【工作总结】五年级班主任工作总结三篇.docx

第 1 页 五年级班主任工作总结三篇 特征码 LldtSvddRitVReeDwSWX 篇一： 在本学期本人担任五年级班主任工作，本班男生多，*少， 而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人 多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎 虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结 如下： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应该有明确的目的。因此，我每天都在谈话 的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要 求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相 处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门 课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多 详细的内容都写在班级公约之内。 第 2 页 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集 体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小 事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为 学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫 生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论， 明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动 组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把 他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成 良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围。 充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分 的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结， 找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的 闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学 利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关 心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创 新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务 第 3 页 活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系， 认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目 标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有 教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发 他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自 制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺 乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈， 有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的 谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、 很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步， 我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的 自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最 多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有 效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有 几个学困生的成绩有很大提高。 五、努力培养学生的竞争意识。 第 4 页 根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到 赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在春季 运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；李甜同学在亮行亮星 活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学 生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。 六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更 是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多 得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教。“因此，我在教学中，批改作业认真 仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自 己，做到“要学生做到的，老师先要做到“。对于五年级的孩子 来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为 重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全 意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。 当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作 中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 第 5 页 篇二： 时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一 学期中，我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育 管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。 班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这 学期的工作做如下总结 一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生 要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离， 学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋 友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮 我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久 的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情 会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础， 也是我成功教育的最大原因。 在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。 学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，见面行礼，主动向 第 6 页 老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负 弱小，不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话文明，讲普通话， 会用礼貌用语。我们的学生能保持教室与校园的卫生，从没有 出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们 五年级的学生来说，是最大的进步。 只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会 被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏 的劲头。 二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯 有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重 走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。 从本学期的成果来看，效果不错。 本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全 班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一 个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免 盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然 后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的 第 7 页 动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个 人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 另外，本学期中，我还对本班孩子进行了扎实有效地常规 训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规 范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳 动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过 集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使 每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的 良好班风、班貌。 三、安全工作常抓不懈。 五年级是一个由低年级向高年级转化的阶段。在五年级的 学生身上，既有低年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛 逆性了。所以，在本学期我们四个班主任把安全工作作为我们 本学期的工作重点。四个班主任经常叮嘱学生安全的重要性， 既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。 由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较 大的安全事故。 第 8 页 班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种 耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩， 但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁， 和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改 进，以提高自己的班级管理水平。在今后的教育生涯中，我将 继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵 幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！ 篇三： 时间过得真是太快了，一眨眼一学年又结束了。回忆这一 学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学年我担任了五年级班主任和教学工作。随着时间的进 展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以 沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任 工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗 敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞 劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、 指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本 学期的工作做如下总结。 第 9 页 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影 响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中， 我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生 活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期 初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如： 红领巾校徽佩带检查员、纪律扣分员、班级卫生检查员等。同 时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪 些，不能做哪些。 二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必 须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与 班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发 挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的 得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心 第 10 页 中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的 热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们 的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为 他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不 良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展 工作。 3、定下班规，建立扣分和加分制度。 每周的周会课公布加分和扣分的情况，对加分的同学进行 表扬，对扣分的同学进行提醒，让他们知道自己扣了分，快点 追上来。 三、后进生的转化。 在这个学期的工作中，不忘对后进生的转化。在这个学期 的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成 为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的 教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的 白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的， 第 11 页 在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通让家长改变教 育的方式，老师也要改变教育有方式。 四、加强对学生安全的教育。 每次周会都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从放 学安全，防雨、防雷这三个方面教育。因为学生回家的途中有 水塘，而现在天气又热，防止学生下去玩水。春季正值雷雨天。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的 表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本 学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共 同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。以上就是 我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做 得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会 以更大的信心和热情投入到其中。 第 12 页