人教版物理八年级上册第三章 第3节 汽化和液化 同步测试-文档资料.docx

第3节 汽化和液化家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.下列方法不能使蒸发加快的是（    ） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A. 用电吹风把头发吹干                                           B. 将湿衣服放在阳光下晾干C. 用扫帚把积水摊开                                              D. 瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧2.在炉火上烧开水时，当水沸腾后，在壶嘴上方常可看到一些“白气”（如图），这些“白气”的形成所对应的物态变化是（    ）A. 熔化                                     B. 汽化                                     C. 液化                                     D. 升华3.下列关于水沸腾的实验说法正确的是（   ） A. 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气                      B. 水的沸点随气压的降低而降低C. 水沸腾的现象只发生在液体的表面                      D. 水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高4.如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（   ） A. 固态酒精是非晶体                                              B. 在117时，酒精处于液态C. 酒精在沸腾过程中吸热但温度不变                      D. 酒精温度计可以用来测量沸水的温度5.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面以下说法中正确的是（） A. 水变成水蒸气是汽化现象                                    B. 水变成水蒸气的过程中放热C. 水蒸气变成小水滴是凝固现象                             D. 水蒸气变成小水滴的过程中吸热6.下列事例中属于减少蒸发的措施是（） A. 将水果用保鲜膜包好后储存                                B. 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开C. 将湿衣服晾到向阳、通风的地方                         D. 用电热吹风机将头发吹干7.下列情景中，哪一个过程属于物态变化（    ） A. 一块铁放在火炉中烧红了                                    B. 一根铁丝被折弯了C. 食物腐败了                                                         D. 阳光下，小雪人“流汗了”8.如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（） A. 纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B. 纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠C. 水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热D. 纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾9.用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其他条件不变：（1）仅增加水的质量；仅增大液面大气压强；（2）既增加水的质量，同时减小液面大气压强；则三种情况中，温度与时间的关系分别对应图线_、_和_（填“a”“b”“c”或“b”）下列答案填写顺序正确的是（） A. c、d、b                            B. d、c、b                            C. d、b、c                            D. c、b、d10.生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅内的水沸腾以后，碗中的水(    )A. 稍后沸腾                                                            B. 同时沸腾C. 温度能够达到沸点，但不沸腾                             D. 温度总是低于锅里水的温度，因此不会沸腾11.夏天吹电风扇人感到凉爽，达是因为(       ) A. 吹过来的风的温度比室温低                                B. 室内的温度降低了C. 加快汗液蒸发使人体表面的温度下降                  D. 风把人体的温度传到了空气中二、填空题12.高温夏天开着空调的公交汽车车窗的水雾在玻璃的_表面，寒冷冬天的公交汽车车窗的水雾在玻璃的_表面，这两种水雾产生的原因_（相同/不同） 13.夏天开空调时，会发现空调里会喷出“白气”，这白气是_（选填“水蒸气”或“小水滴”），这是_（选填：“空调外的空气”、“空调外的水蒸气”或“空调内的水蒸气”）_（填物态变化名称）而形成的，此过程需要_（选填“吸热”或“放热”）. 14.如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于_态，物质由乙图变成丙图的过程叫做_（填物态变化名称）日常生活中液化石油气，就是在常温下用_的方法，使它变成液体储存在罐中的 15.加快蒸发的方法有： _ _ _ 16.利用雾森降温系统可以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在_ (填写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显_  17.小明将插在酒精中的温度计取出后，观察温度计发现：温度计的示数_（填“一直下降”、“下降至一定温度后保持不变”或“先下降后上升”）。这是因为温度计刚取出时，玻璃泡上沾有的酒精要_，此过程要_（填“吸热” 或“放热”）。 18.“大树底下好乘凉”，这是个众人皆知的俗语，王涛却不以为然为此与顾伊健发生激烈的争辩，王涛认为现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；顾伊健认为遮阳伞下比树下炎热，你支持_的观点 请你帮助他俩设计一个实验，以检验他们之间的争辩实验器材：_实验方法：_两位同学的做法，对你有什么启示？ 三、实验探究题19.做“观察水的沸腾”实验时： （1）实验使用的温度计是根据液体的_规律制成的 （2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形他的错误之处是_ （3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是_ （4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象时间t/min0123456789温度T/90929496989999999999（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的_图从实验可得出，液体在沸腾过程中要_热，但温度_；实验测出水的沸点为_ 20.小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验（1）组装器材时，应先固定图甲中的_（选填“A”或“B”）除了图示器材外，实验时还需要用到的测量仪器是_ （2）小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为_；实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是_ （3）在水温升高到90后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数根据表格中数据可知，实验时水的沸点是_；小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中_图（选填“C”或“D”）； （4）水在沸腾过程中，需要_（选填“吸收”或“放出”）热量为了验证这一结论，需要进行的操作是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】A、电吹风吹出的是热风，加快了头发上方的空气流动速度，升高了头发上水的温度，加快了蒸发，A不符合题意。B、湿衣服放在阳光下晾，升高了湿衣服上水分的温度，从而加快了蒸发，B不符合题意。C、用扫帚把积水摊开，增大了液体的表面积，从而加快了蒸发，C不符合题意。D、将酒精的瓶盖拧紧，酒精上方的空气不流动，从而减慢了酒精的蒸发D符合题意。故答案为：D.【分析】温度高蒸发快，表面积大蒸发快，有空气流动蒸发快.2.【答案】C 【解析】【解答】壶内的水蒸气从壶嘴喷出，遇冷液化而形成小水滴，即看到的“白气”，是液化现象.故答案为：C.【分析】物质由气态变为液态的过程叫做液化，是放热过程，由此分析解答本题.3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、水沸腾时冒出的“白气”是小液滴，不符合题意 B、水的沸点随气压的降低而降低，符合题意C、沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，不符合题意D、液体沸腾时吸热，但温度不变，不符合题意故选B【分析】沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热液体沸腾时温度保持不变，沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象4.【答案】C 【解析】【解答】A. 读图甲可知，在117时吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此固体酒精属于晶体，A不符合题意；B. 在117时，酒精处于熔点温度，可能为固态，可能为液体，可能为固液共存状态，B不符合题意。C.由乙图可知酒精在沸腾过程中吸热但温度不变，C符合题意。D. 由图乙知酒精的沸点为78，低于标准大气压下水的沸点，不能用酒精温度计来测量沸水的温度，D不符合题意；故答案为：C.【分析】读物质熔化和液体的沸腾图象时，要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点或沸点，从而确定是否属于晶体和沸腾的特点，再明确不同时间段时物质所处的状态.5.【答案】A 【解析】【解答】解：A、水变成水蒸气是汽化现象，说法正确，符合题意；B、水变成水蒸气的过程中要吸热，说法错误，不符合题意；C、水蒸气变成小水滴是液化现象，说法错误，不符合题意；D、水蒸气变成小水滴的过程中要放热，说法错误，不符合题意；故选A【分析】解决此题要知道水变成水蒸气是汽化现象，汽化过程要吸热；水蒸气变成小水滴是液化现象，液化过程要放热6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、将水果用保鲜膜包好后储存，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意；B、扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；C、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；D、电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；故选A【分析】（1）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动；（2）减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑7.【答案】D 【解析】【解答】物态变化是物质由一种状态变为另一种状态的过程。阳光下，小雪人“流汗了”，雪由固态变为液态的水，由一种状态变为另一种状态，是物态变化，故D正确；ACD中物质的状态没有发生变化，不属于物态变化。故选D【分析】本题考查物态变化的含义，物态变化是物质由一种状态变为另一种状态的过程。8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、纸锅里的水未加热前，虽然不能沸腾，但会蒸发，所以水会发生汽化现象此选项错误；B、纸锅里的水上方冒出“白气”，实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠此选项正确；C、纸锅中盛着水，水在一个标准大气压下最高温度是100，纸锅受水的影响，不会超过100，没有达到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧此选项正确；D、纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将停止沸腾此选项正确故选A【分析】汽化包括蒸发和沸腾两种方式，蒸发在任何温度下都会发生；物质由气态变为液态的过程叫液化；物体要燃烧的条件是达到着火点；沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量9.【答案】D 【解析】【解答】解：（1）仅水的质量增加，水温度升高的速度减慢，但沸点不变，所以应为c；仅增大液面大气压强，水的质量不变，则水温度升高速度相同，但沸点升高，所以应为b；（2）增加水的质量，同时减小液面大气压强，水温度升高速度减慢，但沸点降低，所以应为d故选D【分析】（1）若仅增加水的质量，则水的沸点会不变，加热时间加长；（2）若仅增大液面大气压强，则液体的沸点升高，水的质量不变，比热容不变，所以水温度升高的快慢是相同的；（3）若既增加水的质量，同时减小液面大气压强，则液体温度升高得速度减慢，但沸点降低10.【答案】C 【解析】【分析】液体沸腾的条件是温度达到沸点继续吸热。生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾以后，碗中的水温度能达到沸点，但是不能继续吸热，所以不能沸腾。故选C。【点评】对于此类试题，学生应把握液体沸腾的条件是温度达到沸点继续吸热。只有这两个条件同时具备时液体才能沸腾。11.【答案】C 【解析】【解答】夏天吹电风扇人感到凉爽，达是因为吹电风扇加快了空气流动，从而加快了蒸发故ABD错误故选C【分析】要解答本题需掌握：蒸发是汽化现象，蒸发吸热，以及加快空气流动可以加快蒸发本题主要考查学生对：蒸发现象，以及影响蒸发快慢的因素有哪些的了解和掌握是一道基础题二、填空题12.【答案】外；内；相同 【解析】【解答】夏天，车内开空调，温度较低，车外热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在玻璃外表面液化为小水滴，形成“水雾”；冬天，车外温度低，车内热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在车窗玻璃的内表面液化为小水滴，形成“水雾”，所以这两种水雾产生的原因相同。故答案为：外；内；相同.【分析】气体变为液体的过程是液化，液化的条件是遇冷.13.【答案】小水滴；空调外的水蒸气；液化；放热 【解析】【解答】解：夏天会发现空调里会喷出“白气”，是因为夏天室内的温度较高，室内温度较高的水蒸气（空调外）遇冷液化形成的小水滴，气体在液化的过程中需要放出热量。故答案为：小水滴，空调外的水蒸气，液化，放热。【分析】物态变化包括以下几种：汽化（物质由液态变为气态）、液化（物质由气态变为液态）、熔化（物质由固态变为液态）、凝固（物质由液态变为固态）、升华（物质由固态变为气态）、凝华（物质由气态变为固态）；吸收热量：汽化、熔化、升华，放出热量：液化、凝固、凝华。14.【答案】固；凝固；压缩体积 【解析】【解答】解：（1）分析这三个图可见：甲图分子排列分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列模型；乙图分子排列没有固定的位置，比较松散，是液体分子的排列模型；丙图分子排列十分紧密，是固体分子的排列模型物质由乙图直接变成丙图的过程，也就是由液态直接变成固态，属于凝固现象（2）日常生活中液化石油气，就是在常温下用压缩体积的方法，使它变成液体储存在罐中的 故答案为：固；凝固；压缩体积【分析】（1）固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因此固体具有一定的形状和体积；液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因此液体没有固定的形状，具有流动性，但有一定的体积；气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以易向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩因此气体具有流动性，没有固定的形状也没有确定的体积（2）液化的方法：一是压缩体积，二是降低温度15.【答案】提高液体的温度；增大液体的表面积；加速液体表面空气的流动 【解析】【解答】解：当液体温度升高时，分子运动加剧，更容易离开液体变成气态，故可提高液体温度；液体表面积越大，与外界接触面增加，能使更多的分子离开液体，故可增大液体表面积；空气流动加快，可以带走更多的液体分子，故可加速液体上方空气的流速故答案为：提高液体的温度；增大液体的表面积；加速液体表面空气的流动；【分析】蒸发是汽化的一种方式，影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流动，据此分析16.【答案】汽化；降低 【解析】【解答】洒向空气中的水雾是液态的小水滴，小水滴汽化成水蒸气的过程中吸热，使周围环境温度降低，从而达到缓解闷热的目的。【分析】考查汽化吸热.17.【答案】先下降后上升；蒸发；吸热 【解析】【解答】在25的房间里，一位同学把插在酒精中的温度计取出，因为温度计液泡上有酒精，酒精蒸发吸热，所以温度计先下降，酒精蒸发完以后示数会上升到和房间的温度相同。【分析】要解答本题需掌握：酒精极易蒸发，蒸发吸热。18.【答案】顾伊健；两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树；晴朗天气，一只温度计放在大树的背阴处，另一只温度计放在附近的遮阳伞下，过相同的时间后看温度计的示数就可验证 【解析】【解答】解：在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，但是大树下更凉爽，这是因为：大树里有水分，水蒸发吸热；所以我支持乙的观点，我们要验证乙的观点，我们应用控制变量法，控制时间和温度计一样，分别测量大树下和遮阳伞下同一高度的温度，并加以比较所以需要的器材有温度计，实验感想是：任何物理现象不能凭空想象，实践是检验真理的标准答：支持顾伊健的观点；（1）实验器材：两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树；（2）实验方法：晴朗天气，一只温度计放在大树的背阴处，另一只温度计放在附近的遮阳伞下，过相同的时间后看温度计的示数就可验证；（3）启示：实践是检验真理的标准故答案为：顾伊健；（1）两支相同的温度计、遮阳伞、有浓密树荫的大树；（2）晴朗天气，一只温度计放在大树的背阴处，另一只温度计放在附近的遮阳伞下，过相同的时间后看温度计的示数就可验证；（3）实践是检验真理的标准【分析】（1）蒸发吸热，大树里面有水分，水分蒸发的时候，吸收周围空气的热量，所以大树下凉爽；（2）我们要验证大树下更凉爽的观点，应用控制变量法，控制时间和温度计一样，测量大树下和遮阳伞下的温度三、实验探究题19.【答案】（1）热胀冷缩（2）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（3）水太多（或水的初温较低）（4）如图 （5）a；吸；保持不变；99 【解析】【解答】（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的；（2）由图甲知，温度计的玻璃泡碰到了容器底；（3）加热时间过长，可能是水太多，或水的初温较低造成的；（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： ；（5）由图丙知，a气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图象，b中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象；由实验数据知，水在沸腾过程中，吸热温度保持不变，水沸腾时的温度是99，所以水的沸点是99故答案为：（1）热胀冷缩；（2）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底；（3）水太多（或水的初温较低）；（4）见上图；（5）a；吸；保持不变；99【分析】（1）实验室使用的温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）掌握温度计的使用规则，使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器底或容器壁；（3）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、酒精度火焰大小等；（4）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（5）掌握沸腾时与沸腾前现象的区别：沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾时的特点：不断吸热但温度保持不变20.【答案】（1）B；秒表（2）68；缩短加热时间（3）99；C（4）吸收；撤去酒精灯，停止对水加热，观察水能否继续沸腾 【解析】【解答】（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度，实验时还需要秒表要记录不同时刻水的温度；（2）温度计的分度值是1，所以其温度68，实验时小明向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做缩短加热时间；（3）水在第5min开始不断吸收热量，温度应该保持不变，所以水的沸点是99°；水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图D符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图C符合水沸腾时的现象；（4）水在沸腾过程中，需要吸收热量 . 为了验证这一结论，需要进行的操作是停止加热，观察水能否继续沸腾 .故答案为：（1）B；秒表；（2）68；缩短加热时间；（3）99；C；（4）99；撤去酒精灯，停止对水加热，观察水能否继续沸腾 .【分析】（1）实验中要首先固定酒精灯的位置，以便使用外焰加热；实验中不但要测出水的温度，还要用秒表要记录加热时间；（2）根据温度计所标示的温度值和分度值读数；向烧杯中倒入热水，可以使水在短时间内沸腾，缩短实验时间；（3）水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变；水沸腾时，大量的水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大；（4）停止加热，观察水能否继续沸腾，即可验证水在沸腾过程中，是否继续吸热 .第 - 10 - 页