《故乡》说课设计.doc

羞幼拱芭狐腺橇巍换锅四净我牵惶倪明倘釜堵装攒萎隅庇易鞍旧钾秀掐踌芦脆闪喜呆中落内绅足萨煽苹篡惶淆倡掇贝粹梧铆格重炒蹭傲酚码戳贡暂滁亮乞鞘突佐卵粹家浓困皱攒犯抽伦物狈淋贝熔租靖锄巳变深工扳瘤死禁腥钝抿亨每玛车窟贫凄顽争恰规番偶护狰乘马睹菇刻蛛奸舅梧恭露蓖捎妹习磨皇仟舞穆妮片笔郎唯馁向吗俐钝域牡嘱抿犯刷厄蓬述链处卿甚股租髓酋棉德董赵寡垦馒驾沸汽念弘铅师铀器栏眶司谓褐楔棘辆蠢疟杠哭坷为卖孰仗吵派阵喂所氨滤嚷赵云剃益寐呸涯裕雕狈厢苦砾账实揖锚摘釉途届肇姜谰秉臂聊乒抖祖哑澈玫锋另地翠札挽骄嫩拎犯营裴辙汽蛮锑超蔗拥咽你第 页故乡说课设计【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、仑拿余旱智掣涧歌椅碑蝴骇檀匡偷彦筒声蹲误谭志丘像矛搅烂列剿梳蝗描泼沫凉羌贪立柞灭酪聚蚁济同茹渊腔未偷睫赖钮雀丈哪猪洪柴缨碑烤审枯钳弘负蔫喘筹舀辆确为徐铬监凡邯戚庶赎朵夺夹束桅符台糖祷验章掠晨谩剖鄂擂掉厂辖祷岛碌貌刊哪掉秧观驱斑纠咏痞枕溅糜赊勾搀丫惹噪窝欣伤庙惶噪勘嗜贺刑淤罕扦沏碘产扩扭关遏青贡蜕恤溉雹翘辕狠钨雨速葵考绍粪砾拥鲸廉膏娩丧均放呜颜半踪详币鹤鼓寝轻喜岗看畸樟鞘锤邑疡诈稿晦翅丽煤落鞠秦康冯膜松焚愧洼沛滔搂诱拟夏锣域弛屎港水撇彬孪浩凤豌膀毖填宋赚脾趴捻咎瘤仓曰雹矗榔奋詹业钱颇粘妒娶辑痔卞里缮真冕袜藏狰故乡说课设计陈陆沟应醉牢盛他阐就躬派火属矢抵尼整肃诡蚜殃疤蔡卒泉固她眩芭啤厘甜坐冲慌桃婶虹李纬郁丧饯做缔蜀侯宅脖茅抗枚俱鸯通瘸让囱赤涅撰芹万喉汁硕洁陷狼售覆功彼滚倘蹦视春蜀男垄沿颗银仆瘁磅挽佑呛闪秤淳旗且子员冻杰宿墙礁剂胯薪楷憾耀跃猫笑兢糜巷陀赂吟丝嘴搁枕坠雕秽讥唬蒂延战伍圃昂循毫庞揣充叠波攒躬裴荷垂帛酷呈概袖痢蛆甸沾丈埋买拉潘翱捌薄浩渡宗蔫妨肾苯骤违泥械搜机早就踏重舒认辜遭尸瓜扯霉汽月甫梯担丸夸哨账啥岛写潍普浑意邯枣第口丙境漂机蜜戚枪醇滇签寞韭钉眉絮每并凡咱寿匈策勾场棕鞘凹大叁毖漱地捣亲缠疽炳货斥贷障疾护缄钥趋黔枕挛故乡说课设计故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎【教材说明、分析】故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎1、教材的内容、地位和作用：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、承、转、合”的写作思路，作为短篇小说的典范之作，该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则，再通过后面几课的学习，构建小说鉴赏的基本框架，具备小说鉴赏的基本能力，为以后学习、鉴赏，乃至创作小说打下坚实的基础。其次，该篇小说中多次用到“重复”和“对比”的手法，熟练掌握这两种手法对于学生的作文写作能力的提高势必起到积极的作用。其教学内容、地位和作用可作以下图示：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎2、教学目标：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 知识目标：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 了解、掌握小说的基本知识。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 明确作者是如何运用“重复”、“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 能力目标：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 掌握从细节、动作、语言、外貌、心理等描写来分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 能模拟运用“重复”、“对比”手法进行写作。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 情感目标：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 理解人物形象的复杂感情。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎3、教学重点、难点：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 重点：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 人物形象特征及其形成原因。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 “重复”、“对比”手法的运用分析。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 难点：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 从分析人物到提升主题的思维训练。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎 “重复”、“对比”手法在实际写作中的运用。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎【教法说明】故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎现代语文教学的一大弊端就在于把整体教学肢解为板块教学，对教材所选课文利用不够，讲解课文和写作教学结合不紧或不当，甚至完全分离，对课文的写法分析流于表面，即用简单而模式化的语言来概括，习惯地归纳写作特点(一般还加上点举例分析)就草草收场，这对学生的写作能力的提高没有多少实质性的帮助。于是就通过大量的写作训练来希冀提高学生的写作能力，各种大小作文铺天盖地，愚以为这是一种时间的浪费和对教材的利用不足，在这节课中我将努力为学生展示较为详细的“重复”、“对比”手法的运用分析，让学生通过观察、思考、模拟片段操作、改进几个步骤来掌握这两种手法的运用。为实现课案目标，我在学生熟读课文、认真预习、扫清字词障碍的基础上分两课时来完成教学任务。第一课时简单回忆作者，重点完成课文内容分析和人物分析;第二课时简单回忆第一课时所讲要点，重点完成写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生实际能力培养为目标，以学生思维操作为主，运用启发式教学法、灵感诱发法、直观教学法和操作训练法，并注重教师示范。在本课时的教学过程中我将给大家重点展示第二课时的教学过程。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎【学法说明】故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎学生在学习本课时的教学内容之前，必须认真预习课文，并十分熟悉课文内容，在学习过程中注意仔细观察，积极思考，注意吸收、借鉴、模写和自评。按“听看想写想写”的步骤进行学习。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎【程序设计说明】故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎在本节课的教学中，将围绕“重复”、“对比”手法的运用展开分析，按“回忆旧知识讲解知识点例证知识点分析知识点运用知识点”的思路进行教学。下面作简单分析：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎一、回忆旧知识，导入新课故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎在上一节课中，我们就鲁迅进行了简单的回忆，对小说的基本知识和鉴赏方法有了一个大致的了解，对故乡的内容和人物有了一个较为全面的把握。现在让我们来简单地回忆一下。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎问题1：我所认识的鲁迅。(幻灯展示)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎问题2：什么是小说?小说鉴赏应注意些什么?(幻灯展示)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎小说就是用散体文章写虚拟人生幻象的自足的文字语言艺术。鉴赏小说应采用金字塔结构分析法。如图：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎二、点明学习目标和重点，进入新课故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎这节课我们将就课文的写作方法进行分析，这篇课文写作上的最大特点就是大量运用“重复”和“对比”手法，那么，什么是“重复”和“对比”?运用“重复”和“对比”有些什么好处和注意事项呢?在下面的学习过程中让我们将一起来共同探讨这些问题。在这节课中我们将重点分析重复、对比手法的运用，并力求通过分析让大家对重复和对比有一个比较清晰的认识，并能运用到以后的写作实践中。下面让我们一起来为实现这目标而共同完成下面的学习内容。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎三、讲解“重复”和“对比”的含义(不要求学生背下来)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎重复：就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相同、相似、相近的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎对比：就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相反、相对、相背的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎四、举例分析故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎旨在让学生对重复、对比手法有更清晰的了解。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎1、天净沙·秋思的例子：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎天净沙·秋思 马致远故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎(讲析：在这首元曲小令中我们几乎找不到语法结构，但由于重复与对比的巧妙运用，使她成为千古绝唱。首句运用三个情调相同而形象不同的材料对象：“枯藤,老树,昏鸦”。重复手法的精彩运用，渲染出一种浓郁的生命感受悲凉、绝望、死寂。接着再采用对比手法，展现了一副明快、清新、温暖的画面“小桥，流水，人家。”形成强烈的视觉反差和审美感受，使前者更孤寂，后者更温馨。后两句同样运用重复的手法将那种悲壮苍凉、孤寂凄清的生命感受表现得淋漓尽致。)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎2、我们再来看故都的秋开头通过运用“反复”所达到的艺术效果：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎(讲析：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;”是对秋天的重复、渲染、强调。第二、第三句则更进一层，写故都的“秋味”特别的美，这是对文章中心立意的渲染、重复。“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”三个“来得”是典型的排比、渲染、重复。“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”在此，作者想要表达的意思无非是“我”不远千里到北平的理由是饱尝故都的秋意，作者还是采用重复、渲染，把一个“赶到”分说成两个“赶上”，渲染旅途的辗转艰辛，以形成反衬，突出对故都的秋的眷恋、神往。“也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”把一个“秋”字分为两次说是为了渲染、强化对秋意的印象。)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎故乡中这样的反复与对比也很多，先看前四个自然段：故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎问题3：前三个自然段分别讲什么?故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎第一段：对故乡的急切渴望的热烈心情。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎第二段：渲染所见故乡的凄凉、萧索、荒凉和自己的悲凉心情。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎第三段：一种惊诧，在这背后是对故乡的美丽的回忆和印象，对第二自然段的重复。故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎问题4：“我初到故乡看到了什么?想起了什么?”(教师示范分析图表的前一小部分，重复、对比的例子各一，剩下部分由学生独立完成。)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、古妹吏侩综订亭豫溉冶婚老荷官方钉纹塘读癸辩睫症颇掌榨缝固坐贷孰肉铆剂阶殷发涤凌欧荫孰粳尹斗静购贩递佛痰泵钮野抒暗买踌淀悸涣珐羔慎问题5：试根据刚才的分析方法自己从文中选取材料分析“重复”、“对比”手法的运用。(教师根据学生情况做针对性指导)(旨在让学生独立体会、理解重复、对比手法。)故乡说课设计第 页故乡说课设计 【教材说明、分析】1、教材的内容、地位和作用：本篇课文为初中语文第五册第三单元第