高二有机化学基础复习.ppt

有机化学基础复习,厦门双十中学,一、基本概念,1. 分子式、结构式、结构简式、实验式、键线式,2. 同系物、同分异构,3. 官能团,4. 分类,6. 有机反应类型,7. 高分子、单体,5. 命名,厦门双十中学,官能团,能决定有机物化学特性的原子或原子团。,厦门双十中学,有机化合物的命名,3,3,4三甲基己烷,3三甲基2丁醇,2乙基1丁烯,4甲基苯酚,对甲基苯酚,厦门双十中学,反应类型,卤代、硝化、磺化、水解、酯化、成醚等,碳碳双(叁)键、苯环、醛酮羰基与H2加成； 醛酮羰基与含有活泼H物质的加成,卤代烃消去HX、醇消去H2O,燃烧，醇醛羧酸，苯环侧链、 碳碳(叁)双键、 醇酚、醛基被酸性高锰酸钾氧化，氨基硝基,碳碳双(叁)键、苯环、醛酮羰基与H2加成,含有碳碳双(叁)键物质通过加成方式聚合,含有双官能团（羧基和醇羟基、羧基和氨基、苯酚和甲醛）通过脱去小分子方式聚合,厦门双十中学,是否含碳、氢以外的元素,碳骨架形状,官能团类别,官能团类别,饱和烃：,不饱和烃：,烷烃、环烷烃,烯烃、炔烃、芳香烃,有机化合物分类,厦门双十中学,1. 由下列五种基团：OH、CH3、COOH、C6H5（苯基）、CHO，两种不同的集团两两组合，形成的有机化合物的水溶液能使紫色石蕊试液变红的有,CH3COOH、C6H5COOH、OHCCOOH、HCOOH,2. 下列物质中，一定是同系物的是（ ） A. C2H4和C4H8 B. CH3Cl和CH2Cl2 C. C4H10和C7H16 D. 硬脂酸和油酸,C,3. 降冰片烯属于 。,环烃、不饱和烃,H2CO3非有机物；,C6H5OH酸性太弱，不能使得紫色石蕊试液变色。,基本概念例题,厦门双十中学,4. 下列物质中属于纯净物的是（ ）,A. 丙三醇、氯仿、乙醇钠 B. 苯、汽油、无水酒精 D. 福尔马林、白酒、醋 D. 甘油、冰醋酸、煤,A,5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“丝”和“泪”分别是,蛋白质、高级烃,6. 食用油和石蜡油分别指,高级脂肪酸甘油酯、烃类,基本概念例题,7. 石油分馏、裂化裂解、煤的干馏,8. 烃基,厦门双十中学,二、有机物的物理性质,1. 溶沸点,2. 溶解性,3. 密度,气态：碳数4的各类烃（包括新戊烷）、CH3Cl、甲醛,液态：碳数（516）的各类烃，低级烃的衍生物。,亲水基团：羟基、羧基、醛基、酮羰基等。,特殊：苯酚在65时与水互溶； 新制Cu(OH)2溶于多羟基化合物中呈绛蓝色。,密度小于水：烃、酯,密度大于水：CCl4、溴乙烷、溴苯、硝基苯,烷烃随Mr增加，溶沸点增大；支链越多，溶沸点越低。 关于火炬燃料丙烷问题。,厦门双十中学,三、有机物的化学性质,（一）烃 1. 烷烃 2. 烯(炔)烃 3. 苯及其同系物 4. 石油和煤,（二）烃的衍生物 1. 醇酚 2. 卤代烃 3. 醛酮 4. 羧酸、酯 5. 糖类、油脂、蛋白质,厦门双十中学,烃的性质,光照条件下与纯卤素单质取代反应,能使溴的CCl4溶液褪色（加成）； 能使酸性高锰酸钾溶液褪色（氧化）； 能发生加聚反应。,铁粉存在下与液溴发生取代反应； 与浓硫酸、浓硝酸共热发生硝化反应； 与浓硫酸共热发生磺化反应； 与H2加成反应。,与浓硫酸、浓硝酸共热制TNT； 酸性高锰酸钾氧化苯环侧链。,厦门双十中学,烃燃烧现象对比,1. CH4燃烧：淡蓝色火焰。,2. C2H4燃烧：火焰明亮，并伴有黑烟。,3. C2H2燃烧：火焰明亮，并伴有浓烈黑烟。,厦门双十中学,烃的衍生物性质,1. 燃烧,2. 催化氧化,3. 与金属钠取代反应,4. 在浓硫酸作用下脱水,消去反应：,成醚反应：,5. 酯化反应,6. 醇与HX共热,1. 乙醇的化学性质,2. 苯酚的化学性质,1. 酸性,与金属钠取代反应：,与NaOH中和反应,2. 与浓溴水取代反应：定量分析,3. 与FeCl3显色反应：检验,酸性大小：H2CO3苯酚HCO3,3. 溴乙烷的性质,1. 碱性水溶液中水解,2. 碱醇条件下消去,厦门双十中学,烃的衍生物性质,4. 乙醛的化学性质,1. 羰基加成反应,2. 醛基还原性,检验醛基：,与新制Cu(OH)2共热；银镜反应。,能使酸性高锰酸钾溶液、溴水褪色。,与含有活泼H有机物加成反应。,5. 乙酸的化学性质,1. 酸的通性,2. 酯化反应,酯化机理：醇去氢、酸去羟基,6. 乙酸乙酯的化学性质,水解反应：酸性条件、碱性条件,厦门双十中学,糖类、油脂、蛋白质,糖类（多羟基醛酮）,厦门双十中学,8. 油脂（高级脂肪酸甘油酯）,糖类、油脂、蛋白质,硬脂酸：C17H35COOH、软脂酸：C15H31COOH、油酸：C17H33COOH,1. 油脂氢化：,2. 油脂皂化反应：,制肥皂；纯碱洗涤油污。,7. 葡萄糖的化学性质,1. 羟基性质：,2. 醛基性质,9. 蛋 白 质,1. 盐析：饱和(NH4)2SO4溶液，分离提纯蛋白质,2. 变性：重金属离子、加热、酒精、福尔马林,3. 显色：含有苯环的蛋白质遇浓硝酸显黄色,4. 灼烧,多羟基能使新制Cu(OH)2溶液呈现绛蓝色。,制人造奶油,厦门双十中学,（一）有机物制备 1. 实验室制乙烯 2. 实验室制乙炔 3. 实验室制溴苯 4. 实验室制硝基苯 5. 石油分馏 6. 乙醇和金属钠的反应 7. 乙醇的催化氧化反应 8. 酯化反应 9. 淀粉水解程度判断 10. 卤代烃中卤原子种类确定 11. 油脂皂化反应,四、有机实验,（二）有机物除杂、分离、提纯,（三）燃烧法测定有机物分子式,厦门双十中学,有机实验,1. 实验室制乙烯,V(乙醇) : V（浓硫酸）1: 3,浓硫酸作用：催化剂和脱水剂,反应原理：,沸石：防止暴沸,气体收集方式：排水法收集,温度计水银球位置：液面下方,反应温度：170,副反应：140 生成乙醚；超过180 生成CO2、SO2等,厦门双十中学,厦门双十中学,有机实验,2. 实验室制乙炔,反应原理：,CaC2 + 2H2OCa(OH)2 + C2H2, 反应激烈,用分液漏斗控制液体滴加速度。, 在装置的气体出口处放一小团棉花：,用块状电石、饱和食盐水作反应物；,防止生成的泡沫堵塞导气管。,厦门双十中学,厦门双十中学,有机实验,3. 实验室制溴苯,反应原理：,1. 长直导管作用：,冷凝回流苯、液溴和溴苯。,2. 观察到的现象：,烧瓶内有红棕色气体产生， 锥形瓶导管口附近有白雾生成。,反应不需要加热；为放热反应； 真正起到催化作用的是FeBr3。,3. 溴苯的分离提纯,厦门双十中学,厦门双十中学,有机实验,4. 实验室制硝基苯,温度计的位置：,必须放在悬挂在水浴中。,长导管的作用：,冷凝回流。,试剂加入顺序：,先加浓硝酸，再加浓硫酸，冷却后再加苯。,浓硫酸作用：,硝基苯：无色有毒有苦杏仁味的油状液体，密度比水大。,反应原理：,催化剂。,厦门双十中学,分液漏斗,蒸馏,将浓硫酸缓缓倒入浓硝酸中，并不断搅拌。,厦门双十中学,5. 石油分馏,有机实验,2. 加碎瓷片：,3. 温度计的水银球位置：,4. 冷凝水方向：,根据各种烃的沸点不同进行分离（物理变化）。,防止暴沸,烧瓶的支管口附近,下口进，上口出（逆流）,1. 原理：,5. 馏分仍为混合物。,厦门双十中学,有机实验,6. 乙醇和金属钠的反应,7. 乙醇的催化氧化反应,实验：把一段弯曲成螺旋状的铜丝放在酒精灯上加热， 铜丝表面生成一薄层 色的 ； 反应的方程式是 ； 立即把它插入到乙醇中，出现的现象是 ； 反应的方程式是 。,厦门双十中学,有机实验,厦门双十中学,有机实验,8. 酯化反应,2. 浓硫酸作用,5. 饱和Na2CO3溶液作用,4. 导管位于液面上方,催化剂、吸水剂,溶解吸收乙醇，反应吸收乙酸，降低乙酸乙酯在水中的溶解度。,3. 碎瓷片作用,防止暴沸,防止倒吸,1. 液体加入顺序,乙醇、浓硫酸、乙酸,厦门双十中学,厦门双十中学,有机实验,9. 淀粉水解程度判断,取少量淀粉溶于稀硫酸中，加热一段时间后。,取水解后的溶液，滴入碘水：, 取水解后的溶液，加入NaOH溶液调节pH值至中性， 再加入新制Cu(OH)2悬浊液并加热：,判断水解是否完全。,判断水解是否进行 并检验水解产物。,10. 卤代烃中卤原子种类确定,取少量卤代烃；加NaOH溶液加热； 冷却、振荡、静置，取上层清液；加入HNO3调节pH； 加硝酸酸化的AgNO3溶液。,厦门双十中学,11. 油脂皂化反应,有机实验,向烧杯中加入20g 油脂、10mL 30%的NaOH溶液，加热搅拌。当液面出现泡沫后，应加强搅拌；当泡沫覆盖整个液面时，停止加热。 2. 向皂化产物中缓缓加入适量的饱和食盐水（或食盐细粒）并搅拌，冷却后分离出上层的高级脂肪酸钠。 3. 向分离出的高级脂肪酸钠中加入4mL Na2SiO3饱和溶液（或4g松香），倒入模具中，冷凝固化。,问题：1. 在制备过程中，加入饱和NaCl溶液和乙醇的作用 分别是什么？ 2. 如何判断皂化已完全进行？,厦门双十中学,除杂、分离、提纯,溴水,生石灰,NaOH溶液,NaOH溶液,饱和Na2CO3溶液,蒸馏水,NaOH溶液,洗气,蒸馏,分液,蒸馏,分液,洗涤,分液,蒸馏,注意：乙烯通过酸性高锰酸钾溶液后成CO2； 苯酚中加入溴水后，生成物会溶于苯中。,厦门双十中学,分离乙酸乙酯、乙酸、乙醇混和物的流程图,厦门双十中学,含苯酚的工业废水处理的流程图,厦门双十中学,苯甲酸甲酯的合成和提纯相关的实验步骤为: 将过量的甲醇和苯甲酸混合加热发生酯化反应； 水洗提纯； 蒸馏提纯,厦门双十中学,鉴别,1. 只用一种试剂就能一一鉴别的是,(1) 己烯、苯、四氯化碳,(2) CH3CH2OH、CH3CHO、HCOOH、CH3COOH、乙酸乙酯,溴水,新制Cu(OH)2悬浊液,2. 某混合物中含有甲酸、乙酸、甲醇、甲酸乙酯这些物质中的一种或几种。在检验时有以下现象：有银镜反应；加入新制Cu(OH)2悬浊液，无变澄清的现象；含有碱的酚酞溶液共热，发现溶液中红色逐渐变浅以至无色。,一定含有HCOOC2H5，可能含有CH3OH， 一定没有HCOOH和CH3COOH。,厦门双十中学,1. 能使溴水褪色的有机物,有机反应中重要的无机试剂, 通过加成反应使之褪色： 含有碳碳双(叁)键的不饱和化合物 通过取代反应使之褪色： 酚类（褪色还产生白色沉淀） 通过氧化反应使之褪色： 含有CHO（醛基）的有机物（有水参加反应） 通过萃取使之褪色： 液态烷烃、环烷烃、苯及其同系物、饱和卤代烃等。,厦门双十中学,有机反应中重要的无机试剂,2. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物,含有碳碳双(叁)键、醇酚、醛基、苯环相连侧链碳上有H的有机物。,3. 能与H2加成反应,碳碳双(叁)键、苯环、醛酮羰基。 （羧酸及羧酸衍生物中的羰基难与和H2直接加成）,4.,羟基（醇酚羟基、羧基）,酚羟基、羧基（酯、肽键、卤原子水解后产物）,酚羟基（不产生气体）、羧基（产生气体）,羧基,厦门双十中学,1. 设计实验比较乙酸、碳酸和苯酚酸性 的强弱，画出实验装置示意图并写出 相关的化学方程式。,酸性强弱的比较,2. 右图装置进行实验，将液体A逐滴加入到固体B中， 下列叙述中不正确的是 A若A为醋酸，B为碳酸钙粉末，C中盛苯酚钠溶液， 则C中溶液变浑浊 B若A为浓氨水，B为生石灰，C中盛AgNO3溶液， 则C中无现象 C若A为食盐水，B为电石，C中盛KMnO4溶液， 则C中溶液褪色 D实验中仪器D可起到防倒吸的作用,厦门双十中学,3. 请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强 （用化学方程式表示）,酸性强弱的比较,厦门双十中学,五、同分异构,厦门双十中学,六、共面共线问题,厦门双十中学,六、共面共线问题,1. 下列有机物分子中所有原子一定在同一平面内的是,厦门双十中学,七、有机计算,厦门双十中学,八、有机推断,厦门双十中学,烃基种类,1. 甲基 -CH3,2. 乙基 -CH2CH3,3. 正丙基 -CH2CH2CH3,异丙基 -CH(CH3)2,4. 丁基,-CH2CH2CH2CH3,-CH(CH3)CH2CH3,-C(CH3) 3,-CH2CH(CH3) 2,5. 戊基,3+4+1=8,