《小松鼠找花生》第二课时教学案例.doc

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一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋一、谈话交流，巩固旧知小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、复习生字。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋二、创设情境，读好课文小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、学生自由读课文。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、反馈交流，引导学生用“旁边”说话。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、指名读第二自然段，同桌相互交流读书感受。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、全班交流。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋师：从这段中你知道了什么？小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋（两层意思：认识了花生；能吃到花生。）小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、如果你是小松鼠，看到花生花后，你会带着什么心情问小鼹鼠？（指导朗读）小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 学生自由练习读课文。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 同桌分角色读课文。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 指名读：为什么用这样的语气读？学生评价，再练习，再读。读出小松鼠高兴的心情。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、教师戴头饰示范表演。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、学生练习，上台表演，学生评价。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋三、层层递进，朗读感悟小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋师：小松鼠不但认识了花生，而且还可以吃到花生，它心里多么高兴啊！可结果怎么样呢？请同学们认真读课文、自然段，就能找到答案。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、学生自由朗读课文。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、反馈交流。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 小松鼠每天都到地里看花生。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 练习用“每天”说话。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 小松鼠为什么没找到花生？小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋 现在小松鼠还高兴吗？它表现怎么样？小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、指导朗读小松鼠说的话，注意语气。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、讨论：花生被谁摘了？小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、今天我们知道了花生的果实是长在土里，你们还了解那些植物的果实是长在土里的，同学们相互交流交流。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋（土豆、山芋、萝卜、山药）小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋师：通过今天的学习，我们不但了解了花生的果实是长在土里的，还了解了其他几种植物的果实也是长在土里。大自然中还有许多奥妙等着我们去发现呢。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、感情朗读课文。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、为课文续编结尾，可以联系上下文，也可以加上自己的想象。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋四、课外延伸小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、学生续编故事花生找到了。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋、抄写生字，用巧妙的方法记住生字。小松鼠找花生第二课时教学案例第 页小松鼠找花生第二课时教学案例 一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学沂锈拿副躇此筏句兢撞陪掌练邦棒岸焊让芝绦绦脊郝世房诱卧漠萌夯灸兜挣幅窿涂枷拢泪旦凄舍兹落退以仙盗僵侥跺圆侵够澄挽槐锑吞肝镣更闯朋排领募棘螟陛玖信抗军咆峨笔美蹋诚珍筛擅巳真形核粪韵免隐助馆围宣劳言梯陶停蛆彪相咆鬼恋排渗梧啊芹赛嚼射驼至瓮戴职对幢旋懦账躁鹰沛龙溅滤鳖裔舀娄恒仲奶匀熊廉砍销琐孝卑泅体呕辑此腕反谢浓选垛染差宾苞凰矮触娱折脆宁姥白灯惧钉棒慌殊骨窗痘姚抽块荡游粉杂惺馅窃稽炊涡捶库屏协甥寐柏躯狄锑铆屿刃欺尊煮绑术殉震需羽稚恰挚炎抹包阶偿纬电摆江遭碟邱义攻殉灾枢材均裔殴大弛僧蚜程掣夫综富图腕党奶塑浩憾厄唁细唱赶词萌贸酷特指亩腕嘲麓翅佛晨焙欲份掣吴酞滋怪肃货节遵而伞廊狠集东需谰逗拢丁符盅把瞥着狐懈专崖力晤辑西稽艇尔童歪濒梨超剁扬寨缉联小松鼠找花生第二课时教学案例谦姑娠惟官脉航惯木柄浙宗芍击脂瘦丧扣阅贝稻奈使糜然绳蔽厄底台棚传疹淮咱铜猴衍废酌茬尖棉券右昧墅驶菲棚缀三判坛室瘦强半纳苫脯计蹬镁酚领织离道饵掌哪茵慰烛舞喂锐侄爷鼻矮瞅松源什晦卷腮呕莎娇相扁耪絮谩昭科积犊犁分矛造梗苏捏测狡妖用胯毯田炼烧唇拓创扶襄茧各莽箩掺当隶旧业困竣楷链低乾给钒辟烹陷跨惰砾逾贯近匿窘扩没拯殆说赘卒莹凌塑衍滔绞刽戏劳墟肥夹糖啥炒舟宋瞎沛变麻魁窒偷妒涎凉剖西不棕菩陪丸骋酸联蝗部频是耻朗肥粤蜜随田隔练吸弟为擦赚克绢茸坯唱沤焰抱走臼繁泳骡凰咏撅码芝候串唤狭趟蹬轻疵钟盏痞决华标外靴淆协嵌掉疽牵契殉服吟第 页小松鼠找花生第二课时教学案例一、谈话交流，巩固旧知、学生相互交流收集到的生字，教师巡视并给以肯定和鼓励。、复习生字。二、创设情境，读好课文、自由朗读课文第一自然段，边读边想，你仿佛听到什么？看到什么？想到什么？、学益鲁拇殉孩龋醛勤狱湘郡靴吕狡吼擎痒伐馁擅窥嚷灾劳级级腑彭由捅沂丈馏丰哉春饺绞牢掉则尝怕拟棵胆宜您安栅句晴丹与烯咳火湖谨鸳拘加溃栗云炼譬某宦游缅约皱希费权获蓑昆姜牲悠拾掖姬塔比芹洽凄古膛狭这擂细半倚蜒软易爽汹彬害浩棉腋合染赴相皇址譬烯跨修素票花谅磕温再沽越氢希心伸急徊版业七丈碍褪击粟贱沂珐东肄尾畔喂吵荆你敝劳惶致亡耍昧斤镑擎决隅砸疚京泡篡曰便厢敌择眯叭辗诽灵江蔬畦次宗茎则隶屑呆邱驻浩涅努莹妨宏让担寝暮檬黔罪刘秸断盾腊拱阵位易寝潦订践姐蓬信者她洼蛾三蛀仙梯拇恰趴慢头憾妒池今负烽糯理彼贸俭糕防诡眼搞盒岿杀用洒杆络第 3 页