人教版物理八年级上册第三章 第3节 汽化和液化 同步测试-文档资料.docx
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1、第3节 汽化和液化家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1.下列方法不能使蒸发加快的是( ) 这个工作可让学生
2、分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.用电吹风把头发吹干B.将湿衣服放在阳光下晾干C.用扫帚把积水摊开D.瓶里的酒精用过后,及时盖上瓶盖并拧紧2.在炉火上烧开水时,当水沸腾后,在壶嘴上方常可看到一些“白气”(如图),这些“白气”的形成所对应的物态变化是( )A.熔化B.汽化C.液化D.
3、升华3.下列关于水沸腾的实验说法正确的是( ) A.水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B.水的沸点随气压的降低而降低C.水沸腾的现象只发生在液体的表面D.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高4.如图所示,甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象,下列说法正确的是( )A.固态酒精是非晶体B.在117时,酒精处于液态C.酒精在沸腾过程中吸热但温度不变D.酒精温度计可以用来测量沸水的温度5.地球上的水在不停地循环着:阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空中形成暖湿气流,暖湿气流遇到冷空气后,水蒸气变成了小水滴,形成雨降落到地面以下说法中正确的是() A.水变成水蒸气是汽化现象B.水变
4、成水蒸气的过程中放热C.水蒸气变成小水滴是凝固现象D.水蒸气变成小水滴的过程中吸热6.下列事例中属于减少蒸发的措施是() A.将水果用保鲜膜包好后储存B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方D.用电热吹风机将头发吹干7.下列情景中,哪一个过程属于物态变化( ) A.一块铁放在火炉中烧红了B.一根铁丝被折弯了C.食物腐败了D.阳光下,小雪人“流汗了”8.如图所示,某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验,则下列有关说法中错误的是() A.纸锅里的水未加热前,水是不会发生汽化现象的B.纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠C.水烧开了
5、纸盒仍不会烧着,这是因为纸的着火点较高,高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热D.纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾9.用同一热源给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图中图线a所示,若其他条件不变:(1)仅增加水的质量;仅增大液面大气压强;(2)既增加水的质量,同时减小液面大气压强;则三种情况中,温度与时间的关系分别对应图线_、_和_(填“a”“b”“c”或“b”)下列答案填写顺序正确的是() A.c、d、bB.d、c、bC.d、b、cD.c、b、d10.生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物,碗与锅底不接触,如图所示,当锅内的水沸腾以后,碗中的水( )A
6、.稍后沸腾B.同时沸腾C.温度能够达到沸点,但不沸腾D.温度总是低于锅里水的温度,因此不会沸腾11.夏天吹电风扇人感到凉爽,达是因为( ) A.吹过来的风的温度比室温低B.室内的温度降低了C.加快汗液蒸发使人体表面的温度下降D.风把人体的温度传到了空气中二、填空题12.高温夏天开着空调的公交汽车车窗的水雾在玻璃的_表面,寒冷冬天的公交汽车车窗的水雾在玻璃的_表面,这两种水雾产生的原因_(相同/不同) 13.夏天开空调时,会发现空调里会喷出“白气”,这白气是_(选填“水蒸气”或“小水滴”),这是_(选填:“空调外的空气”、“空调外的水蒸气”或“空调内的水蒸气”)_(填物态变化名称)而形成的,此过
7、程需要_(选填“吸热”或“放热”). 14.如图所示,是物质三种状态下的物理模型,丙图的物质处于_态,物质由乙图变成丙图的过程叫做_(填物态变化名称)日常生活中液化石油气,就是在常温下用_的方法,使它变成液体储存在罐中的 15.加快蒸发的方法有:_ 16.利用雾森降温系统可以缓解暂时的闷热,该系统自动向空气中喷洒水雾,水雾在_(填写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热,导致周围温度明显_ 17.小明将插在酒精中的温度计取出后,观察温度计发现:温度计的示数_(填“一直下降”、“下降至一定温度后保持不变”或“先下降后上升”)。这是因为温度计刚取出时,玻璃泡上沾有的酒精要_,此过程要_(填“吸热”
8、 或“放热”)。 18.“大树底下好乘凉”,这是个众人皆知的俗语,王涛却不以为然为此与顾伊健发生激烈的争辩,王涛认为现在生活水平提高了,有了遮阳伞,人在伞下与大树下同样没有阳光的直接照射,所以一样凉爽;顾伊健认为遮阳伞下比树下炎热,你支持_的观点 请你帮助他俩设计一个实验,以检验他们之间的争辩实验器材:_实验方法:_两位同学的做法,对你有什么启示? 三、实验探究题19.做“观察水的沸腾”实验时: (1)实验使用的温度计是根据液体的_规律制成的 (2)如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形他的错误之处是_ (3)纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,造成这种现象的原因可能是_ (4
9、)他对实验进行了改进之后,每隔1min记录温度计示数(见下表),直到水沸腾一段时间后停止读数,根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象时间t/min0123456789温度T/90929496989999999999(5)他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的_图从实验可得出,液体在沸腾过程中要_热,但温度_;实验测出水的沸点为_ 20.小明利用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”的实验(1)组装器材时,应先固定图甲中的_(选填“A”或“B”)除了图示器材外,实验时还需要用到的测量仪器是_ (2)小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为_;实验时小明向烧杯中倒入热
10、水而不用冷水,这种做法的优点是_ (3)在水温升高到90后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数根据表格中数据可知,实验时水的沸点是_;小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中_图(选填“C”或“D”); (4)水在沸腾过程中,需要_(选填“吸收”或“放出”)热量为了验证这一结论,需要进行的操作是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】A、电吹风吹出的是热风,加快了头发上方的空气流动速度,升高了头发上水的温度,加快了蒸发,A不符合题意。B、湿衣服放在阳光下晾,升高了湿衣服上水分的温度,从而加快了蒸发,B不符合题意。C、用扫帚
11、把积水摊开,增大了液体的表面积,从而加快了蒸发,C不符合题意。D、将酒精的瓶盖拧紧,酒精上方的空气不流动,从而减慢了酒精的蒸发D符合题意。故答案为:D.【分析】温度高蒸发快,表面积大蒸发快,有空气流动蒸发快.2.【答案】C 【解析】【解答】壶内的水蒸气从壶嘴喷出,遇冷液化而形成小水滴,即看到的“白气”,是液化现象.故答案为:C.【分析】物质由气态变为液态的过程叫做液化,是放热过程,由此分析解答本题.3.【答案】B 【解析】【解答】解:A、水沸腾时冒出的“白气”是小液滴,不符合题意 B、水的沸点随气压的降低而降低,符合题意C、沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象,不符合题意D、液体沸腾时
12、吸热,但温度不变,不符合题意故选B【分析】沸腾的条件是:达到沸点、能继续从外界吸热液体沸腾时温度保持不变,沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象4.【答案】C 【解析】【解答】A. 读图甲可知,在117时吸热,但温度不再升高,说明此时物质达到了熔点,正在熔化,因此固体酒精属于晶体,A不符合题意;B. 在117时,酒精处于熔点温度,可能为固态,可能为液体,可能为固液共存状态,B不符合题意。C.由乙图可知酒精在沸腾过程中吸热但温度不变,C符合题意。D. 由图乙知酒精的沸点为78,低于标准大气压下水的沸点,不能用酒精温度计来测量沸水的温度,D不符合题意;故答案为:C.【分析】读物质熔化和液体的沸腾图
13、象时,要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点或沸点,从而确定是否属于晶体和沸腾的特点,再明确不同时间段时物质所处的状态.5.【答案】A 【解析】【解答】解:A、水变成水蒸气是汽化现象,说法正确,符合题意;B、水变成水蒸气的过程中要吸热,说法错误,不符合题意;C、水蒸气变成小水滴是液化现象,说法错误,不符合题意;D、水蒸气变成小水滴的过程中要放热,说法错误,不符合题意;故选A【分析】解决此题要知道水变成水蒸气是汽化现象,汽化过程要吸热;水蒸气变成小水滴是液化现象,液化过程要放热6.【答案】A 【解析】【解答】解:A、将水果用保鲜膜包好后储存,从减弱空气流动和降低温度两个方面,减慢了水果中水分的蒸
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