再谈怎样解答材料解析题课件.ppt
再谈怎样解答材料解析题,邬德发,再谈怎样解答材料解析题,再谈怎样解答材料解析题,何以“再谈”命题？,因为曾经谈过,再谈怎样解答材料解析题,何以“再谈”命题？,因为曾经谈过,既然谈过，而且获过奖，为何还要再谈？,因为后来有了一些新的体验，改变了原来的某些方法，对原来获奖的课件作了较多和较大的修改。,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构：,答项语又称求答项，是最终要回答的具体内容, 是问题的落脚点，往往位于问题的最后, 它具体规定了应回答哪些方面的内容, 通常包括原因、表现、措施、结果、影响、异同、特点、性质、意义等。,答项语,指出下列问题中的答项语：,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构：,答项语,指出下列问题中的中心语：,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,中心语又称主干语，是题干的中心内容（也称主体内容），一般位于答项语的前面，它告诉答题者，试题是针对什么进行提问的，即问题涉及的直接对象。,中心语,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构：,答项语,指出下列问题中的提示语：,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,中心语,提示语常常出现在中心语的前面，它规定了试题的类型用何种方式解答，即怎样解答的问题。常用的词语有指出、说明、归纳、概括、分析、比较、评价等。,提示语,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构：,答项语,指出下列问题中的限定语：,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,中心语,提示语,限定语基本上位于答项语、中心语、提示语的前面 , 对答项语、中心语、提示语在时间、空间、条件、程度、角度等方面作了限定，实际上就是对答题范围作了明确的界定。,限定语,既然根据材料一、二、三，那就进入第二步,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,解读材料,回顾所学知识,解读材料并回顾所学知识,限定语,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,下面我们就解读材料一、二、三，归纳主要措施,解读材料应注意以下几点：,通读全部材料，包括材料的出处。,带着问题读，提取与问题有关的信息，可在有关文字 下面划上横线，还可在旁边加上简短的批注。,对信息进行梳理、归类和概括，并留意关键词语。,限定语,阅读下列材料,材料一 朱元璋命令各级学校讲授大诰（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）, 连科举也要考试大诰但朱元璋死后， 大诰 即被臣民所遗忘。 中国法制史,法律,学校教育,科举考试,材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。 大诰,允许民众扭送贪官进京,材料三 （明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 赵翼廿二史札记,允许民众赴 京上告贪官,将贪官严惩示众,问题一的题意审清了，该解读的三个材料也解 读完了，就该进入第三步回答问题了，因为饭只能一口一口地吃，问题也只能一个一个地回答。,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,所谓简单，就是语言文字简短精练，不拖泥带水， 答出要点就行了, 做到要点化。所谓明了，一是语意明 了，别人一看就知道你说的是什么, 不含含糊糊；二是 条理明了，别人一看就知道你说的有几点, 这需要序号 化（或段落化）, 有的还可以在序号后面加上一个关键词，使之更明了。,1、简明：,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,1、简明：,如某一问要求回答的有表现、原因和影响,按序号化加关键词的要求应该怎样回答？,（1）表现： ,（2）原因： ,（3）影响：积极：A B C ,消极：A B ,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,1、简明：,如某一问要求回答的有表现、原因和影响,按段落化的要求应该怎样回答？,表现：；。,原因：；。,影响：积极的有；。消极 的有；。,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,1、简明：,2、完整：,不要漏答问题（大问题、小问题乃至“是否？”）,该回答的，一个也不要漏掉,答案要完整,答案在文字表述上明了即可，并不要求完整,例如回答：西周时期在地方实行了哪种制度？,不完整的表述：,分封制,完整的表述：,西周时期在地方实行了分封制,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,1、简明：,2、完整：,该回答的，一个也不要漏掉,3、准确：,答案的文字完全表达了答案的应有之意,如：西周实行分封制的目的和作用是什么？,目的：,巩固统治，扩大疆域,作用：,巩固了统治，扩大了疆域,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,1、简明：,2、完整：,该回答的，一个也不要漏掉,3、准确：,答案的文字完全表达了答案的应有之意,4、规范：,语言、文字等符合答题的要求,语言符合大众语言习惯，包括简称应约定俗成,如“两半社会”用作速记可以，用作正规答案不行,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,三、回答问题简明、完整、准确、规范,1、简明：,2、完整：,该回答的，一个也不要漏掉,3、准确：,答案的文字完全表达了答案的应有之意,4、规范：,语言、文字等符合答题的要求,语言符合大众语言习惯，包括简称应约定俗成,书写要工整，不能写错别字,答案要写在规定的范围内，用蓝色或黑色墨水,简单明了,再谈怎样解答材料解析题,一、审清题意把握问题的基本结构,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,答项语,中心语,提示语,限定语,二、提取信息根据题目要求把握正确途径：,下面我们就来回答问题,三、回答问题简明、完整、准确、规范,制订专门惩治贪官的法律,把法律知识列入学校教育和科举考试的内容,允许民众扭送贪官进京,允许民众赴京上告贪官,将贪官严惩示众,高度重视,惩治严厉,利用民众,高度重视（特点一）,利用民众（特点二）,惩治严厉（特点三）,2、概括上述措施体现的主要特点,既然要概括上述措施体现的主要特点，那么就必须 再仔细看看上面归纳出的那些主要措施，以便从中概括出主要特点。,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,制订专门惩治贪官的法律,把法律知识列入学校教育和科举考试的内容,允许民众扭送贪官进京,允许民众赴京上告贪官,将贪官严惩示众,高度重视,惩治严厉,利用民众,高度重视（特点一）,利用民众（特点二）,惩治严厉（特点三）,2、概括上述措施体现的主要特点,3、根据材料四，指出明朝宣德以来 “贪污成了官场积习”的具体原因,既然“根据材料四”，那就必须解读材料四,材料四 （明朝）宣德以来，吏治已渐趋腐败，中称“宣德初，臣僚宴乐 ，以奢相尚” 。贪污成了官场积习，连负有监察职责的御史亦贪纵无忌。 明朝史话,这是原因，但不是具体原因，而是概括性的原因，它将“以奢相尚” 和“监察失职”两个具体原因进行了概括。,监察失职,1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施,制订专门惩治贪官的法律,把法律知识列入学校教育和科举考试的内容,允许民众扭送贪官进京,允许民众赴京上告贪官,将贪官严惩示众,高度重视,惩治严厉,利用民众,以奢相尚,监察失职,高度重视（特点一）,利用民众（特点二）,惩治严厉（特点三）,2、概括上述措施体现的主要特点,3、根据材料四，指出明朝宣德以来 “贪污成了官场积习”的具体原因,Good bye!,
