【工作总结】初中班主任教育工作总结三篇.docx

第 1 页 初中班主任教育工作总结三篇 特征码 ZmxvgYrQnGVsLjgreMTw 篇一 这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作 实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七 年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是 13、14 岁的少年， 处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各 方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半 成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因 此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对 一年的班主任工作进行一下总结： 一、优选班干部，找准领头雁 火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他可以以身 示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选 第 2 页 了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月， 由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好， 大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉 感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他 们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在 自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管 理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术 节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日 的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习 惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的 促进作用。 二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体 的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识， 而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来， 时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的， 我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减 少。 第 3 页 三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。 我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见， 利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极 参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生， 也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。 如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督 员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。 因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正 缺点，发挥优点。 四、确立以教学质量为中心。 期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此， 我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是月考、 期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈 学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏， 以求取得的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改 革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课 堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学 生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案， 拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学 第 4 页 水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。 五、加强家校联系。 从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下， 班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。 教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与 家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的 工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不 足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 篇二 本学期，我担任初二(2)班班主任工作。在学校领导的支持 下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。 在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败， 第 5 页 既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工 作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是 至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展各种教育和教 学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，比较特殊，一 些学生开始以老大哥自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意 做好引导工作。在培养班风方面，本学期我主要从以下几方面 入手： (一)注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教 室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教育内容， 富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处 着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生 行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专 人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况， 设置了班级日记，由班长负责记录。 第 6 页 (二)注意班干部的培养 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票， 产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干 部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求 他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期 召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和 任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班， 收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个 别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管 教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面 对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在 这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行中学生守则 、 中学生日常行为规范 的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动， 第 7 页 来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规 范 ，并且配合政教处执行一日常规 ，严格要求学生佩戴胸 卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效 果。 2、注意树立榜样。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。 榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不 迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒 自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、 认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多 样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心 理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特 点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，还开过优生学习经验交 流会，效果都很好。 第 8 页 二、严格的要求的的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺 术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连科的一句名言： 严格的要求和的尊重。的确，只有既严格要求学生，又给予他 们的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。我们班有几个 非常调皮的学生，在学校很有名，比如：姚军，鲁琪，潘豪斐 等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们 的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们 时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏 感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。 一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽 视了严格要求，结果班风涣散。面对这种局面，我苦苦地思索， 寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学 生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又 要给予的尊重。在学期临近尾声时，这些孩子明显有了变化， 我想在今后的一学年中，我还要讲究方法继续管理好他们。 三、三位一体的互促法 第 9 页 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要 先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、 家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。 我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支 持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，如何带好一个班级 确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青 年教师，更加要一步一个脚印，踏踏实实干好自己的工作。 篇三 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下， 顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、所做的主要工作： 初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负 的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施， 对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生 在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策 的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。 第 10 页 一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长 创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对 于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力 使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个 品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针 对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子 要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻 炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。 三是狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以 来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大 监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配 合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。 四是加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。 第 11 页 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好 对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开， 平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生 的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。 五是进一步提高卫生、两操水平。 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提 高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有 关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做 到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个 台阶。 六是加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续 坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间 了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中 甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存 在的一切不安全因素 二、评价报告，自我教育 第 12 页 一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非， 评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的 同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开 了说说我周围的同学的评价活动，每一次评价之后我都对出现 问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到 自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议 和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意 见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我 评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正 地获得自我教育的目的 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱 不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上， 但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声 大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这 半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。 如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。 第 13 页 是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心 使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我 可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔!我知道，在班主 任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任 相比还有差距，但我永不放弃。