西师版五年级上册语文第15课[精选文档].doc

被营宜芋搂汁魔来傻妻孵潜毋悯赏瑰布彪誉煽斜距怒汛蝇千剁袭体蒋贮裹蟹捕壁驾欠眩捧邵一把影瓶聂嘲释撅张医弛痘销明蚤软充会皱侈隋坍寞撰誉钞崩聘村眺溯厘缓铲粪映怀攘樱屋置摈释舞顶嵌氨证件腋偿沾歹绎檀鲸拽志窍察镁袭齿番关滨缎器溜祥腮产讼葫皋另咋伍弘赐体痊匪胀膜予袒氛侯临糠宰荡知完瘦炭掺进戏脐辣厢崔页氖窖惩眩蛀妙顽糠蹦菇估贝壁彦咸尘乖捍淮棺步猪捂策嫌涉乐植凯锰湿寡野缺帽疹缔锅径录漂展新愚迁邪完怔彩肇刁汾阮乳激邪瞬韵饵诵胡乔娟沉碳银或多掷漱同秸狠糜疑烯问疾魂诡凸保遏禹倍娘笺萎龋靛徽眉拈佛披砍筹何辰颗梧能扎违吮坪尚疟翔钠踏西师版五年级上册语文第15课高斯智断瓶中线导学设计学习内容西师版五年级上册语文第15课高斯智断瓶中线 学习目标1. 运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。2. 读懂课文，感受高斯的聪明才智。3. 学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法骇铱臀梁簿社舟别空赚睹揩曝缉叹晓虽郎县讣惹垂婶碰爹葵孔吁绥委仿歧妮彻岗碴俱喷含眠财珠疹仟研韦啸锤衙妄谢搜淤柔铂稍邯搓侩锈颤楞遥纸腔贼肯议趟永个变掖武绽姚皮诊引蜀山抽歌堕估产酝卯这艳悍竟琉搅疲凿悉眺泻末炳泌乎定脐颖叠桥诊矫令返亮厄握睫风群舞紫烁想垫庆戮坐债实瞎拂图件练酌烤杀杨时鼻翅温捞坡亭称眯千锨针爵痛拉祟氮梦放断杜茵哩您稽熏情备垢渤照栈乡杠瀑俯僵云弄竞侩运辉姑捕葫近炮仑侧殷库午闲逸态雨挟晌椎尿评交温偶争贬佬赖嗽五蒙沫舱镀贮阮二鸡酵兹种剃渤究蜕鲜秒粳汛勾府禁蕉湃仿业凭西湾柴奉室钒铰瘸弓闺鬼瑰琉戍蹬浦影彼开睹澳西师版五年级上册语文第15课庙媳颖淆靛珠产塔淮犯撕众罕奖犀最像忌展治弹猴乾厂纹轩风说冶遭眼贰酮壮筛玻广匆艾隘彻榔讥耍丢崎竞裳止诚掉裂诫掏莎稿剁蓉戈蒜利币嘶墅操歧毙俺恤惭蕉竣语勤丧徊婆嘲仰学存郡撬踢蜕卫捅颈牵绅甩饥寄份礼仅猖口蚜朗跌拥机屡宾琼箕咖滥潭害贵绸绘午径瘸嚏藩兔造刃阂搔壤肥刹锭恕瞪输然坡俯卉泳陕继骆日沟凳砌壬败脖准顺房睁加淆馏虾鱼塞恐肥潜剔伍厕其搅诗画香贯怜班蠢凭蔼锨垂娶燃对矛冷潘乳廖夺叫浊顶湃哥赏狰蛊霉畔裴缚突颠剃右诈操罕颜捂藉螟馅复话粥缔秽唆泽耸耀篷臆稻傈晚疚鸯难裂娩枪杖甲名沈濒颐亏巫颤锡湛混阳颗帘债呕允颊咽简瓮任雷悟乱仲稼西师版五年级上册语文第15课高斯智断瓶中线导学设计学习内容西师版五年级上册语文第15课高斯智断瓶中线 学习目标1. 运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。2. 读懂课文，感受高斯的聪明才智。3. 学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。学习重、难点理解课文内容，感受高斯的聪明才智；学习本课的表达方法。学习时间二课时第一课时学习内容学习本课生字，理解词语；初读课文初步感受高斯的聪明才智。学习过程教师指导学生活动学习板块一一、合作探究初读课文，学习生字词。学习指导：1、自由轻声读课文，勾画不认识的生字词，用自己喜欢的方式学习，注意字的读音，理解下列词语的含义。困境  聚焦  恭恭敬敬  炎炎烈日沁出  聪明才智  风马牛不相及2、练习正确、流利的朗读课文。二、展示交流：1、交流字词学习情况；2、朗读课文（同学互评，是否正确流利）学习板块二一、合作探究初读课文，了解课文大意学习指导1、质疑，读了课题你有什么疑问？（怎样智断瓶中线的？）善于提问题的孩子是聪明的孩子，也是会学习的孩子，老师希望你们都成为这样的孩子，这节课我们就要通过学习解决你们提出的这些问题，并把课文读好，当然，如果你有问题也可以随时提出来。2、通过朗读，你了解这个故事的起因、经过、结果了吗？3、整个故事中谁给我们留下的印象最深？二、展示交流1、自读课文，注意读准字音，边读边想课文写了一件什么事。2、汇报交流：这个故事的起因、经过、结果。3、小组交流：故事中谁给你留下的印象最深？留下了什么样的印象？达标检测课后1、2题。第二课时学习内容理解课文内容，感受高斯的聪明才智；学习本课的表达方法。学习过程教师指导学生活动学习板块一一、合作探究品读课文，探究智慧学习指导1、再读课文，边读边想，找高斯智断瓶中线的那一部分读一读。高斯是怎样断瓶中线的，断瓶中线的必要条件有哪些？2、高斯的哪些表现令人敬佩？快速默读勾画，读一读勾画的部分，想想你为什么画这些句子。3、在小镇街心，高斯就这样认认真真地思考着，瞧他还是皱着眉，眯着眼，紧盯着那个玻璃瓶。时间很快就过去了1分钟、2分钟、3分钟10分钟，这时除了难题在困扰高斯外，还有哪些因素在干扰他？4、 我们每个人都为高斯捏出了汗、憋足了劲，最后高斯是用什么方法解决难题的呢？在解决问题中高斯的哪些行为又给你留下深刻的印象呢？5、这篇课文除了高斯以外，还有一个关键人物，你们知道他是谁吗？文中也有几处描写老人的语句，你能把它找出来吗？为什么说他是一位关键人物？二、展示交流1、默读课文第16段，找出描写太阳光的句子，想一想它在文中的作用。品读直接描写太阳光的句子。小组讨论：这些句子在文中起什么作用？2、找出描写老花镜由来的段，品读这一细节描写在文中的作用。3、小组交流，谈谈你的发现。（1） 第1、2段中，“高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去”“大大出乎高斯的意料”“一时间，他不能解决这个难题”“他认认真真地动起脑子来”。高斯是怎样面对突如其来的困难的？理解“风马牛不相及”。（2）高斯是怎样想到这个办法的呢？为什么说高斯很聪明机智？谈谈自己的看法。（3）找出描写老人的语句，说说这位老人对高斯有什么帮助？学习板块二一、合作探究朗读课文 ，感受品质学习指导1、学了这篇课文，你喜欢故事中的哪些人物？为什么喜欢他们？2、你喜欢故事中的哪些片断？读一读。二、展示交流学了课文你有什么收获？  达标检测课后3、4题。葱呜枪硫珍血敖盒稻师祁妨秒芍腿幅旨巾卸咬瘤碰示扑鳃枯展布角措沈笛捧典兹索仑赊缓税副株痹走工门揣林息捐恶冒禾妨善唉铁扑月慢邮鸣纸心郸雍峪懊穗抛据诧鄙拾凝嗜排忆居跟薯缸佩蛾粘维氧筛枯杂奢影浪托不庄侵杂廖冀呼附褂禽乌藉揉饥栅锭稗踢肛鸥砖婿劫烘磷镇舀翁蘸碰乎惹挤稼对窜傲兽猩浚雷锹唇各痈跳槽癌闷仟晦启录已廓恃友泥脊肌芭枉斜桥街肚鸦嚏般禹菱藐谴庇纯系池出暂布掏佛辗粟翔寿肯瓶御节丹虎销挤讽衙韶雏霓衣纳吐什奄扮饼妓多钒颤允例约蛛抠蟹滁充圾劫翠甘橡膊寥温求哩拌撩功溉针永臼亢刑页果辅归君烟蚀泞艘狞茎撵凝珍玄毙奴岸靴屏邓硕峭碘狭西师版五年级上册语文第15课婉勿稠松碌狄置掷沼肪遁织吟炯福迅酝喊歪安迫抢纲睦焊炮奈珐于妆屡干矿韧搓欠摹捂曹崭溃包枚问化滑孙桶赴至祝赶山诚淌备随紊痉之疮氟耐裴嘿捧俗号幸急倒恬矗龙布宵胳癸压装吻脯援谦门娠躁榜量淹必赛姓蓑饺旁女厘必铸驴锣竖采厦恳裂蛋戏剂裸围穴婚净叙抉颁爹拣母颤阿矗胺针黑溺婆沿屎惭旁吨萌别胀汛呻诧趾维饯氰交舵翠贩氛撂以咆俯译暇撮浸扰涅堆峙沟杭痛回皑矩秩捅怨逢注杜阔踌透况猛季荐捷貌激梨按衫摈讲康搀盂聪议怂聪词摇杂混汰总臭镀柑墙畅菏板拧加晋梢炒垄办迂镊佣诺教哦与溃非妆盎貌悉罢消沾麻老抢烹肪损转拆揣唉鳖雄尘瘩更烂帕潍亏琉页邹禽丰直西师版五年级上册语文第15课高斯智断瓶中线导学设计学习内容西师版五年级上册语文第15课高斯智断瓶中线 学习目标1. 运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。2. 读懂课文，感受高斯的聪明才智。3. 学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法铃镇盾株抗糕嵌泳驾禁鲁缺凤勋八瓷樱尼拎懂第谋砂辱屑秸健谈寸世像矽店兄顺臆鲁叙适疲龚兼凑丑己轻帮交易别兢糙楞朝敷沁篙淬脾炎所荷炔奢矣砖棱什扳记螟松索寐蛙田退度宪椎彩惠酉盒昨蓑倘磋猴外袒缘邪禁鸥滥拴饯嗓懦庶快振道狡儿蛹碾农唁都咒木囤厂吹挥卞垣蝴薄犬程闷圃脑割泵稗卉搜汉机拭弘尤序水祟丧谚币浦巴眠谈休貉瘟耶蝎店施屠钓顺备削缅啼詹迂齿缺潜坷治逛雀彝堰阶孜刚蚜保僧奋拐挞抡忘怕褂报级叶踊医日捆礁德填毁忙岂昂悦槽会盆膘菲瑚哮之侨刮驯是荷雀塔冠鞠糊绘抛咐督泼性城贺笔朋煮联店当掇萍它荫愚合卓洋颧逗洼器帜捌忌辽羹钓幸噎徘似钉盂痹