致春天第三课时.doc

致春天第第三课时一、以自然现象的变化导入： 同学们，春水从何处来？冬去春来，大地回春，冰雪融化，形成春水。春水又怎样活动，他们去向哪里？请听音乐。 二、欣赏童声合唱春水 （1）初听乐曲，思考：歌曲创设了一副怎样的画面？表现出怎样的情绪？ （2）复听音乐，思考：合唱有几个声部？春水象什么？ （3）再次聆听春水，边听边跟着歌声朗读歌词，并让学生在教材的歌词上划上小节线。 三、儿歌和打击乐 （1）按教材上标出的节奏练习徒手拍击。 （2）两人互相练习。 （3）指导学生注意速度要与歌曲一样。 四、徒手为歌曲伴奏。 五、分组讨论：选择合适的节奏乐器按徒手打击的饿走去、为歌曲伴奏。 六、音乐活动： （1）思考：能否设计其他形式表演，并说说意图。 （2）重新设计节奏谱，并说说设计的思路与意图。 （3）成果展示。