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苏教版三下写字教案横撇和撇点 教学目的: ,、学写基本笔画，培养学生良好的书写毛笔字的习惯。 ,、掌握横撇和撇点的运笔方法。 教学重点: 掌握横撇和撇点的写法。 教具准备: 毛笔，墨汁，挂图 课时安排: 二课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写横撇及例字“夕” 教学目标: 掌握横撇及“夕”字的行笔路线及写法。 教学过程: 一、组织教学 检查书写工具的摆放情况，坐姿的准确情况。 二、新授 (一)笔画练习 横撇:“ ”要短，要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。 生描红，临写。 (二)写字练习 夕:第一画“ ”要短，起笔以竖中线开始，第二画“ ”，横以短撇的腹部落笔，横画不能长，第三画“ ”是圆点，位于米字格中心偏下一点。 生描红，临写 三、小结 ,、小结笔画及范字的书写要领。 ,、表扬优生，作业展示。 板书: 第二课时 教学内容: 学写笔画“撇点”及例字“女” 教学目标: 掌握撇点的运笔方法，并能融会贯通地写好“女” 教学过程: 一、组织课堂。 安定课堂秩序，稳定学生情绪。 二、复习导入 ,、复习“横撇”的写法。 ,、导入“今天，我们来学习“撇点”的写法。 三、新授 (一)笔画练习 撇点:要注意起笔时要顿笔，收笔时要回锋，至折处主要用的是笔锋，此时以提笔为主，同时，还要注意撇与点的长短与倾斜度。 生描红，临写。 (二)写字练习 “女”整个字要向四周舒展，横要在横中线上，要写长些，撇点的起笔与撇的收笔基本在一条线上。 生描红，临写。 四、总结 ,、小结笔画及范字的书写要领。 ,、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励差生。 板书设计: 撇折 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握撇折的写法，写好范字“东、会”。 教学重点: 掌握撇折的行笔路线，并在此基础上写好范字“东、会”。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学习撇折和范字“东”。 教学目标: 学报撇折的写法，在此基础上学写范字“东”。 教学过程: 一、组织课堂 安定课堂秩序，稳定学生情绪。 二、复习导入 1、复习“撇点”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“撇折”的写法。 三、新授 (一)、笔画练习 撇折:注意藏锋起笔，向左下撇出，至折处笔锋向右横出，顿笔回锋收笔。 生描红，临写。 (二)、写字练习 东:中的撇折写时要藏锋起笔，向左撇出，至折处笔锋向右横出，顿笔回锋收笔。 生描红，临写。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 第二课时 上课时间: 教学内容: 继续学习笔画撇折和范字“会”。 教学目标: 掌握撇折的运笔方法，并能融会贯通地写好“会”。 教学过程: 一、组织课堂 安定课堂秩序，稳定学生情绪。 二、复习导入 1、复习“撇折”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“撇折”的又一写法。 三、新授 写字练习 会:中的撇折与“东”字的撇折在写法上略有不同:藏锋起笔向下撇出，至折处笔无知 向右横出，渐行渐提，出锋收笔。 生描红，临写。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 课 题: 斜钩 卧钩 备课时间: 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握斜钩和卧钩的运笔方法和行笔路线，并在此基础上写好范字“戈、心”。 教学重点: 掌握斜钩和卧钩的运笔方法和行笔路线。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写斜钩及范字“戈”。 教学目标: 掌握斜钩及“戈”字的行笔路线。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“撇折”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“斜钩”的写法，板书课题。 三、新授 (一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 斜钩:藏锋起笔，作顿后转向右下斜势行笔，行笔中略带弧度，运载钩处稍停，提笔回锋向上出钩。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: “戈”字由四笔组成，斜钩可稍长一些。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 第二课时 上课时间: 教学内容: 学习笔画卧钩和范字“心”。 教学目标: 掌握卧钩的运笔方法，并能融会贯通地写好“心”。 教学过程: 一、组织课堂 安定课堂秩序，稳定学生情绪。 二、复习导入 1、复习“斜钩”及“戈”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“卧钩”的写法。 三、新授: 一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 卧钩:露锋起笔，顺势由轻渐重向下，向右，作弧形行笔，至钩处稍提，再回锋向左上出钩。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: “心”字最后钩笔的部分要体现一种向心力，钩笔要向中心起笔回应。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 课 题: 竖弯 竖弯钩 备课时间: 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握竖弯和竖弯钩的运笔方法和行笔路线，并在此基础上写好范字“四、包”。 教学重点: 掌握竖弯和竖弯钩的运笔方法和行笔路线。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写竖弯及范字“四”。 教学目标: 掌握竖弯及范字“四”字的行笔路线。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“卧钩”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“竖弯”的写法，板书课题。 三、新授 (一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 竖弯:起笔与竖事相同，有弧度，轻提转慢，加重力量，水平运笔。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: “四”字由五笔组成，整体略扁一些。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 第二课时 上课时间: 教学内容: 学习笔画竖弯钩和范字“包”。 教学目标: 掌握竖弯钩的运笔方法，并能融会贯通地写好“包”。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“竖弯”及“四”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“竖弯钩”的写法。 三、新授: 一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 竖弯钩:起笔与竖事相同，有弧度，轻提转慢，加重力量，水平运笔，提收，转笔锋向上钩出。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: “包”字书写时，“ ”中的弯要大一些。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 课 题: 横折钩 横折提 备课时间: 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握横折钩和横折提的运笔方法和行笔路线，并在此基础上写好范字“为、计”。 教学重点: 掌握横折钩和横折提的运笔方法和行笔路线。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写横折钩及范字“为”。 教学目标: 掌握横折钩及范字“为”字的行笔路线。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“竖弯钩”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“横折钩”的写法，板书课题。 三、新授 (一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学生观察。 2、范写并讲解: 横折钩:露锋起笔，顺势向右横出作横画，渐轻渐细，至折处略上提笔，再向右下作顿笔，转势直下作竖弯钩状，出锋。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“为”字，引导学生观察:这个字中，“横折钩”的“横”写得较长，且略往上方倾斜。这使整个字显得紧凑，顿笔后下折，要往内收，钩不宜太长。 (2)、教师范写，学生观察教师书写的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 第二课时 上课时间: 教学内容: 学习笔画横折提和范字“计”。 教学目标: 掌握横折提的运笔方法，并能融会贯通地写好“计”。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“横折钩”及“为”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“横折提”的写法。 三、新授: 一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 竖弯钩:露锋起笔，顺势向右横出作横画，至折处略向上提笔，再向右下作顿笔，转势微向左下行笔，折笔向右下稍顿，回锋向上，再提笔向右上角挑出。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“计”字，引导学生观察后说出“横折提”的具体位置。 (2)、教师范写，学生观察教师书写时的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 课 题: 横折斜钩 横折弯钩 备课时间: 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握横折斜钩和横折弯钩的运笔方法和行笔路线，并在此基础上写好范字“风、九”。 教学重点: 掌握横折斜钩和横折弯钩的运笔方法和行笔路线。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写横折斜钩及范字“风”。 教学目标: 掌握横折斜钩及范字“风”字的行笔路线。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“横折提”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“横折斜钩”的写法，板书课题。 三、新授 (一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学生观察。 2、范写并讲解: 横折斜钩:露锋起笔，顺势向右横出作横画，至折处稍提后，再向右下作顿笔，再转势向下作弯后回锋向上轻快挑出。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“风”字，引导学生观察。 (2)、教师范写，学生观察教师书写的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 第二课时 上课时间: 教学内容: 学习笔画 横折弯钩和范字“九”。 教学目标: 掌握 横折弯钩的运笔方法，并能融会贯通地写好“九”。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“横折斜钩”及“风”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“横折弯钩”的写法。 三、新授: 一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 横折弯钩:露锋起笔，顺势向右上作横画，渐细，至折处稍提后，再向右下作顿笔，转势微向下行笔，略细，作弧形弯后向右行笔，至钩处缩笔回左稍驻蓄势，再提笔向上挑出。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“九”字，引导学生观察后说出“横折弯钩”的具体位置。 (2)、教师范写，学生观察教师书写时的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 课 题: 横折折撇 横折折折钩 备课时间: 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握 横折折撇和横折折折钩的运笔方法和行笔路线，并在此基础上写好范字“及、乃”。 教学重点: 掌握横折折撇和横折折折钩的运笔方法和行笔路线。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写横折折撇及范字“及”。 教学目标: 掌握横折折撇及范字“及”字的行笔路线。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“横折弯钩”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“横折折撇”的写法，板书课题。 三、新授 (一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学生观察。 2、范写并讲解: 横折斜钩:露锋起笔，顿势向右横上横出，渐轻，至折处稍提笔向上，轻顿后转和左下方行笔至折处笔锋向右带出，作短横行笔至折处再提笔向上，轻顿后转势作撇。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“及”字，引导学生观察。 (2)、教师范写，学生观察教师书写的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 第二课时 上课时间: 教学内容: 学习笔画 横折折折钩和范字“乃”。 教学目标: 掌握 横折折折钩的运笔方法，并能融会贯通地写好“乃”。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“横折折撇”及“及”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“横折折折钩”的写法。 三、新授: 一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 横折折折钩:藏锋起笔，顿势向右上横出，渐轻，至折处稍提笔向上，轻顿转向左下方行笔，至折处笔锋向右带走，作短横行笔至折处再提笔向上，轻顿后转势向左下行笔，至钩处略提笔回锋向左上，由重至轻钩出。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“乃”字，引导学生观察后说出“横折折折钩”的具体位置。 (2)、教师范写，学生观察教师书写时的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: 课 题: 竖折撇 竖折折钩 备课时间: 教学目的: 1、学习基本笔画，培养学生良好的写毛笔字的习惯。 2、掌握竖折撇和竖折折钩的运笔方法和行笔路线，并在此基础上写好范字“专、考”。 教学重点: 掌握竖折撇和竖折折钩的运笔方法和行笔路线。 教具准备: 毛笔、墨汁、挂图 时间安排: 两课时 第一课时 上课时间: 教学内容: 学写竖折撇及范字“专。 教学目标: 掌握竖折撇及范字“专”字的行笔路线。 教学过程: 一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“横折折折钩”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“竖折撇”的写法，板书课题。 三、新授 (一)、笔画练习 1、出示挂图，引导学生观察。 2、范写并讲解: 竖折撇:藏锋起笔，向下行笔时略微向左，至折处略向左顿笔，再轻提，顺势右行横笔，至折处再提笔轻顿后向左下直撇。 3、生描红，临写。 (二)、写字练习 1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“专”字，引导学生观察。 (2)、教师范写，学生观察教师书写的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 板书设计: (3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.第二课时 上课时间: 教学内容: 学习笔画竖折折钩和范字“考”。 教学目标: 掌握 竖折折钩的运笔方法，并能融会贯通地写好“考”。 对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；教学过程: 166.116.17期末总复习一、组织课堂 1、检查学生书写工具的准备情况。 2、提醒学生注意坐姿。 二、复习导入 1、复习“竖折撇”及“及”的写法。 2、导入:今天，我们来学习“竖折折钩”的写法。 推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.三、新授: 函数的取值范围是全体实数；一)、笔画练习 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。1、出示挂图，引导学征观察。 2、范写并讲解: 竖折折钩:藏锋起笔，向下行笔时略向左，至折处笔锋向左带出，再顺势向右行横笔，至折处再提笔向上。轻顿后加重笔力转势向左下，至弯钩处稍停，回锋提笔再由重到轻向左上方钩出。 3、生描红，临写。 8.直线与圆的位置关系(二)、写字练习 2. 图像性质：1、出示挂图，引导学生观察每一笔在米字格中的位置。 2、范写并讲解: (1)、出示“考”字，引导学生观察后说出“竖折折钩”的具体位置。 (2)、教师范写，学生观察教师书写时的运笔方法。 3、学生练习，师巡视指导。 四、总结: 1、小结笔画及范字的书写要领。 描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”2、指出练习中存在的问题，表扬优生，鼓励学困生。 10.三角函数的应用板书设计:
