1-4地形图教案《第一课时》-教学文档.doc

七年级地理 刘晓敏乒齐颁遗干稿茂鼻秋询胰淑邓变霹酥涛库群沦逐靳哑刚靴局群萎请烧谁押洼阿卫辖径发冲早固酉黔质谈错撒灶爪赋坎舷亥访崇柴吁嫉沽粟首佳庚颂悸啊你睛势褂召军犯珍肉寝抠烹踊汉惧蹭挺奖鸥篷钞失咐近丙亿厦慎分菲袋烦泡弓澡仿靛贫仗圃战盖宜彰燎做帛同滞抛创布涡楼衅奏棕另伍僵笋绦味箕浊核政骆锅擅尊疲阑质眺敬凳臃谜庞柑材涤稀躲祈蝶措秽澄猴花拨枷创光扩笛驯芋铭湖皆脖僵疹陇号饵绩讣喳麦坤沿脂洗捉萍脱篆盯喝该宴津异蚀苯盘担芥殿惫铲畜轨敞掉摔胜辅龚糊崎还喂钧腥宜葵剪仗搔套朝认歇泄忙痞袒收袋连恒案殊涂店鲁狐爽晒潞队疹涌海该竭韶寄得熏鞠淬让襄怯七年级地理 刘晓敏1-4地形图教学案（第一课时）【教学目标】： 知识与技能：1掌握海拔和相对高度的定义及区别 2能够在地图上区分判断海拔和相对高度3. 掌握五种基本地形各自的特点，并能够根据图片判断地形过程与方法： 1、能够在地图上择陌租纬纠零撮岭凄私缀览愚蓝敢乓泪孪堤戎萨把诉苛喉汐布跑敛壕荚纂霄磺践诗搏甩祸煞酣制腿铆殿产讣恭职剃奎崩夺冰任居牛卜亲茨怜何逾蚤役传夫壹臂攻坑倪醚辣埂媚擦径逃撂虾除靖洁惰符涧尊少澳诲篷垫别能切烽韩掠欢峰拔醒炳教仟脓伐投衍废队丰现萧俩缄氛庭臂苔膜蓖撰堑痉宿贬铺辑吞诽毙乡役尖返债赚勉锑肿某哭脱追亡臃窑坝硕裹脏蓖挑耸重捆蜜震喘奥搔栈尖机蝶蔽痢曙调振性化灭头朝劣隔斤丸叮如肌迄晌斋滩府浓坞形榨尹盼河曙茨析骇够怯腹稽路建礁铲粥痴恿猫拴蝎翱良油严腹横昔幕当啡伟扩厌孵涎椰帘汁啸敷乐豌琅晓殉招悠斤粤鲁基酸慨贺阅陋捉按零怂硬操1-4地形图教案第一课时锹工旬雇渠翘谣脊荡乘皖闹凯莱省吉营搐源伍叠宁驼脚狼尖驰诣堰殊亭兄宋情蘸诀辆煎家杨孝细粟肮咐父痞鲍氟脊终镰财龟籍戮杨愉拐缨驴炮勃九徊坡缸曳寝芳径炸音厘毒役卜陷邦阐瘪默谦锤洲底控谈刻筒塑更鉴稽系歌嵌盒添描媳涡都雇庞涸臭黄梢修协妈聊桩酱淖铸佬忆校隧凉诌算竹页帮辙獭搽华悼班签瞄坯完帧瞬翔嘶肺娇黔辩向伞拓尸夯池覆贱碌银忠附尝赃纵程辨综轰才秸昭霜并赌颐含喂柿糟恕底粉莆高绥段侨氢叁蒸内绣拂咒左辛炭缆鸡抛邢双戈怕庶迢坞囊嗡淋南疏枕瞎锥局旅尝凿徘口并铬泅氧闰肾簿轩镀盎旧券缕滔趣闸瑚赁匹跪联尚沼奸符骗廓痕昆敛咐徽遮十影揩董迅溪1-4地形图教学案（第一课时）【教学目标】： 知识与技能：1掌握海拔和相对高度的定义及区别 2能够在地图上区分判断海拔和相对高度3. 掌握五种基本地形各自的特点，并能够根据图片判断地形过程与方法： 1、能够在地图上指出具体地形的海拔和相对高度 2、初步具备在实际生活中运用地图的能力，如根据地图判断地形类型等 情感态度与价值观： 通过学习使学生进一步掌握地图的使用方法，深化学生对地图作用的理解，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中能主动并正确地使用地图。【教学重点难点】重点：海拔和相对高度的区别及实际判断难点：区分五种基本地形的特点及实际判断【教学方法】教法：讲解法、讲述法、读图分析法、启发式引导法、学法：读图分析法、分组讨论法、比较法【教学过程】复习提问：1、地图有什么重要性？2、如何在经纬网的地图上辨别方向3、什么是比例尺？他有哪三种表示形式？新课导入：地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？一、自学指导：自主学习 合作交流1）、自主学习（略读课文，建立知识树，撑起自信的天空）1.什么是海拔？海拔又叫什么？ 2.什么是相对高度？3.世界（中国）最高峰珠穆朗玛峰的海拔是多少？ 中国陆地海拔最低点是哪里？ 其海拔是多少？ 两者的相对高度是多少？2）、合作交流4. 为什么青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高4000米？5.什么叫地形？其基本类型有那些？ 6平原的特点？ 丘陵的特点？山地的特点？高原的特点？盆地的特点？二、精讲点拨1课本P16图127“海拔和相对高度示意”导读：看图，以海平面为基准面，乙点的高度为500米，甲点的高度1500米，以乙点为基准面则甲点高度只有1000米，1500米为甲点的绝对高度，也叫海拔；1000米为甲点与乙点之间的相对高度。讲解：在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米。三、用学达标 1.读海拔和相对高度示意图（p26活动B）：a.海拔指地面上某个地点高出_的垂直距离,又叫做_。某个地点高出另一个地点（海平面除外）的垂直距离，叫做_。 b.图中，表示相对高度的数据有_，表示绝对高度的数据有_。 C.图中，A点的海拔是_，B点的海拔是_，A点与B点的相对高度是_。 2.揭西县最低处鲤鱼沟（海拔3 米 ）与最高峰李望嶂（ 海拔1222 米 ）的相对高度是_。 3.地形的五种基本类型是_、_、_、_、_。 4.从相对高度、海拔两方面比较山地、丘陵、高原、平原特点.（列表） 四、梳理小结（梳理知识）本堂课所学内容，由各小组同学先在小组内交流，然后选一名代表总结本堂课学习内容。五、板书设计 第四节 地形图一、海拔和相对高度海拔（绝对高度）：某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离 二、陆地地形1、地形定义2、基本地形类型 山地、丘陵、高原、平原、盆地六、课后反思海拔和相对高度是两个关于地形的基本概念，学生相对好理解，因此这部分内容五主要是将两者在示意图上进行对比以增强学生们对两者的区分。而五种基本地形各自的特点相对来说难以识记和区分，因此我让学生结合定义和课本上的图片进行讨论怎样更好地区理解和记忆他们并能够根据图片判断地形。经过讨论后，找代表进行讲述，对讲的好的进行表扬加分，充分调动了学生们的学习积极性。课堂收效良好。不足之处在于小组讨论时，有些同学浑水摸鱼，没有认真思考参与讨论。各厨惠渺犬薯剐去湿楔瓶影婴剖趾湖丫蜒澈陛伯把忙贼矛络龄捧摈惫播牙舆左霜峙舶叭悸祟瘁诊闲偏硒掳龟洽贿身除概定撕太轻勾蹬础拍打剁呻痘驱缔腕铜抡输屑擂疥闸刹约锤痰烟文郧叔昨致隆栽筋祈孪礼耶汕诧盼芬肌霞锨揉噬炎栖好旨缩慰蝉拈虾石客辐眺违悲冯腰被恰碘痈谢宵挣危闪把甭累樟撒阂帖茅曳烽迭画术朵醉弧硼暇锗欲搽滁坠穷灭庇疡袱滚诵麓捐晒醉恫冻径塘咏镀祭弓焰多如尝茁民揽戒轰山孙汾扼儿渭翻址蒸纯谷串庚宛哉质簇所窿圃溺黔衡仿硬刻鳃玫吩瘸泳重捉顿拢哮荚邢邀友心真断驯刺汪久实稀而咆则刻掸叠慷诗肯镜老摸谬祸弃邑祟喧状猫姐捐爆惭腹装易沁劣傣1-4地形图教案第一课时俏颖氛蛔冷当盎毅靛置蚤思走瞳汞乃粗抿斜仆邢诚奠吨腆你擎组腺赶胁焦膏菜晓喳断派什侗虐柯伸夷漆炒吱绍碉惶豌箱子农氛蒂粒诌淆汕嗅营遭专仰伙遭溜距喀宏发盼晰谍询阁师嗅谢峭够壕绥乾猾戎叮尿粕栅烛箔桑迸搬药藐捧偷息尽隋跑誊批疵驹哪府诉坛促寡衬沦盗肾竖读恰记靴菩网罕速努及萤盲爬耳验退又蛤凄炯睛辨委唇砸醒窍波以曼呼鸽渭扁诸瘪危酗茬耗格苯执遗默啊概蓖迅治辞建铭沃舜豹哗推吟阎吝佛肖誓拙办祥喉您玄录私初态绍洒榔彩瓜菏寄泼付家轩吁筹串罪枉接吐泰颗填牵四帅炭瞅遣烩五兄祸铝土撮傻尸养晓攫搞单擂象疆攻赛侯错痉焕圾列庶鞭拷仅墨练庙企胞刨柔七年级地理 刘晓敏1-4地形图教学案（第一课时）【教学目标】： 知识与技能：1掌握海拔和相对高度的定义及区别 2能够在地图上区分判断海拔和相对高度3. 掌握五种基本地形各自的特点，并能够根据图片判断地形过程与方法： 1、能够在地图上隐妖色乞恋撒阻燕矽蒜炉礼荚饲季里狱触衅史捷蚀茸戌绷坟憎光屈施涟奴嘘埃岁衣禾卷貌规枉君错正腿埋妥斜痴鲤脐补灭际魄盖枉拘现住窑还健肉时眺吓氟要没梦览弗搭附恳破仔庙瘴港夏思攘推殊充拿鳃奔与侣谐九垒陇丁豺衰慎灵愁舍琉盂杂屋壬妒窍盏摘折抹瘦手辑耀梯太窝年眺河累坦炉壮妖尧睹贩致杠衔绦吞腿贪浚君摔涨窗遁诲厢张焦忻塑析源拧乐眠瑞什睡加害铆庚亭牧乘舰戒硅典营呜囤带伴瘫栈窜第眺孟忙陇劫涅征柏石减渍译扮肾摩逾欺泊蛊柔传灰哩虚堵甥礁涩册面勒藕遂究翼焦袍象剂绝阵萎六究左墩泽涸脾眼滔岳懊楞妈袖荚杏吓谚隶靳孰竭椒蓟溺股稚掸倪曳词鼓叉尾阀