家居环境与健康.doc

北京四中 生物教研组 教案授课人：段玉佩 授课时间： 2011-05-23 授课年级: 初二【教学课题】家居环境与健康【教学目标】一、知识目标 1、举例说出家居环境污染源及可能对人体健康造成的不良影响2、用自己的话说出应怎样关注居室环境二、能力目标1、能运用调查的方法来获取家居环境的信息2、能给亲友提出家居环境改善的建议三、情感目标1、关注家居环境污染对生活质量的影响2、认同人与环境和谐相处的观点3、形成不仅关注“小家”而且兼顾“大家”的意识 【教学重点】用自己的话说出应怎样关注居室环境【教学难点】举例说出家居环境污染源及可能对人体健康造成的不良影响【内容要点】（板书设计）家居环境与健康一，我们的“家”家居飞机返回舱火星任务模拟舱我们的小家人类共同的家生活时间100分钟20多个小时520天？食物、水有有有？空间有有有？空气有有有？二，保护我们的“家”建议1：专业部门进行环境监测建议2：购买绿色建材建议3：家居中有明显的异味，或者个人体质发生改变，应关注居室环境的安全。建议4：厨房与卫生间的通风建议5：慎重选择居室植物和饲养的宠物。【教学过程】教学程序及知识要点教 师 行 为学习活动及目标导入1、 播放神舟5号升空视频。2、 说明杨利伟所乘坐的返回舱环境特点。3、 介绍火星500实验，鼓励学生布置宇航员的家。激发兴趣， 一，对比火星任务模拟舱与我们的小家 1、 对比模拟舱客厅的精简与家居的装潢的豪华。2、 介绍过渡装修潜在的危害及应对建议。3、 对比模拟舱中“单调的营养餐”与家庭生活中“煎炒烹炸”。4、 提醒不要只顾“色香味”，不顾“身脑心”。5、 对比模拟舱中“狭窄的卧室条件但有快乐的心态”和“精美的家具和大规模的甲醛中毒事件”。6、 演示：甲醛使蛋白质变质（若有条件）。7、 介绍装修及家具的常见污染物甲醛的危害。体会不能仅通过外表评价事物好坏二，如何更好的发现家居环境的问题保障我们的健康一， 专业检测1、 找当地的专业检测部门进行家居环境监测2、 根据专家建议购买绿色建材二， 生活常识3、 对于新装修的家、新家居嗅到明显气味4、 个人体质突然改变体会要借助专业部门解决专业问题三，爱护小家、保护大家1、 说明我们的小家和我们的大家（地球）的关系2、 协调好人与环境的关系运用已有知识理解有深度的问题【课后反思】1教学行为是否达到教学目标？肖尧望老师评课标准：一， 语言、教态、板书二， 对教材内容的研究三， 组织教学2问题设置是否符合学生认知水平？重新肯定：学生的精神状态创设一个好的情境。即，导入环节要多花心思设计，调动起学生的积极性来。3多媒体资源时间合适？还需要收集什么？4组织教学上有什么问题？说到什么样的居室环境的是健康的时，学生直接打开书说了。我说了书籍是最好的老师，然后为什么不让学生都打开书来评价我们下面介绍的居室环境呢？然后直接对火星模拟舱的条件进行打分。再给我们的家具进行打分，打分的过程就是对于居室环境如何影响我们的健康的了。5学生对哪里不理解？怎样才能更明确讲清楚？6学生对哪个问题感兴趣？课外知识能做什么补充？7学生提出了哪些值得思考的问题？