成功的竞技娱乐类电视节目对体育教学的启示.doc

成功的竞技娱乐类电视节目对体育教学的启示 摘 要：湖南卫视“奥运向前冲”曾以CSM21收视率1.86%、份额4.8%，抢下了同时段排名第一的宝座，重播的收视也相当惊人。活动吸引了来自全国各地的报名者超过万人，上至60岁的老人，下至十几岁的小学生。它在某种程度上反映出人们对健身、娱乐的渴求和参与的积极性，这对体育教学带来诸多启示。 游戏类节目如城市之间快乐大本营及欢乐总动员超级大赢家冰雪向前冲勇往直前大冲关奥运向前冲等，一经推出，都红极一时，成为收视新宠儿。奥运向前冲吸引了全国各地报名者超过万人；哈尔滨的冰雪向前冲，主办方元旦期间调配工作人员24小时轮班接听报名者电话，报名者超过千人。报名选手三九严寒排长队，甚至有选手乘换4个小时的车来参加比赛，赛后还要赶车回家。 作为体育教育工作者，我们应该探究成功的体育游戏类电视节目对体育教学的启示，笔者认为它们的成功因素和看点主要为以下六个方面。 一、平民化和零门槛 这些活动的选手、主持、评委，都讲究平民，注重全民参与的精神，不设任何门槛，只要身体健康、热爱运动，即可报名，即可站在“舞台”上，感受游戏充满的挑战。节目以全民参与、趣味性和挑战等元素吸引观众，获得了大批忠实观众的支持，不仅参加者无门槛，观众更无门槛。 二、竞技为名和娱乐为本 活动本意不在竞技，而是大众参与的娱乐。活动广泛收集选手、观众和网友的意见，大部分观众都认为难度升级必将导致节目本身的趣味性和娱乐性的降低，纯粹的挑战节目对观众不会有过高的吸引力。他们会对赛道进行适时调整，增加节目的趣味性和挑战性。 三、快乐模式和亲身体验 节目体现出对欢乐元素的高度重视和深度发掘。赛道的设计取材源于日常生活，并融入竞技体育和拓展元素，集参与性、独特性、娱乐性、趣味性、竞技性和唯一性为一体。竞技活动强调激烈的竞赛，会失去整体欢乐的氛围。这些活动打破了一贯思维里“表演观看”与生俱来的二元对立，参与选手和观众的身份心理进行了平等互换，使得屏幕成为一面哈哈镜，每个观众都在其中寻找到了自己的原型对照。 四、重在参与和英雄概念 节目的成功在于调动全民参与的热情，让人在活动中亲身享受快乐。无论是通过重重关卡最终登顶的成功者，还是因动作不当造成的落水者，他们无不体现出勇往直前、不畏挑战的精神。选手们在活动中竭尽全力，使大家感觉到在这个舞台上，没有人是失败者，只要是站到台上的，都是勇者，都是英雄，从而“找到”自己的一种认同快感。活动也会触动所有观众亲身参与的内心沸点，使活动对观众的聚拢效应得到自然的扩张。 五、挑战自己和战胜自己 每位参与者，并不是为了打败其他选手，而是为了挑战自己、打败自己。这些项目的设计，本质是一场充满趣味的娱乐节目，它让上场一试身手的选手心跳加速，让观众神经紧绷。于是就有了落水时的满场爆笑，成功后的如雷掌声。真情实感的镜头捕捉将深深吸引观众的眼球，形而上学的人生理解将展示节目的高品质特征。在“紧张释放轻松”的过程中，挑动观众情绪化的神经，使得参与者和观众更有期待感。 六、悬念迭起和现实残酷 残酷的淘汰规则使得节目悬念迭起，营造了一个浓缩的真实的社会竞争环境。有实力的见证，也有运气的体现，淘汰规则虽然残酷，但也让人有机会思考一些平时因忙碌而忽略的一些对健康、对生活、对人生的思考。活动可以让人们在愉悦的欣赏中能够换个角度看人生，需要在精神放牧中找到情感的释放和人生的感悟。小社会，大人生。因为浓缩，所以更能突出展示一个人在此期间复杂而真实的心理变化。 电视中各种趣味体育娱乐节目的成功，可以给我们带来很多思考。这些节目都是从起点到终点设置重重关卡，体验者通过快跑、跳跃、急转、平衡走等动作在穿越赛道的同时考验选手的臂力、平衡能力、弹跳力、机智和判断力，当然最重要的还有胆识和智慧。通过赛道关卡的不断推陈出新，最大程度的吸引大众眼球从而产生看点和参与热情。在观众欣赏所带来的愉悦的同时，也得到了对体育、健康、娱乐的感悟。这也是另一层面的寓教于乐。 我们可以根据它成功的策导原理，来达到引导学生积极参加体育活动，以自身的行动实践奥林匹克 “重在参与”的思想，这是一种重在参与、挑战自己、感受激情、享受快乐精神的过程！教师可以通过学习借鉴来研究各种方法和途径以促进体育教学过程的优化管理和组织，让体育的课堂充满激情、充满快乐。 （作者单位：天津职业技术师范大学、黑龙江技师学院）