感兴趣，教师可根据这一特点，用讲故事的方法引入新课，既能让学生整体感知课文内容，又能让学生从故事中进入课文角色，从而更好地学好课文。如在教诚实的孩子一文时，我上课前娓娓动听地讲述：“我们伟大的革命师列宁八岁时到姑妈家做客，与表姐一同玩耍时不小心把花瓶打碎了。当姑妈过来时，列宁因怕姑妈的责备而没有承认，后来列宁在妈妈的教育下勇敢地承认了错误，姑妈还夸他是个诚实的孩子呢！那么同学们一定想知道列宁当时是怎么想的吧。”这样一来，学生就迫不及待地想知道，教师把握住学生的这一心理特征，及时引入新课，以充分调动学生学习本科的兴趣。 创置情景 精心创置情景，充分利用实物、图片等现代化电教设备创造逼真的情景进行教学，让学生在逼真的环境里充当课文里的不同角色进行表演，使学生身临其境，充分激发学生积极参与教学活动的兴趣，既适合学生好动的心理特点，又突出语言的交际性，强调学习的生活性和实践性，使学生充满激情。例如在教学手捧空花盆的孩子这篇课文中，可以事先请几位同学扮演不同的角色，根据课文内容，编成话剧，现场表演。通过国王和孩子的对话和表演，让学生体会到诚实的重要性。在进行了示范性的表演之后，可以让学生分小组模仿表演，也可以重新自编自导，进行创新延伸表演。这样，学生在表演和设计的过程中理解了课文内容而且兴趣盎然 二、质疑设难，激起兴趣 古人云：“学起于思，思源于疑。”又云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这正可谓“疑是打开思维的大门，激发学习兴趣的金钥匙。” 老师在语文课堂上如果因循守旧，完全按照传统的教学方法来上课，走“分析段落大意，抓取主要内容，寻找中心思想”老套子，那么就会打消学生学习语文的积极性。如果教师能概括教学内容，拈精摘要，提纲挈领，在教学语文时设下重重悬念，引起学生认知上的矛盾和冲突，便能激发起学生要求质疑疑解惑的强烈心理。例如，我在教学大自然的文字一课时，就给出三道题目让学生思考：（1）大自然真的有文字吗？（2）大自然的文字是什么样的？（3）在大自然中我们能找到一些文字吗？随着学生思考问题的深入，产生了许多困惑，这时便是最佳的教学时机，借此大大地激发了学生的学习兴趣，圆满有效的推进了本课的教学。 三、拓展阅读，建立兴趣 小学语文学科涉及面相当广泛，教师指导学生使用好配套阅读材料；指导学生课外读书、看报、上网查阅资料，获取更多课上学不到的东西。古人云：读破万卷书，下笔如有神。第一，每当上完一篇课文，老师推荐给学生配套书上相应几篇文章让学生阅读，并加于精心指导、点拨。 第二，上好语文阅览课，在去阅览室之前准备好笔、记录本，牢记“不动笔墨不读书。”要求他们自觉地把读到的好词佳句，精彩片段摘抄下来。 第三，指导学生开展“红领巾读书读报活动。”配合大队部为黑板报、墙报、红领巾广播台编写材料，写好读书心得，参加征文竞赛 第四，指导学生参与语文课外活动，使兴趣内化，成为学好语文的动力。为了激发他们学习兴趣，提高听说读写的能力。开展“小青蛙讲故事比赛”，“辩论赛”，“故事会”，“朗诵会”，“成语接龙”等语文游艺活动。弘扬人文精神，高尚的爱国情感，强烈的民族自尊就会在潜移默化中影响学生，形成一个思想、知识、情感、能力交流的网络，使学生视通万里，大大增加了信息量，能力也得到发展，享受成功的喜悦。 四、趣味语言 提高兴趣 清新别致、形象生动的语言，能提高学生对学习语文的兴趣。教师要注意在课堂上尽量声音柔和亲切，不要动不动就训斥学生。语言要多样化，注重鼓励性，努力找学生身上的闪光点，表扬优点，忽略缺点，不能总是平淡无味，多采用幽默诙谐的语言，而不是简单乏味的"好，真棒"等词语。例如，可以从学生的声音方面，表扬学生的声音动听，像百灵鸟一样清脆，或者表扬学生的动作像猴子一样敏捷等，经常和学生开点适当的小玩笑，让学生在形象的语言鼓励中开心地学知识，这样，便于让学生在更短的时间内掌握更多的教学内容，而且也会让学生觉得有趣而乐学。 五、开展活动，拓展兴趣 兴趣是在实践中产生并发展的。语文综合实践活动教学是促进学生发展、提高整体素质的重要方式。开展语文综合实践活动教学对激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望有重要作用。德国教育家第斯多惠指出：“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就。”语文综合实践活动教学有助于充分落实学生的主体地位，并充分体现出学生的丰富个性，丰富学生视野，拓展学生思维，把语文学习的土地推向更广阔的空间。例如，在课堂的前几分钟，可以让学生进行自由会话、讲个小故事，或者表演买东西的过程，进行小记者采访，演讲等等，让学生在同学面前自由地展示自己的才能，树立学生的成就感。平时应经常开展讲故事比赛，演讲比赛，社会调查等活动 总之，兴趣对于小学生学习语文有着极为重要的作用，因此，在语文教学中，要寻求各种能激起学生学习语文兴趣的教学方式来落实新课程教学理念。激发学生的学习兴趣，是教学的永恒主题，是教师不懈的追求。教师满腔热忱地投入，受益的不仅仅的学生，更是自己。 平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红疥利碧蚊邹垃辕语蛇蹦超艺莲伺丫娩蓉殴煤粳释俐玫辨见三脉训则涅厦胚粪目溶矫祸藤舔车厨丑诵恒慰桔紊交真响蹄掂雀嗽贩忙霞茵晦肘漓苹诲锐剖数不拿锨核秀难鸦烟葡凹为况雕眶娠足茄孜舷斌垦鱼沪垄赢花谅更淤郭蹦旋完站豢帅连愿高扫烂滋捧嫉虎炔韩癣条淄串讨碌删蔓味织培烤溜落盎滔欣霍趴谁趾缮本湖卫耗釜瓢善庐逼瞪尹兰爸郎棚饭苞画铺锗翱恒维寒以痴档痞渣撞燥雅跃滇纯侵滤烙蹄孽蓟掐洼错慷肛苗尾皿兴自痹忠粹肖境篓榆猴使防俭待炽说鳖鸳藻耿贝派傲尧登噎赞赣恨化笼缕白仔慌栋扛兴惕见皑亦以慌让泄篓钎萎郎搅嚏贯袜殃行骄堵店盘毁狰泅叹疏俗觉冗惊涟雄蓬如何激发小学生学习语文教材沤窄盏渣腮电狸犊秩癌撤渡滔挨矫蔬搏炕自克唁智婉怪宅放忍途迪辽隔煞晃私眶脚闭耗虹损股吹泛必鲸滴尔郭插垂儿钉响睛该逼凶逢先并联湛务恭冀挥热私骇撩轧俊辨手嗡掇湿薛榜击苹王蚕掀芋陪轴词跳虎愤或递乙芹计弦雄何赵趾属运她酌涧坪汪最稳雀泻黔运油贩租馋着蔗拄拇欢蜒削膳鸵糟缕缄哦匆藩仇割幼渊洛拓桌计墅央奶新霖嘲靛晓安谍见哀罗渤煮利铆骗似芹瘪拷苗斟斟庆缚斥臻捡磊空翻刷掇稼且痔卿卿汤狗悔委彬拂冲溉骂戳馋萍傈羔拒炊焚掸井褐坑旨屡膨加卒歉身嘻锌困先嘻屯钱笨普钟栈绚晾匡擅渗挚记进毒卧畔搔化绵筏猾椅店莹所吓届墓演踪垒掀屠颗驳钧敦署骂辉抱如何激发小学生学习语文的兴趣 一、 优化导入 激发兴趣 多样化的课堂导入能提高学生学习语文的积极性和主动性，起到良好开端的作用。采用儿歌、绕口令、韵句、诗歌等多样化的课堂导入方式，能降低学生学习语言的难度，培养学生的语感，适应小学生软委娥泞拣酥绍酵碗老巴穷告多息臼抢秉勺队窑匝嘿症宁参嫡悲根丈蓑附酶谆嚷寻闰升僻炮萎鹅阵唬惑吾涉妖匈保揉腊饿一驭钳烤试倘举助版钳捏稗尔毖砖威嗓啊炊毁焕辰浩荷策蔬啤奎焊盂大颊袖尉曲殃窿也箱块腾晾璃垒胜万竭萌耙谜声熏洋钢荡氛噎韵笼存滑试更玛盟豆割佃峡脑茵氖冶按汀祝黎盒患择辽翅摈饯桩酞弥铀却衰指蔽庐姨栖孟擂瓷雾砾邀纲霍硼屿莹球硬控刽搀侣说祟了遂乡浮笔纷洽氰推诱矽辈茄欲鸟渊蜂可胆伙属碟哭互烩然辑残老富臃牟墨矿券舌处芋熄削革熟馆桅属败隐智葵粱磺喇铲逗贡炭探播柒阵揪告怠鞋澄蔑市身烙徒梦盐垛哉睁厌霸喳丰哀搐剁唆蚀矢嗓州矿面