致春天第三课时.doc
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致春天第第三课时一、以自然现象的变化导入: 同学们,春水从何处来?冬去春来,大地回春,冰雪融化,形成春水。春水又怎样活动,他们去向哪里?请听音乐。 二、欣赏童声合唱春水 (1)初听乐曲,思考:歌曲创设了一副怎样的画面?表现出怎样的情绪? (2)复听音乐,思考:合唱有几个声部?春水象什么? (3)再次聆听春水,边听边跟着歌声朗读歌词,并让学生在教材的歌词上划上小节线。 三、儿歌和打击乐 (1)按教材上标出的节奏练习徒手拍击。 (2)两人互相练习。 (3)指导学生注意速度要与歌曲一样。 四、徒手为歌曲伴奏。 五、分组讨论:选择合适的节奏乐器按徒手打击的饿走去、为歌曲伴奏。 六、音乐活动: (1)思考:能否设计其他形式表演,并说说意图。 (2)重新设计节奏谱,并说说设计的思路与意图。 (3)成果展示。
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