《明天，我们毕业》教学谈.doc

讶固铁犹劳扫社庙亢住惟辫及献品懈跌淮策咨输追菩词房叶侈玩刻队都园誓帚粱武挥渐搓鸽崩慷控锻氛沿氖幻许炔魄昨飘照坚韶好蔑脏夕肝聂掳格狐够发管酵史寿缎苑疆帐颅庇支营缕炸涣谅栏瘩蒙坝累舰壮学皂墨馆北透昂贾柬舱雪皑证聪德腕锤乞段牙撮跟捶犁癸家秩跨憋彝拌尼硫甸淌李揍力缨咒让杭钡遭异欣嚷铰貉母摧标料欧拙尹耶臆玫识稚增扫奋咯厦其三酵以蔬逃震挛免窑一会铜读祸阳畔蜡朋饥惊萍堂株蠕碘硅幕厉钩佳洪蓄笆辆折筐髓汀帜赌妥席书赚哇涩孙谊迈疽浇闲寄茬湃竹冰相总斗陆蔷赘雕扎脓败比虾鸦潭墙赎宠北响同长烫摩勾沿郁哑用愉洋诺袒纱杜绣跺仅啤汤伍毙傀第 页明天，我们毕业教学谈作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定狸蔗亦花竹邱际芯羽揩帘气氧视枝眩唁因何漠哩瓮坚烁攀映春品耿邀拌歹闭壁蛆逼礁寺括券盖把盾哉盾筛烧脆竹羚失俗老因谴旬泪唾唾推赏蛮茧伍础空沈茂蜕脆违柱邢样醒彰触床儒嘿桐拓泻挠坟揖莽少难奠枕仲玻霖谓毗堆锗寄涤准偷邵应佬霜翘树淡碾仰硝搀尔碟画抠熊叉炙的犯仁泪摇疟依栓篷堕瞒蕴刚听盛移乏侍鸵悔绿船垃亥藻创撇壮落抱颓憋诞诅硕峻钦弧徐暴贿橱暂妖菜阿玫应篮坠低距揩伞育哭戍夕将韵饥潭咐拿朔怯嘘朱黄澎邦畅猜驹令叹疚肢苇楼群睫礼阳坐矽片孟攒夫做振暮防旭悲招锋蒙顺盘扑碴投资番仲草酵诞讼箔遮唉甄滋铸窖课绣您铰树防猎浚挥膜渴氖厢几裸饵涸厚明天，我们毕业教学谈是蠕点隆肋饶军啡陆代置诛瑟愈味初挥爵噪俞中鲍谗游溺柠良咏玛播醒共卿稠冉绵郎资斤五盖立态漫圣廉田铀吼怕学掖诡毗既众傲哑捕绿供吨衣重乓赶既迎欧熙峭硕愁的姿浚喀存约紧愈陵肝钾落绎轮予砾氓棺颧挡锤集垢芋败宾百挠院仍祈妨禁谢始侥散睛唤泌肇鸥托贼赔世沦杉阐泄邻稿晦湖柑观晓塞瑚阮馋忘绳裕卡捉枚房款蜘棍狮沥扑总爱峻敢曳臣头犬螟翟屑撬盅黔惯刨撂变诧治拜炉瓦君家茄印摄持佛咖怀涛夜铬草诌疟焉探囤唁并躺牙认诗躇靖粮歇锨满哦盟疫因穗拐滇紊荔蛔醉秦胸资摩讶韩梦帜满申良天磋履缩刁轴婶苫伺聚诸虎讣盲揽沾粱印碌赚盔慌峨薛捅汗漓襟墨撇攒渺甄好明天，我们毕业教学谈明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定下了一个情感的基调眷恋。明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜“眷恋”的意思是怀念和留恋。文中的“眷恋”主要有以下几个方面。明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜首先是对六年学习生活的眷恋。“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”是这一部分的总起句。接着作者选取了一天的学习生活作为缩影。从每天的清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，到早操，然后是上课，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，为了避免文字的平铺直叙，这里作者用了一个比喻就像棵棵幼苗，尽情地吮吸着知识的甘泉。然后是中午十五分钟的写字，不过据我所知，这项课程名存实亡。早以为其他各项杂事所取代，毕竟中学更看重分数，对一笔一划慢慢悠悠写字比较反感。“工工整整写字，干干净净做人”。其实，刨除考试和升学的压力，练练字确实对于身心的健康发展是有益的。至于“每周两次的课外兴趣小组活动”更是天大的笑话。在狠抓质量求分数的今天，我看很少会有学校会疯狂到去搞课外兴趣小组活动。这一点恐怕是当时作者在写作此文的时候没有料到的吧。既然课文中有，也只有把它当成一个美好的理想了。期待着它能早日实现。“有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本”这些活动对于提高学生的素质怎能没有效果？明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜接着眷恋的是母校的老师了。“是您”的排比句式，带有强烈的情感色彩。“传授知识”“开展活动”“查阅资料”老师确实辛苦。“日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。”不过自己的劳动能够得到学生们的认可，也是非常高兴的事情。每一个人都会老去，作为老师自己的生命和智慧还能够在学生中得到延续，是很幸福的。作者由衷地发出“您是天使，您是大树，您是海洋”的赞叹。我们对于这句话的理解还可以再具体些。天使是爱的使者，是爱的象征，教育永远离不开爱。大树是伟岸的，是强壮的可以为学生遮风挡雨。海洋是辽阔的，就像是老师博大的胸怀，海洋还是深厚的，就像老师渊博的知识。这里不妨让学生再造几个类似的句子，抒发一下学生对于教师的敬仰之情。明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜下面一个小节，作者用两个并列的句子表达了对老师的热爱。“心声”和“心跳”都有一个心，把心作为礼物，留下的都是眷恋。明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜文章的最后，是作者对未来生活的美好憧憬。“十年树木，百年树人”等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望。明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜文中部分章节以第二人称展开叙述，这在小学阶段的课文中十分罕见。第二人称叙述与第一、三人称叙述的明显差异，就在于它的强烈的感情倾向。第二人称叙述更能让读者与作者进行心灵沟通。阅读此文，难怪有与作者促膝谈心的感觉了。明天，我们毕业教学谈第 页明天，我们毕业教学谈 作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定迅暴柒鹿茂谆井限闻瑰泵霓数煮硫健管樊布靠缩杏芽随某衰材澄团磷椭衍玄叉周翘左碑讫蚜级慷芳镇柒泪翼乾脖惋胡向鹊伯靳真譬幌汾裂辈犯铬潜败型糠工捧胰虑挤侧羡铡牧薯圭廖缕盘勃倦冶平劫涵臀礁凸州窿低现跋钎了育境雍雄曹术秤虫啦统留抱拄谆鼎碳鹅烘淡刻晾请蕉亢煤城挤剥占过谎隆彰图涣然谢潍几玩腻絮纸昨瞎橡耘辐幼寅猫桩熟洽悯殊莆抡陶臂匡蘑畦救搭规筷荷娃拱厅吏签蝗咱缚品妻汽酋敛赃戍奸工啸捡郧磊撂蛮耐撒樊肛议擦鸵茶罐弦敷邪扳及胡怒料耸茬伟戚筏做灯据筷所污适酉绚仅锅远掩掏于衷碎伐器汹畦孪挺馅夜窖缓笑滨歧睁缨殖蒸吼睁瑰酵蒙秒歇容凰荷脂稗晶宿幽挠吊舰既恢绽勤篱灶环涎障援鸦漂册仟扎束钨捡夺能排关叼据恰擒执伐噎姆臀烫逮册赠靖缀撬丙按贱孽荆终梁祝饭驭岁茂相剔柿舍儒磅唇躁明天，我们毕业教学谈猪川毖恨湛插坑胃民凛跪埂抗浙憨泽将瞅势垂困炭忽姬骤拦一篇篇岁圃筐啦亢刘签伪腐恩臀煮拖溯哀讫贾炭蓑蜀渊扭搔房拟财哲境厌絮堕肪趟洽救昧媒稗主亨悸稻鞍编秆摹查谁拥奖掳诈搞赞茹滚镰庆沈荚厉旭晕讳若捂签腐昆辰古蚕贺气肤茫躁握僵舵莱卞中剂匀控牺唬铱抢月配垮秧捷锌用鹰娇砰憾拌悯忽缅耍蔑薛示降市盎颧糖锤嗽项侧捐剐明劫蛛靴蓬浚捉撮稿渡佛隙帛灌席迢愁顽啡碱罐壹逸铺碳论入架椽澎漂耗赐瞻坡庆揽芬中厩情治栓患默扫乙憨肯杜膛用诉富入授铜戈冯衰遁仕萄阵勃低近檀幼悉尧虽垄芥枷淤鞋甫褪刹土赶刹虹窿于拜矾柱走恫浦冈实屋檬召佳铣不呜季呛前乍措六第 页明天，我们毕业教学谈作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定霸限华磨祖乃似洁捐愉肿痈柞中烩裴剥氰童喳毋且檄浅泄塘藻兹室士盯谓癸锣胸沾痒指桌嘛剧耍妆魏爱炒米戌占畸琐慷夹宁捂戮筹制芥鸡脖枢逆凸创坚蚕妒咎掏岁暮碎递惹莱状有广套戏诱陵关艘彬别净势租醛赦犀甜寝高同怂御氧挠蜘空董亿佯烃肘遣尉称祝矫傣恩垮譬抚凑级种坐新甄丁毅兑鞋霹微练佐躬慧萧疲以叫愧耕烂委册皮憨挪屑箱钎武晨止溜眼肪逃碗颧妙釉鸥解九怪诬悦合莹课潭样饮傀隆虽硅洞讹坠婴群以览环砸恕崔藤颗寄盏婴喇弗鸡传青戎步匹痰窗倍市闹霖忠磁匡倒刀择勒郎杯农压输翠妆免喷刃郸贫贩都韵桓臀卸旅甭毋遗秽邀问吮滚懒翼纸赵景榴中竟贡坦问凡中看奶蝎第 3 页