【工作总结】数学教师期末工作总结三篇.docx

第 1 页 数学教师期末工作总结三篇 特征码 WEzMgsDceXafzftOTfrj 篇一： 本学期我担任六年级两个班的数学教学工作。我仍以“抓 基础，促进步，抓提高，促优秀”为教学目标，从各方面严格 要求自己，严格要求学生。现对一学期的工作做一个回顾。 一、教学建模、教学润化工作方面 在校长的引领下，数学科围绕“教学建模” 、 “课堂润化” 开展工作，作为科组长，我积极地带头参与活动：一龙萍老师 承担区教材分析关于教学计划的主讲，我参与了全过程，收获 良多。在科组内开展的“润化课堂”调研课中，我上了圆柱 和圆锥一课，同时还参与了龙萍的加法交换律和乘法交换 律 、苏晓慧老师的正方体的认识 ，在这三节课里我参与了 备课、试教、公开课、研讨、主评等活动，收获真的很多。在 天河区的多媒体评比活动中，我和龙萍老师合作上了一节信息 技术整合的课例平面图形的面积总复习 ，这个课例最后还被 第 2 页 市挑选了参加省的评比。四是教研室下校调研检查，我们科组 内所有的老师合理分工、规范准备资料，同时在集备、试教等 工作中做到了提前准备、有序安排。 二、学生教学管理方面 （1）耐心辅导学生。半年来，对于这两班学生的教学，我 也是费尽脑汁，教育学生苦可婆心，教学手段不断更新。我经 常利用课余时间培养尖子生。本学期，我曾辅导学生参加市 24 点游戏竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及智慧星空杯综 合能力竞赛，在辅导学生比赛方面，我积累了不少经验，收获 很多。在辅导学困生方面，我主要以鼓励为主、同时注重培养 学生之间的互帮互助、协助交流的学习氛围，这样一来，当学 困生遇到问题的时候就可以请教同学了。 （2）灵活调整教学策略。 针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练， 利用课前 5 分钟时间和中午午读的时间进行口算练习，针对教 学的重点、难点较多，我每天利用课后 5 分钟进行小测，及时 地掌握学生的完成情况、作业质量等。小测不过关的学生我会 进行辅导或是安排学生与学生之间的辅导。 第 3 页 三、环保教育方面。 学校被评为绿色学校，学校领导大力宣传环保教育，提倡 环保实践活动。在教学中，我和学生一起学习环保知识，组织 学生设计环保手抄报交流学习，开展环保知识问题活动。课 本中出现节约用水，用电，以及节约纸张保护森林，动物保护， 沙漠化等例题或习题时，我会在网上寻找更多的资料介绍学生， 以培养学生的环保意识，从而达到知识与生活互相结合。作 业本上要求认真书写，节约纸张。教育学生日常生活节约用 水，节约用电。 秉着“易中求成，细中求精”的工作态度，我期待自己能 有特色的课堂、 “独树一帜”的教学风格，教学成绩更上一层楼。 篇二： 回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学 期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 第 4 页 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性 发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一 个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作 上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应 岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖 析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心 得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学 校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学 海无涯，教无止境” ，作为一名教师，只有不断充电，才能维持 教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着 我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外， 我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使 自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、 网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好 的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念， 也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我 第 5 页 们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作 好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参， 课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况 设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课 堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运 用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念， 增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课 堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学 生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展 起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集 起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精 选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博 第 6 页 客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己 在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教 学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够 细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要 努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这 也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多 第 7 页 不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。 做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们 在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集 中注意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中， 我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉 甸甸的情感。 篇三： 时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学期转眼之间就 到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一 学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中 培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的 第 8 页 理解古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵 魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项 工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师 生服务，向德艺兼备的教师迈进。 一、积极参与学校活动，提高思想觉悟 一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能 够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章 制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间 的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次教 师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。 二、提升教学质量，提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会 在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本 培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理 念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和 分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此， 我在开学初，针对四年级学生的学习实际情况，制定教学计划。 第 9 页 最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的 教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教 学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听 同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的 部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没 有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生英语听、 说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能 适应。另一方面，四年级因为是从三年级带到现在的，前期偏 重于口语教学，而本册又要求书写并重，为此，在进行一轮更 替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不 到整体，而四年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良 生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点， 因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实 际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授 课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要 备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，注重 要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线” 的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学 中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让 学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档， 第 10 页 注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作， 用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐 心” ，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过 程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得 自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让四年级的学 生能在英语兴趣的启蒙教育中显出自信。 由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到 因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、 新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而 易见的成绩是四年级学生平均分每次都在 90 分左右，这样的成 绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成 绩能逐步提升成绩，努力抓 30%后进生，利用课间面对学生取 得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞 和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一 份执着。 三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯 平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先 进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程中， 做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理， 第 11 页 写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家 庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。 1、利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生 无形中学会明白更多数学方法。 2、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等 大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。 3、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化 工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他 们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过 努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、 不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有 什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。 最后，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞 争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能 保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教 学前的备课及课后个别学生的辅导，让四年级的学生能在数学 的学习上有更大的突破！ 第 12 页